Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык»

Loading...


Pdf көрінісі
бет3/14
Дата04.05.2021
өлшемі0.6 Mb.
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Уровень мыслительных 

навыков 

Знание и понимание  



Время выполнения  

20 минут  



 

Задания 

1. Прочитайте текст. Обратите внимание на структуру текста. 

 

“Некто возымел желание повесить картину. У него есть гвоздь, но нет молотка. И наш 



герой решает одолжить молоток у соседа, но потом его одолевают сомнения: “А вдруг сосед 

не  захочет  дать  мне  свой  молоток?  Он  так  нехотя  мне  ответил,  когда  я  вчера  с  ним 

поздоровался. Конечно, может, он просто спешил. Или же нарочно притворился, будто ужасно 

спешит, а на самом деле хотел избежать разговора, потому, что он плохо ко мне относится? Я 

всегда с ним любезен. Непонятно, что он против меня имеет, но здесь явно что-то не так. Если 

бы кому-нибудь понадобился мой инструмент, я бы дал его без всяких разговоров. 

Почему он не хочет одолжить мне свой молоток, что я его съем, что ли? Да и вообще не 

понимаю, как можно отказывать людям в такой пустяковой просьбе? Может он решил, что раз 

у него есть молоток, а у меня нет, значит, я у него в руках? Наш герой вскакивает, мчится к 

квартире  соседа  и  звонит  в  дверь.  Ничего  не  подозревающий  сосед  открывает  дверь,  но  не 

успевает  произнести  и  слово  “Здравствуйте”,  как  на  него  обрушивается  крик  нашего  героя: 

“Да сдался мне твой молоток!” 

 

Ответьте на вопросы.  



1) Обозначьте  фактическую  информацию  в  тексте.  Объясните,  почему  вы  выписали 

именно эту информацию.  

2) Почему автор заканчивает историю таким образом, не предлагая ее продолжения? 

3) Можно ли избежать таких конфликтов в жизни? 

4) Определите скрытую информацию (идею/вывод) прочитанного текста.    

 



2. Посмотрите начало данной программы (до 2 мин. 20 сек.) Ссылка на источник:  

https://www.youtube.com/watch?v=Osbyd1ypbHE

 .  

Перескажите  основное  содержание  текста  от  лица  ученого,  выступающего  перед 

школьниками, выразите свое отношение к проблеме. 





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
ғылым министрлігі
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
тоқсан бойынша
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
туралы хабарландыру
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
арналған жиынтық
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақстан республикасының
республикасы білім
білім беретін
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
Қазақстан тарихы
арналған әдістемелік
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
Қазақ әдебиеті
мерзімді жоспар
Мектепке дейінгі
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
әдістемелік кешені
оқыту әдістемесі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
пәнінен тоқсан
мамандығы бойынша
болып табылады

Loading...