81
2 Организация образовательного процесса на основе патриотического акта
«Мәңгілік Ел» в организациях образования Республики Казахстан
2.1 Актуализация общенациональной идеи «Мәңгілік Ел» в учебной и
внеклассной деятельности по предмету
Воспитание патриотизма – одна из самых актуальных проблем, ибо она
граничит с системой национальной безопасности. Президент страны Н.А.
Назарбаев обозначил задачу формирования казахстанского
патриотизма как
одну из первостепенных практических задач в рамках долгосрочных
приоритетов развития нашей страны. Ежегодно в своих посланиях Глава
государства акцентирует внимание на патриотическом воспитании молодежи.
По его поручению был разработан Патриотический акт «Мәңгілік Ел».
Государственная значимость этого документа
обязывает учителей-практиков,
руководителей организаций образования республики Казахстан активно
включиться в работу по разъяснению общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»,
представленной в акте в форме семи принципов патриотического воспитания.
Это актуализирует необходимость усиления работы по данному направлению
всеми возможными
средствами в учебной, внеклассной, воспитательной
деятельности (Актуализация [от лат. aсtualis - деятельный]- понятие,
означающее изменение бытия: переход бытия из
состояния возможного в
состояние действительного. В общепринятом смысле актуальным считается то,
что желательно и необходимо претворить в жизнь. Философский словарь).
В условиях обновления содержания среднего образования, трансляции
опыта Назарбаев Интеллектуальных школ в
общеобразовательные школы
республики, представляется целесообразным раскрытие значимости идеи
«Мәңгілік Ел» в урочной и внеурочной деятельности за счет интеграции
образовательных областей и учебных предметов типового учебного плана:
начальная школа (4)
- «Язык и литература»,
- «Математика и познание мира»,
- «Искусство и технология»,
- «Самопознание и физическая культура»;
основная школа (3)
- «Язык и литература. Человек и общество»,
- «Математика и информатика. Естествознание»,
- «Искусство и физическая культура»;
средняя школа (6)
- «Қазақ тілі и қазақ әдебиеті»,
- «Русский язык и русская литература»,
- «История и география»,
- «Физика и математика»,
- «Химия и биология»,
82
- «Технология и физическая культура».
Как освоить ценности общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»
через
предметные области?
Одним из вариантов может быть синхронизация
учебного материала изучаемых предметов при разработке календарно-
тематического планирования на учебный год. Если учесть, что зачастую объем
и дублирование материала по предметам загружают
ученика и не позволяют
его усвоить на качественном уровне, то интеграция и установление
межпредметных связей напротив расширяют возможности обучения.
Например, - «Математика и познание мира» в 1 классе.
Таблица 1 - Реализация ценностей «Мәңгілік Ел»
при разработке
календарно-тематического планирования в 1 классе
Достарыңызбен бөлісу: 
