Методические рекомендации по организации научно-исследовательской работы обучающихся по stem направлениям

Loading...


Pdf көрінісі
бет25/35
Дата27.02.2021
өлшемі0.67 Mb.
түріМетодические рекомендации
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   35
Остановимся  на  отечественном  опыте  по  организации  научно-

исследовательской работы учащихся по STEM направлениям

 

В настоящее время переход на новые технологии определен как один из 



наиболее  важных  факторов  конкурентоспособности  каждой  страны  XXI  века. 

Необходимость  интеграции  современных  цифровых  технологий  в 

повседневную  работу  и  сервис,  управление  и  бизнес-процессы,  медицину  и 

образование  и  осознать  все  это  как  реальность  неоднократно  отмечается  в 

стратегических планах и программах развития Казахстана:  

Стратегия  «Казахстан-2050».  Новый  политический  курс  состоявшегося 

государства. Послание Президента Республики Казахстан - Лидера Нации Н. А. 

Назарбаева Народу Казахстана от 14 декабря 2012 г. 

Послание  Президента  Республики  Казахстан  Н.А.Назарбаева  народу 

Казахстана  от  31  января  2017  года «Третья  модернизация  Казахстана: 

глобальная конкурентоспособность»; 

Программа  «Взгляд  в будущее:  модернизация  общественного  сознания» 

(Статья  Главы  государства  "Взгляд  в  будущее:  модернизация  общественного 

сознания" от 12 апреля 2017 года); 

Послание  Президента  Республики  Казахстан  Н.А.Назарбаева  народу 

Казахстана  от  10  января  2018  года «Новые  возможности  развития  в  условиях 

четвертой промышленной революции» и др. 

Седьмой  вызов  для  Казахстана  –  Третья  индустриальная  революция, 

определенная  Стратегией  «Казахстан-2050»,  подчеркивает  «  …  Человечество 

находится на пороге Третьей индустриальной революции, которая меняет само 

понятие  производства.  Технологические  открытия  кардинально меняют 

структуру и потребности мировых рынков. Мы живем уже в совершенно иной 




47 

 

технологической  реальности,  нежели  ранее.  Цифровые  и  нанотехнологии, 



робототехника,  регенеративная  медицина  и  многие  другие  достижения  науки 

станут  обыденной  реальностью,  трансформировав  не  только  окружающую 

среду,  но  и  самого  человека.  Мы  должны  быть  активными  участниками  этих 

процессов…» [7]. 

В  Казахстане  также  начато  активное  развитие  STEM-образования. 

Подтверждением  тому  является  обозначенный  переход  на  обновленное 

содержание  школьного  образования  в  контексте  STEM  в  рамках 

Государственной  программы  развития  образования  и  науки  на  2016-2019  гг. 

Для  реализации  новой  образовательной  политики  планируется  включение  в 

учебные  программы  STEM-элементов,  направленных  на  развитие  новых 

технологий, научных инноваций, математического моделирования. 

Будет  внедрен  новый  междисциплинарный  и  проектный  подход  к 

обучению,  который  позволит  школьникам  усилить  исследовательский  и 

научно-технологический 

потенциал, 

развить 


навыки 

критического, 

инновационного и творческого мышления, решения проблем, коммуникации и 

командной работы.  

Увеличится количество «сквозных тем» между предметами естественно-

математического  направления.  С  2015-2016  учебного  года  с  первого  класса 

началось изучение предмета «Естествознание», который является основой для 

изучения  естественных  наук  на  основном  среднем  и  общем  среднем  уровнях 

образования.  С  2018-2019  учебного  года  с  третьего  класса  начнется  изучение 

предмета  «Информационно-коммуникационные  технологии»,  что  является  

основой для изучения предмета «Информатика» в 5-11 классах. 

Особое  внимание  в  стране  уделяется  развитию  образовательной 

робототехники.  Так,  с  2014  года  проводится  ежегодная  Республиканская 

олимпиада  по  робототехнике  среди  учащихся  общеобразовательных  и 

Назарбаев 

Интеллектуальных 

школ. 

Победители 



республиканских 

соревнований  имеют  возможность  участвовать  во  Всемирной  олимпиаде  по 

робототехнике  (WRO).  Кроме  того,  с  2015  года  в  г.  Караганде  проходит 

ежегодный Международный фестиваль робототехники «RoboLand», в котором 

также принимают участие представители других стран (Сербия, Россия и др.). 

В  2016  году  впервые  начали  открываться  учебные  лаборатории  по 

робототехнике,  первая  из  них  появилась  в  гимназии  №159  г.  Алматы.  В 

ближайшее время планируется открытие еще 90 лабораторий в других школах 

страны.  Также  ведется  подготовка  педагогических  кадров:  на  данный  момент 

по элективному курсу «Робототехника» подготовлены 64 тренера. 

