Мектеп геометрия курсының бұл бөлімі де белгілі бір идеологиялық функцияларды орындайды

жүктеу/скачать 1.88 Mb.

бет	1/25
Дата	10.06.2022
өлшемі	1.88 Mb.
	#267843

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 25

Байланысты:
123 (2)
Ф, 6М011100mkaz2017, баха практика, Mikrotik SXT Lite2, oku bagdarlamas 2, Гендерлік саясат (1), История Европа Америка МАТЕРИАЛ, 1232132123, bilet (1), Javlanova Shahzoda, Европа Америка ОРТА ГАС, Отчет Жасулан , 9 lesson, Есеп Т109-18 (1), Антиплагиат студентов

Кіріспе

Оқушыларға математикалық білім беруде мектептегі геометрия курсы маңызды орын алады. Геометрияны оқу барысында мектеп оқушыларының кеңістіктік қиялдары, логикалық ойлауы дамиды. Сызғышты, циркульді, тік бұрышты қолдану дағдыларын игереді. Студенттер өздері зерттейтін теориялық ұстанымдардың шындықтың көрінісі екеніне және адамдардың практикалық іс-әрекетінде көрініс табатынына сенімді.

7-9 сыныптардың геометрия курсында жазықтықтағы геометриялық фигуралар оқытылады, көпбұрыштар мен олардың қасиеттерін оқуға басты назар аударылады.
«Көпбұрыштар» тақырыбын оқу барысында көптеген жаңа ұғымдар енгізіледі, теоремалар оқытылады, берілген кері теорема ұғымы енгізіледі, есептер шығару студенттен бұрыннан бар теориялық білімін жаңартуды талап етеді.
Мектеп геометрия курсының бұл бөлімі де белгілі бір идеологиялық функцияларды орындайды.
Математик-әдіскерлер Александровтың көптеген зерттеулері мектеп оқушыларына геометрияны оқыту әдістемесін жетілдіру мәселелеріне арналған. (2), Аргунов Б.И. (3), Балк М.Б. (3), Бескин Н.М., Болтянский В.Г. (6), Гусев В.А. (9), Киселев А.П. (11), Колягин Ю.М. (15), Лянин С.Е., Погорелов А.В. (18), Саранцев Г.И. (21) және т.б.
Аргунов Б.И., Балк М.Б., Бескин Н.М., Гусев В.А., Колягин Ю.М., Миншин В.И., Саранцев Г.И. және басқалары мектеп геометриясы курсының негізгі тақырыптарын оқу әдістемесін қарастырады, оқушыларды геометриялық есептерді шығаруға үйретудің жолдары мен құралдарын талдайды.
Киселев А.П., Черкасов Р.С. (22), Погорелов А.В., Атанасян (4), Александров А.Д. және басқалары қарапайым және бейіндік сыныптарға арналған мектеп оқулықтарының авторлары.
Сонымен қатар, геометрия бойынша бағдарламаларды талдау, математикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан нәтижелері мектеп оқушыларының планиметриялық материалды сенімсіз меңгергендігін көрсетеді. Атап айтқанда, есептердің шешілу мүмкіндігі шешушілердің 10% дейін. Әдетте, мектеп оқушыларының 60%-ы геометриядан есептерді шешеді.
Сондықтан да «Көпбұрыштар» тақырыбына есептер шығаруға оқушыларды үйрету әдістемесін жетілдіру жолдарын іздестіру өте өзекті.
Бітіру біліктілік жұмысының гипотезасы, егер көпбұрыштардың әрбір түрін оқу барысында мұғалім теориялық позицияларды меңгеруге және мектеп оқушыларында есептеу мен дәлелдеуге, қолдануға есептер шығару дағдылары мен дағдыларын дамытуға бағытталған тапсырмалар жүйесін таңдаса. к?рнекілігі, о?ушылармен жеке ж?мыстарды ?йымдастыру?а сараланған т?сілді енгізу. Бұл олардың білім сапасын арттырады.
Тұжырымдалған гипотеза келесі міндеттерді шешуді талап етті:
1. Тақырыптың рөлі мен орнын қарастырайық «Көпгогондар» мектептегі геометрия курсында.
2. 7-9 сыныптардың геометрия курсындағы «Көпбұрыштар» тақырыбын меңгертудегі мұғалім жұмысының әдістемесін ашу.
Тапсырмалар келесі зерттеу әдістерін қолдану арқылы шешілді:
бір. Теориялық (математиканы оқу және талдауматематикалық және әдістемелік әдебиеттер).
2. Эмпирикалық (оқушылардың оқу әрекетін бақылау, таныстыруозық педагогикалық тәжірибе)
2. Статистикалық (сынақ нәтижелерін талдау)
Дипломдық жұмыс кіріспеден, жеті параграфтан, қорытындыдан, пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады.
Кіріспеде таңдалған тақырыптың өзектілігі негізделіп, қорытынды біліктілік жұмысының гипотезасы тұжырымдалады, міндеттер мен зерттеу әдістері тізімделеді.
Негізгі бөлімде мектеп оқушыларын «Көпбұрыштар» тақырыбы бойынша есептер шығаруға және дәлелдеуге теорияны қолдануға үйрету әдістемесі қарастырылады.
Қорытындыда атқарылған жұмыстар қорытындыланады. Әдебиеттер тізімі тақырыптардан тұрады.

жүктеу/скачать 1.88 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 25