Методика обучения моделированию на уроках биологии



Дата09.06.2022
өлшемі1.09 Mb.
#267349
түріУрок
Байланысты:
5.02-през к сцен вар


ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К МЕЖДУНАРОДНОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ PISA
ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РОБОТОТЕХНИКИ В ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ И ВНЕКЛАССНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО БИОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
РАЗВИТИЕ
НАВЫКОВ АКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ И КОМАНДНОЙ РАБОТЫ В ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО БИОЛОГИИ
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МОДЕЛИРОВАНИЮ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ ПОСРЕДСТВОМ МЕТОДИКИ CLIL (CONTENT AND
LANGUAGE INTEGRATED
LEARNING)
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ ВАРИАТИВНОГО МОДУЛЯ
МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К МЕЖДУНАРОДНОМУ ИССЛЕДОВАНИЮ PISA
ЦЕЛЬ МЕЖДУНАРОДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ PISA
НАПРАВЛЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ PISA
РЕЗУЛЬТАТЫ КАЗАХСТАНСКИХ
ШКОЛЬНИКОВ В МЕЖДУНАРОДНОМ
ИССЛЕДОВАНИИ PISA
СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ PISA
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ ТЕМЫ
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РОБОТОТЕХНИКИ
ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ПО БИОЛОГИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ LEGO EDUCATION: УСТАНОВЛЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ, КОНСТРУИРОВАНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ, РАЗВИТИЕ
ПРАКТИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РОБОТОТЕХНИКИ В ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ СИСТЕМЫ БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
ФОРМЫ
ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ФОРМА, ГРУППОВЫЕ ЭПИЗОДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, КРУЖОК ЮНЫХ НАТУРАЛИСТОВ, МАССОВЫЕ НАТУРАЛИСТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА – ОДНА ИЗ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ БИОЛОГИИ
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ И ВНЕКЛАССНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО БИОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ОБНОВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
В ЧЕМ ОТЛИЧИЕ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ ПО БИОЛОГИИ
ОТ ВНЕУРОЧНОЙ И ВНЕШКОЛЬНОЙ?
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ АКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ И КОМАНДНОЙ РАБОТЫ В ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО БИОЛОГИИ
КОМАНДНАЯ РАБОТА
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ ТЕМЫ
УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ И ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ
ОСОБЕННОСТИ
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ МОДЕЛИРОВАНИЮ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
ВИДЫ МОДЕЛЕЙ
СТРУКТУРА УРОКА МОДЕЛИРОВАНИЯ
ЭТАПЫ МОДЕЛИРОВАНИЯ
ПОСТРОЕНИЕ И
ИССЛЕДОВАНИЕ
МОДЕЛЕЙ
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ ТЕМЫ
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ ПОСРЕДСТВОМ МЕТОДИКИ CLIL (CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING)
СТРУКТУРА И КОМПОНЕНТЫ
CLIL
МЕТОДИКА ПЛАНИРОВАНИЯ
УРОКА ПО CLIL
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ МЕТОДИКИ
CLIL
ЖДЕМ ВАС НА КУРСАХ!

Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
Жалпы ережелер
республикасы білім
рсетілетін қызмет
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
атындағы жалпы
туралы хабарландыру