Имеется  положительный  опыт  международного  сотрудничества  в  сфере 

STEM-


образования.  

К  примеру,  с  2014  г.  реализуется  пятилетняя  Партнерская  программа 

Великобритании и Казахстана «Ньютон-аль-Фараби» с общим бюджетом в 20 

млн  фунтов  стерлингов.  Цель  Программы  –  взаимодействие  двух  стран  в 

укреплении  научного  и  инновационного  потенциала,  обмена  кадрами  и 

создании совместных исследовательских центров. 




48 

 

В  рамках  ускоренной  технологической  модернизации  экономики 



Правительству  Республики  поручено  разработать  и  принять  отдельную 

программу  «Цифровой  Казахстан»,  развивать  в  стране  такие  перспективные 

отрасли,  как  3D-принтинг,  онлайн-торговля,  мобильный  банкинг,  цифровые 

сервисы,  в  том  числе  в  здравоохранении  и  образовании,  и  другие. 

Постановлением Правительства Республики Казахстан от 12 декабря 2017 года 

№827 утверждена Государственная программа «Цифровой Казахстан».  

Задача  не  менее  важного  приоритета  Послания  «улучшение  качества 

человеческого  капитала»  -  сделать  образование  центральным  звеном  новой 

модели  экономического  роста.  Поэтому  в  послании  подчеркивается,  что 

современные  учебные  программы  должны  быть  нацелены  на  развитие 

способностей 

критического 

мышления 

обучающихся 

и 

навыков 


самостоятельного  поиска  информации,  нужно  уделить  большое  внимание 

формированию IT-знаний, финансовой грамотности и воспитанию патриотизма 

молодежи. 

 

В  последнее  время  на  развитие  STEM  образования  в  системе  среднего 



образования Казахстане способствуют несколько факторов. 

 

Государственная  программа  развития  образования  и  науки  Республики 



Казахстан на 2016-2019 гг. для реализации образовательной политики в области 

STEM образования планирует усилить элементы STEM в учебных программах, 

направленных  на  развитие  функциональной  грамотности  обучающихся  по 

овладению  современными  технологиями,  навыками  исследовательских  и 

проектных работ.  

В  связи  с  этим  в  рамках  обновления  содержания  образования  началась 

реализация  раннего  обучения  основам  естественных  наук  и  информационной 

грамотности, в частности по Государственному общеобязательному стандарту 

начального  образования  появились  новые  укрупненно-интегрированные 

образовательные  области  «Математика  и  информатика»,  «Естествознание»  и 

«Технология  и  искусство»,  предусматривающее  изучение  новых  учебных 

предметов  таких,  как  «Информационно-коммуникационные  технологии», 

«Естествознание»  и  «Художественный  труд»  [8].  Для  учащихся  основной  и 

старшей  школы  внедрены  новые  учебные  предметы  «Графика  и 

проектирование»,  «Основы  предпринимательства  и  бизнеса»  и  курсы  по 

выбору, так называемые элективные курсы.  

Также  в  2019  году  в  старших  классах  предметы  естественно-

математического направления будут изучаться на английском языке, что будет 

способствовать  получению  новых  знаний  на  языке  первоисточника  и 

вхождению в мировое научное сообщество. 

В  целях  поддержки  научно-исследовательской  работы  учащихся 

общеобразовательных  школ,  в  том  числе  и  одаренных  детей,  был  принят  ряд 

нормативно-правовых  документов  регулирующих  порядок  проведения 

конкурсов 

научных 

проектов 

и 

олимпиад. 



В 

«Перечень 

республиканских  и  международных  олимпиад  и  конкурсов  научных 

проектов 

(научных 

соревнований) 

по 

общеобразовательным 




49 

 

предметам,  конкурсов  исполнителей,  конкурсов  профессионального 



мастерства  и  спортивных  соревнований»  утвержденным  Приказом  Министра 

образования  и  науки  Республики  Казахстан  от  7  декабря  2011  года  №  514 

включены  олимпиады  и  конкурсы  по    STEM  предметам  международного 

значения, основные из них:  





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   35
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бойынша жиынтық
ғылым министрлігі
қызмет стандарты
жиынтық бағалау
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
Сабақ жоспары
тоқсан бойынша
бағалауға арналған
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
республикасы білім
Қазақстан республикасының
білім беретін
біліктілік талаптары
арналған жиынтық
әкімінің аппараты
жиынтық бағалауға
туралы анықтама
мамандығына арналған
бағалау тапсырмалары
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
арналған тапсырмалар
мерзімді жоспар
жалпы конкурс
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
қатысушыларға қойылатын
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
оқыту әдістемесі
мамандығы бойынша
конкурс қатысушыларына

Loading...