Методика преподавания литературы


Этапы литературного образования



бет4/4
Дата14.09.2022
өлшемі63.16 Kb.
#290268
түріРуководство
1   2   3   4
Байланысты:
Аспект
бағдарламалау, надо, 6

Этапы литературного образования

  • .В соответствии с образовательным стандартом по литературе в современной общеобразовательной школе определены следующие ступени литературного образования:1–4 классы – ступень начального общего образования. На ступени начальной школы формируется навык осмысленного чтения, закладываются основы литературного образования, отрабатываются элементарные способы общения с литературным текстом, стимулируя эмоциональное восприятие и отзывчивость. Главное на этом этапе - научить школьников читать художественный текст, пересказывать и выявлять тему произведения.5–9 классы – ступень основного общего образования.На ступени основного общего образования продолжается работа по совершенствованию навыка осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения, развитию восприятия литературного текста, формированию умений читательской деятельности, воспитанию интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы, добавляются сведения об авторах произведений, раскрываются основные понятия по теории литературы.С учетом возрастных особенностей учащихся на ступени основного общего образования условно можно выделить три этапа литературного образования:1 этап: 5–6 классы.2 этап: 7–8 классы.3 этап: 9 класс.
  • Этот (третий) этап литературного образования является переходным. Примерная программа для 5–6 и 7–8 классов является в большей степени открытой для различных вариантов авторских концепций курса, нежели программа для 9 класса, традиционно имеющая более жесткую структурно-содержательную основу,так как в 9 классе решаются задачи предпрофильной подготовки учащихся, закладываются основы систематического изучения историко-литературного курса.10–11 классы – ступень полного общего среднего образования. На данной ступени литературного образования формируются представления о специфике литературы как искусства слова, развитие умения осознанного чтения, способности общения с художественным миром произведений разных жанров и индивидуальных стилей. Отбор текстов учитывает возрастные особенности учащихся, интерес которых сосредоточен не только на сюжете и героях произведения, а также на нравственно-философской проблематике произведений и психологическом анализе. Отдельные теоретико-литературные понятия, изучаемые на этом этапе, связаны с анализом внутренней структуры художественного произведения – от метафоры до композиции. Основу теоретико-литературных знаний составляет постижение системы литературных родов и жанров, а также художественных направлений.На передний план выдвигаются следующие задачи:развитие способности формулировать и аргументированно отстаивать личностную позицию, связанную с нравственной проблематикой произведения;совершенствование умений анализа и интерпретации художественного текста, предполагающих установление связей произведения с исторической эпохой, культурным контекстом, литературным окружением и судьбой писателя.

Спасибо за внимание!



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
Сабақ жоспары
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
сәйкес оқыту
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
оқыту мақсаттары
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
болып табылады
қызмет стандарты
жалпы білім
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
арналған әдістемелік
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсанға
білім берудің
Әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді
республикасының білім
туралы жалпы
атындағы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Жұмыс бағдарламасы
пайда болуы
қазақ тілінде