Методические рекомендации по организации научно-исследовательской работы обучающихся по stem направлениям

Loading...


Pdf көрінісі
бет15/35
Дата27.02.2021
өлшемі0.67 Mb.
түріМетодические рекомендации
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   35
 

 


30 

 

Қорытынды 



 

Зерттеу  жұмысының  мақсаты  –  мұғалімдер  мен  оқушылардың 

интеллектуалдық, шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін жағдай жасау. 

Оқушылар  ғылыми-зерттеу  жұмысына  қатыса  отырып  оқу  сапасын 

жетілдіруге  үшін  ынталаналады  және  ары  қарай  білімін  жалғастыруда 

жоспарлайды; заманауи зерттеу жұмыстарының талаптарын үйренеді. 

Оқу  үдерісіне  енгізілген  ғылыми-зерттеу  жұмыстары  шығармашылық 

тапсырмалар  орындалуын,  ғылыми  зерттеулер  элементтерін  немесе  зерттеу 

сипатына ие зертханалық жұмыстарды орындауға мүмкіндік береді. 

Оқушылардың  ғылыми  жұмысқа  қатысуының  қазіргі  деңгейі,  оның 

формалары мен әдістерінің алуан түрлілігі оны жоспарлау мен ұйымдастыруға 

кешенді көзқарасты қажет етеді. 

Қазіргі  уақытта  әр  оқушы  көптеген  бағыттар  және  номинацияларда 

республикалық,  өңіраралық  және  халықаралық  деңгейіндегі  конкурстар  мен 

конференцияларда  өз  жұмыстарын  көрсете  алады.  Мұның  бәрі  аудитория 

алдында  сөйлеу  тәжірибесін  жинақтау,  өз  ойларын  нақты  айқындау, 

сараптамалық  талдау,  қорытынды,  тұжырым  жасауға  және  бәсекеге  қабілетті 

маманның одан әрі дамуына көмектеседі. 

Оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, дамыту және 

басқару  заманауи  және  өзекті  болып  табылады.  Бұл  -  жоғары  білім  берудің 

әлеуметтік  тапсырысы,  оның  ішінде  шығармашылық  өзін-өзі  дамыту  үшін 

әлеуеті  бар  ғылым  мен  техниканың  жаңа  жетістіктерін  өз  бетінше  меңгеруге 

қабілетті  мамандарды  даярлау.  Осы  тапсырманығ  орындалуы  оқушының  оқу 

дағдыларын  дамытуға  бағытталған,  бұл  оқушының  ғылыми  бағдарламаларға 

белсене араласу, ғылыми зерттеулер әдістерін игеру, білімді үнемі жетілдіруіне 

мүмкіндік береді. 

Шет  елдердің  тәжірибесін  зерделеу  және  талдау  бұл  адамзаттың 

әрекетінде өндірістік, экономикалық және басқа да салаларын қазіргі заманғы 

ақпараттық технологиялар мен сандық жүйеге көшіруде жаңа технологияларды 

меңгерудің қажетті платформасы ретінде STEM білімін дамытудың бастамасы 

болды.  

STEM-


орталықтар  (Ғылым,  Технология,  Инженерия,  Математика)  - 

оқушыларға  қосымша  білім  беруде  ғылыми,  техникалық  және  инженерлік 

компоненттерді  қолдайтын  ғылыми  зертханалар  желісі.  Жоба  оқушылардың 

инженерлік-техникалық мамандықтарға деген қызығушылығын арттыруға және 

жоғары  оқу  орындарының  оқушыларын  ғылыми-техникалық  салада  оқуын 

жалғастыруға ынталандыруға бағытталған. 

STEM  зертханалар  ғылыми-зерттеу  жұмыстарына  қызығушылық 

танытқан  балалар  үшін  заманауи  құрал-жабдықтар  мен  инновациялық 

бағдарламаларды қолжетімді етеді. 

Жаңа  технологиялардың  кеңінен  таралғаны  тиімді  және  пайдалы  ғана 

емес,  шығармашылық  ойлау,  заманауи  технологиялармен  жұмыс  істеуді 

үйрену,  жаңа  технологиялар  туралы  жаңа  білімді  меңгеруге  дайын  мамандар 




31 

 

қажет  етеді.  Көптеген  елдер  мектептерде  мемлекеттік  деңгейде  STEM  білім 



берудің даму мәселесін қарастыра бастады.  

