Методические рекомендации по организации научно-исследовательской работы обучающихся по stem направлениям

Loading...


Pdf көрінісі
бет32/35
Дата27.02.2021
өлшемі0.67 Mb.
түріМетодические рекомендации
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35
Методика  исследования.  В  теории  и  практике  научного  исследования 

методику  исследования  рассматривает  как    документ,  включающий  в  себя  




60 

 

описание  проблемы,  объекта,  предмета  исследования,  его  цели,  гипотезы, 



задач,  методологических  основ  и  методов  исследования,  а  также  планов  и 

графика  выполнения  исследовательских  работ.  Методика  исследования  на 

основе  выбранных  подходов,  способов  и  приемов  проведения  исследований 

определяет  предполагаемый  объем  и  характер  опытно-экспериментальной 

работы, ожидаемые результаты, сроки и виды их оформления [10, 11]. 

В  большинстве  исследовательских  работ  учащихся  старшей  школы 

наблюдается  наличие  элементов  методологии,  методов  и  методики 

исследования, так как научно-исследовательская работа в школе предполагает, 

что  учащиеся  в  рамках  учебного  исследования  научного  характера 

последовательно  и  самостоятельно  будут  осуществлять  все  этапы 

исследовательской  работы.    Поэтому,  глубокое  понимание  понятийного 

аппарата  научного  исследования  и  правильное  его  применение  в  учебных 

исследованиях  является  одним  из  важных  моментов  организации  научно-

исследовательской работы учащихся в школе. 



 

2.6 Рекомендации по апробации и оформлению  выводов исследования 

Любое  исследование  предполагает  планирование  опытов,  подготовку  к 

опытам, их проведения, проверку и исключения резко отклоняющихся значений, 

статистическую обработку опытных данных. 

Также предусматривает переход от наблюдения к аналитическому описанию 

состояния  системы  и  раскрытию  характера  воздействия  отдельных  факторов  на 

процесс при помощи моделирования систем и математических методов анализа.  

Апробация  –  слово  латинского  происхождения,  дословно  означает 

«одобрение,  утверждение,  установление  качеств».  В  современном  понимании 

апробация  –  это  установление  истинности,  компетентная  оценка  и 

конструктивная  критика  оснований,  методики  и  результатов  исследования. 

Официальная  апробация  может  проходить  в  форме  докладов,  обсуждений, 

дискуссий, устного или письменного рецензирования работы. 

Результаты  исследования  должны  быть  оформлены  соответствующим 

образом.  

Основными видами изложения результатов исследования являются: 

научный  отчет  (сообщение)  –  зачитывание  оформленного  письменного 

изложения существа и результатов исследования;  

статья – системное письменное изложение научных результатов;  

рецензия – критическое рассмотрение результатов исследования;  

брошюра  –  подробное  изложение  хода,  результатов  исследования, 

выводов, рекомендаций, библиографического списка литературы;  

методические  рекомендации  по  практическому  использованию 

результатов исследования [12]. 

 

 

 





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бойынша жиынтық
ғылым министрлігі
қызмет стандарты
жиынтық бағалау
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
Сабақ жоспары
тоқсан бойынша
бағалауға арналған
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
республикасы білім
Қазақстан республикасының
білім беретін
біліктілік талаптары
арналған жиынтық
әкімінің аппараты
жиынтық бағалауға
туралы анықтама
мамандығына арналған
бағалау тапсырмалары
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
арналған тапсырмалар
мерзімді жоспар
жалпы конкурс
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
қатысушыларға қойылатын
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
оқыту әдістемесі
мамандығы бойынша
конкурс қатысушыларына

Loading...