Методические рекомендации по организации научно-исследовательской работы обучающихся по stem направлениям

Loading...


Pdf көрінісі
бет24/35
Дата27.02.2021
өлшемі0.67 Mb.
түріМетодические рекомендации
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   35
6. Индия 

Совет  среднего  образования  Индии  планирует  внедрить  использование 

аудиовизуальных  средств  в  процесс  обучения  школьников  с  ограниченными 

возможностями,  в  том  числе,  с  дефектами  зрения  и  речи.  Совет  также 

планирует  внести  изменения  в  учебный  план  и  аттестационные  процедуры 

учащихся с ограниченными возможностями. 

По  данным  Совета,  использование  аудиовизуальных  средств  облегчает 

учебный  процесс  и  способствует  улучшению  успеваемости  учащихся  с 

ограниченными возможностями. 

Кроме того, граждане Индии могут участвовать в модернизации системы 

обучения  школьников  с  ограниченными  возможностями.  Они  могут  выслать 

свои предложения через социальные сети и электронную почту. 

В  специализированных  школах  Индии  обучаются  более  100  тыс. 

учащихся  с  ограниченными  возможностями.  Данные  школы  испытывают 

недостаток учебных материалов и средств. 

Более  того,  многие  учащиеся  специализированных  школ  при  сдаче 

экзамена в старших классах выбирают гуманитарные науки или музыку. В этой 

связи  Совет  среднего  образования  Индии  считает,  что  использование 

аудиовизуальных  средств  в  обучении  стимулирует  у  учащихся  интерес  к 

естествознанию и математике. 



Международное сотрудничество в сфере развития STEM-образования.  

Одним  из  наиболее  крупных  международных  проектов  является  «In 

Genious», который продлился с 2011 по 2014 годы. В нем участвовали Австрия, 

Бельгия,  Чехия,  Дания,  Эстония,  Финляндия,  Германия  и  др.  Данный  проект 

был  направлен  на  создание  репозитория  инновационных  практик  в 

индустриально-образовательной  области,  распространение  и  стимулирование 




45 

 

передовых  и  новаторских  практик.  К  участию  были  привлечены  более  1500 



учителей, установлено сотрудничество между 158 школами и представителями 

промышленности, организованы различные семинары, летние школы, онлайн-

конференции и т.д. 

В  2013  году  был  запущен  трехлетний  проект  «MASCIL»,  в  котором 

приняли участие Австрия, Болгария, Кипр, Чехия, Греция, Литва, Нидерланды, 

Норвегия,  Испания,  Турция  и  Великобритания.  Проект  подразумевает 

разработку  и  организацию  учебных  курсов  для  учителей  с  поддержкой  со 

стороны  промышленной  отрасли.  Содержание  курсов  включает  различные 

учебные  материалы  и  ресурсы  для  работы  и  профессионального  развития 

учителей. 

Проект  «INSTEM»  (2012-2015гг.)  был  нацелен  на  содействие 

исследовательскому  обучению  с  целью  сбора  инновационных  методов 

преподавания  и  повышения  интереса  обучающихся  к  науке,  а  также 

предоставления  всеобъемлющей  информации  о  карьере  в  области  STEM.  В 

INSTEM  приняли  участие  Австрия,  Германия,  Греция,  Ирландия,  Италия, 

Норвегия,  Румыния,  Турция  и  Великобритания.  Проект  также  выступает  в 

качестве комплексного источника учебных материалов и методик преподавания 

предметов STEM. 

«Mind the Gap!» – 

проект,  направленный  на  улучшение  преподавания 

науки в средних школах Европы путем сокращения разрыва между теорией и 

практикой в естественно-научном образовании, основанном на исследованиях. 

В  частности,  деятельность  проекта  сфокусирована  на  привлечение  учениц  в 

STEM-


образование.  Данный  проект,  который  реализуется  с  2008  года, 

представляет собой консорциум пяти партнеров из Великобритании, Испании и 

Нидерландов. 

Новым  трендом  в  мировой  системе  STEM  стала  образовательная 

робототехника,  которая  позволяет  развивать  навыки  программирования  и 

конструирования,  являясь  интегратором  всех  четырех  компонентов  STEM.  К 

примеру, в 2015 году был запущен трехгодичный проект «ER4STEM» (Австрия, 

Болгария,  Греция,  Мальта  и  Великобритания),  который  направлен  на 

творческое  и  критическое  использование  образовательной  робототехники  для 

поддержания интереса школьников к научно-технической отрасли. 

Цель  «ER4STEM»  –  разработать  открытую  и  концептуальную  рамку, 

позволяющую  детям  изучать  различные  направления  образовательной 

робототехники  и  STEAM,  а  также  решать  практические  задачи  повышенной 

сложности.  В  рамках  проекта  предусмотрено  проведение  семинаров  по 

образовательной робототехнике в пяти странах для более 4000 детей. Один раз 

в  год  будет  проходить  Европейская  конференция  по  образовательной 

робототехнике (2016 г. – Австрия, 2017 г. – Болгария, 2018 г. – Мальта). Итогом 

проекта  станет  разработка  масштабного  репозитория  «ER4STEM»  для 

учителей. 



46 

 

Анализ 



международного 

опыта 


по 

организации 

научно-

исследовательской работы по STEM направлениям можно сделать следующее 

заключение:  

1)  как  правило  эта  сфера  направлений  имеет  большую  финансовую 

поддержку  со  стороны  государства,  что  способствует  развитию 

конкурентоспособной  среды  в  средней  школе  для  того,  чтобы  все  большее 

количество  школьников  выбирало  именно  STEM-направления  для  своей 

будущей профессии; 

2)  специально  для  поддержки  STEM  направлений  создаются  фонды, 

выделяются государственные деньги, а также открываются государственные и 

частные центры обучения по STEM; 

3) часто спонсорами для развития какой-либо сферы в STEM-образовании 

становятся  специальные  организации,  крупные  частные  компании,  либо 

государственные  организации,  нуждающиеся  в  развитии  науки  в  конкретной 

сфере; 

4)  в  некоторых  странах,  STEM  имеет  академическую  направленность  и 

организации  занимаются  чаще  улучшением  качества  преподавания  STEM 

направлений,  нежели  увеличением  числа  студентов.  Такова  тенденция, 

например, на Ближнем Востоке или Турции. 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   35
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
рсетілетін қызмет
Сабақ тақырыбы
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бойынша жиынтық
ғылым министрлігі
жиынтық бағалау
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
Сабақ жоспары
тоқсан бойынша
Қазақстан республикасы
бағалауға арналған
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
арналған жиынтық
білім беретін
республикасы білім
әкімінің аппараты
Қазақстан республикасының
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
жиынтық бағалауға
бағалау тапсырмалары
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
мерзімді жоспар
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Мектепке дейінгі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
конкурс қатысушыларына
біліктілік талаптар
мамандығы бойынша

Loading...