Әдістемелік ұсынымда АҚШ, Еуропа елдері және Қазақстандадағы STEM 

бағыттары  бойынша  ғылыми-зерттеу  жұмыстарын  ұйымдастыру  тәжірибесі 

қарастырылды. 

Алдағы  бес  жылда  STEM  білімін  дамытуға  бағытталған  Нью-Йорк 

(NYCDOE) білім департаментінің «2015-2020 жылдарға арналған стратегиялық 

технологиялық жоспары» үлкен қызығушылық тудырды. 

Еуропалық  елдер  үшін  STEM  білім  беру  саласындағы  басты 

проблемалардың  бірі  –  жаратылыстану-ғылыми  пәндер  мен  технологияларға 

қыздарды  тарту.  Көптеген  қыздардың  ғылымға  қызығушылығы  ерте  жасында 

едәуір  әлсірегені  туралы  жалпы  көзқарас  бар.  Дегенмен,  бүгінгі  күнге  дейін 

ешкім  осы  жағдайдың  қандай  сәтте  болғанын  және  неге  екенін  жайлы  сұрақ 

тудырмады. Microsoft осы кемшілікті жою үшін 12 еуропалық елдерде, сонын 

ішінде  Бельгия,  Ұлыбритания,  Германия,  Ирландия,  Италия,  Нидерланды, 

Польша,  Ресей,  Словакия,  Финляндия,  Франция  және  Чехияда  толық  зерттеу 

жүргізу арқылы шешті. 

Сингапурдың  STEM  білім  беруді  дамыту  тәжірибесі  сингапурлық 

білімнің  осы  бағыттағы  жетістіктерін  адами  капиталын  дамыту  жөніндегі 

мемлекеттік саясатпен қамтамасыз еткенін көрсетеді. Атап айтқанда, «Ақылды 

мектеп, білімді ұлт» бағдарламасы талантты іздеу мен дамытуда мұғалімдердің 

қызметін бағалаудағы меритократиялық тәсіл. 

Өмір  бойы  үздіксіз  білім  алуды  дамытуға  көмектесу,  міндетті  екі  тілде 

(немесе  үш  тілді)  білім  беру  және  сапалы  кәсіби-техникалық  білім  беруді 

қамтамасыз ету өз нәтижесін берді. 

Мұнан  басқа  бүгінгі  таңда  STEM  білім  беруді  дамыту  саласында 

халықаралық ынтымақтастық жүзеге асырылып отыр.  

STEM  білім  беру  саласындағы  отандық  тәжірибе  мен  шет  елдердің 

тәжірибесін  зерделеу  және  талдау  негізінде,  бастауыш,  негізгі  және  орта 

мектепте жаратылыстану-техникалық бағыт бойынша білім беру және ғылыми-

зерттеу  жұмыстарын  ұйымдастыру  бойынша  әдістемелік  ұсынымдар 

ұсынылды. 

Нұсқаулық келесі бағыттар бойынша ұсынымдар береді: 

− 

оқушылардың  ғылыми-зерттеу  жұмысына  бейімділігін  зерттеу  және 



анықтау бойынша ұсыныстар (тақырыптық зерттеу); 

− 

оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмыстарына ғылыми жетекшісін таңдау 



бойынша ұсыныстар; 

− 

оқушылардың  ғылыми-зерттеу  жұмысының  бағыты  мен  тақырыбын 



таңдау бойынша ұсыныстар; 

− 

ғылыми  әдебиеттер  және  басқа  да  дереккөздермен  жұмысына  арналған 



ұсыныстар; 

− 

зерттеу әдістерін қолдану бойынша ұсыныстар; 



− 

зерттеу  нәтижелерін  апробациялау  және  тұжырымдау  бойынша 

ұсыныстар. 



32 

 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   35
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
рсетілетін қызмет
Сабақ тақырыбы
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бойынша жиынтық
ғылым министрлігі
жиынтық бағалау
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
Сабақ жоспары
тоқсан бойынша
Қазақстан республикасы
бағалауға арналған
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
арналған жиынтық
білім беретін
республикасы білім
әкімінің аппараты
Қазақстан республикасының
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
жиынтық бағалауға
бағалау тапсырмалары
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
мерзімді жоспар
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Мектепке дейінгі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
конкурс қатысушыларына
біліктілік талаптар
мамандығы бойынша

Loading...