Маршрутный лист для учащегося Инструкция: маршрутный лист может быть заполнен в электронном формате и отправлен на проверку учителю посредством системы

Loading...


бет3/12
Дата02.04.2020
өлшемі0.93 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
5 задание. Рефлексия

Теперь я знаю…….

Теперь я умею……

6 Задание. Дом.задание

§23, № 381-383



8 Задание.

Сфотографируй работу в тетради (то, что ты написал сегодня) и пришли мне.



Маршрутный лист для учащегося

Инструкция:маршрутный лист может быть заполнен в электронном формате и отправлен на проверку учителю посредством системы «Кунделiк» или любого доступного мессенджера. При отсутствии такой возможности задания выполняются в тетради, фотографируются и отправляются учителю на проверку посредством доступного мессенджера.

Предмет: алгебра Класс: 11Урок81

Тема: Уравнения и неравенства с параметрами.

Целиобучения,которымпосвященурок:закрепить алгоритм решения уравнений с параметрами.

Учебник: Алгебра и начала анализа 11 кл. ест.-мат. направления общеобразоват. шк. / А.Е.Абылкасымова, З.А. Жумагулова, А. Абдиев, В.Е.Корчевский – 3-е изд., перераб. доп.- Алматы: Мектеп, 2015г.
1 Задание: Пройди по ссылке прочитайте

https://bilimland.kz/ru/subject/algebra/11-klass/uravneniya-i-neravenstva-s-parametrom?mid=02b4eda2-9d5a-11e9-be78-49d30a05e051

2 ЗаданиеВ тетради запиши число и тему урока. Пройди по ссылке и реши упражнения 1-4

https://bilimland.kz/ru/subject/algebra/11-klass/uravneniya-i-neravenstva-s-parametrom?mid=02b4eda3-9d5a-11e9-be78-49d30a05e051

3.Задание. Пройди по ссылке и реши тест

https://bilimland.kz/ru/subject/algebra/11-klass/uravneniya-i-neravenstva-s-parametrom?mid=02b4eda7-9d5a-11e9-be78-49d30a05e051

4 задание№ 384-386

5 задание. Рефлексия

Теперь я знаю…….

Теперь я умею……

6 Задание. Дом.задание

§23, № 387-390



8 Задание.

Сфотографируй работу в тетради (то, что ты написал сегодня) и пришли мне.



Маршрутный лист для учащегося

Инструкция:маршрутный лист может быть заполнен в электронном формате и отправлен на проверку учителю посредством системы «Кунделiк» или любого доступного мессенджера. При отсутствии такой возможности задания выполняются в тетради, фотографируются и отправляются учителю на проверку посредством доступного мессенджера.

Предмет

Алгебра и начала анализа

Ф.И.О. учителя




Учебник

Алгебра и начала анализа (ЕМН), Мектеп, 2015г.

Урок № , тема урока

Сложение и умножение вероятностей

Тип урока

урок усвоения знаний на основе имеющихся

Цели обучения

(кратко)

на основе имеющихся знаний, расширить понятие событий, изучить теоремы сложения и умножения вероятностей; решать задачи с применением указанных теорем

Ф.И. учащегося (заполняется учеником)






Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Выполнение

(заполняется учеником)

Изучи

Посмотри на BILIMLandвидео по ссылке:

https://bilimland.kz/ru/subject/algebra/11-klass/ponyatie-veroyatnosti-teoremy-slozheniya-i-umnozheniya-veroyatnostej?mid=02b785b0-9d5a-11e9-be78-49d30a05e051

Учебник:

§24. Стр.189-193;

Сделай конспект, выпиши основные понятия и теоремы (без доказательств)

Определение 1. События A и B называются несовместными, если появление одновременно событий A и B невозможно.

Теорема 1. Вероятность того, что произойдет одно из несовместных событий A или B, определяется по формулеP(A + B) = P(A) + P(B).

Определение 2. События A и B называются независимыми, если появление одного из них не влияет на вероятность появления другого события.

Определение 3. Событие A называется зависимым от события B, если на вероятность события A влияет появление события B.

Теорема 2. Сумма вероятностей полной группы событий равна единице,

P(D) = 1.

Теорема 3. Совместная вероятность независимых совместных событий A и B определяется по формулеP(AB) = P(A)P(B).

Рассмотри выполнение примеров в учебнике на стр.190-192 или BILIMLand: https://bilimland.kz/ru/subject/algebra/11-klass/ponyatie-veroyatnosti-teoremy-slozheniya-i-umnozheniya-veroyatnostej?mid=02b785b1-9d5a-11e9-be78-49d30a05e051

Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лась)

Ответь

Вопросы:

1. Чем отличается зависимое событие от независимого?

2. В чем состоит сходство вычисления суммы вероятностей несовместимых событий и произведения вероятностей независимых событий?

3. Сформулируй теоремы, выраженные следующими формулами:



а) P(A + B) = P(A) + P(B)

б) P(AB) = P(A)P(B)

с) P(D) = 1



Выполняется в тетради или заполняется в маршрутном листе

Выполни

Выполни в тетради (учебник, стр.193):

№400.


Мишень состоит из трех концетрических кругов, образующих три зоны: круг (I) и два кольца (II и III). Вероятность того, что попадание будет в зонах I, II, III, равна соответственно 0,45; 0,30; 0,15. Какова вероятность того, что пуля попадет в мишень?

Рассмотри решение примера и выполни №406, основываясь на образец:

Пример. При бросании двух монет событие A – «выпадение герба на обоих монетах», событие B – «выпадение решки на второй монете». Определим вероятность того, что произойдет одно из событий A или B.

Решение. Пусть «Г» означает выпадение герба, «Р» – выпадение решки. Вероятность события A или вероятность появления события «ГГ» из возможных «ГГ, ГР, РГ, РР» естьP(A) =

Аналогично, вероятность события B или вероятность появления событий «ГР, РР» из возможных «ГГ, ГР, РГ, РР» естьP(B) =

Таким образом, вероятность того, что произойдет одно из событий A или B, есть

P(A + B) = P(A) + P(B) =

№406.


Вероятность того, что взятое наугад изделие фабрики является пригодным, равна ; вероятность того, что взятое наугад годноеизделие является изделием первого сорта, равна . Какова вероятность того, что взятое наугад изделие фабрикиявляется изделием первого сорта?

ДЗ №401, 403-обяз, №408-доп.

Выполняется в тетради или заполняется в маршрутном листе

Рефлексия

Теперь я знаю…

Поставь знаки «+» или «-»

Теперь я умею…





Обратная связь от учителя

(словесная оценка и/или комментарий)




Маршрутный лист для учащегося

Инструкция:маршрутный лист может быть заполнен в электронном формате и отправлен на проверку учителю посредством системы «Кунделiк» или любого доступного мессенджера. При отсутствии такой возможности задания выполняются в тетради, фотографируются и отправляются учителю на проверку посредством доступного мессенджера.

Предмет

Алгебра и начала анализа

Ф.И.О. учителя




Учебник

Алгебра и начала анализа (ЕМН), Мектеп, 2015г.

Урок № , тема урока

Сложение и умножение вероятностей (2 урок в теме)

Тип урока

урок закрепления и расширения знаний на основе имеющихся

Цели обучения

(кратко)

на основе имеющихся знаний, расширить понятие событий, изучить теоремы сложения и умножения вероятностей; решать задачи с применением указанных теорем

Ф.И. учащегося (заполняется учеником)





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Loading...


©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін ызмет
Жалпы ережелер
ызмет стандарты
дістемелік кешені
бекіту туралы
туралы хабарландыру
біліктілік талаптары
кіміні аппараты
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
ойылатын жалпы
мемлекеттік кімшілік
жалпы конкурс
білім беретін
Барлы конкурс
республикасы білім
ызмет регламенті
бойынша жиынты
ткізу туралы
конкурс атысушыларына
біліктілік талаптар
атысушыларына арнал
Республикасы кіметіні
идаларын бекіту
облысы кімдігіні
мемлекеттік ызмет
рсетілетін ызметтер
стандарттарын бекіту
Конкурс ткізу
дебиеті маманды
мемлекеттік мекемесі
Мектепке дейінгі
дістемелік сыныстар
дістемелік материалдар
ауданы кіміні
конкурс туралы
жалпы білім
рметті студент
облысы бойынша
мектепке дейінгі
мыссыз азаматтар
Мемлекеттік кірістер
білім беруді
дарламасыны титулды
Конкурс жариялайды
дістемелік кешен
мелетке толма
ызметтер стандарттарын
разрядты спортшы
аласы кіміні
директоры бдиев

Loading...