Магистрант, изучивший дисциплину «Педагогика высшей школы» должен



бет69/69
Дата22.09.2021
өлшемі157.99 Kb.
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   69
Вопросы и задания для самоконтроля

 

1. Методы обучения – это …



 

2. Исходные положения о способе достижения дидактической цели – это … обучения.

 

3. Андрогогический принцип совместной деятельности включает следующее правило … .



 

4. Суть проблемной лекции заключается в ...

 

5. Назовите не менее 2 требований к проведению лабораторных занятий.



 

6. Правила – оптимизировать работу студента (объем); комментировать домашнее задание соответствуют принципу:

а) научности

б) связи теории с практикой

в) системности и последовательности

г) прочности знаний

д) сознательности и активности

е) доступности и посильности

ж) наглядности

з) профессиональной направленности

 

7. Установите соответствие принципов и правил андрогогического обучения



1)  совместной деятельности

А)   полнота понимания вопросов, проблемы

2) индивидуальности

Б) относительная свобода выбора целей, содержания и методов обучения преподавателями

3) опоры на опыт обучающегося

В) содержание обучения ориентируется на решение конкретных профессиональных задач

4) контекстности

 

5) осознанности

 

6) элективности

 

 

8. В широком смысле под системой знаний, умений, навыков, опыта творческой деятельности, эмоционально-ценностного отношения к миру понимается … образования.

 

9. Учебные, агитационные, воспитывающие, просветительные, развивающие виды относятся к группе лекций:



а) по общим целям

б) по научному уровню

в) по дидактическим задачам

г) по способу изложения материала

 

10. Принцип  научности включает следующее правила …



 

11. Обучение – это …

 

12. Андрогогический принцип индивидуальности включает следующее правило … .



 

13. Установите соответствие лекций и их описание



1) лекция с использованием опорного конспекта

А) преподаватель отвечает в течении лекционного времени на вопросы студентов по разделам или всему курсу

2) бинарная лекция

Б) чтение лекции сразу двух преподавателей (либо как представителей двух научных школ, либо как ученого и практика)

3) лекция с заранее запланированными ошибками

В) рассчитана на стимулирование студентов к постоянному контролю предлагаемой информации

4) лекция-консультация

 

5) проблемная лекция

 

6) лекция-конференция

 

 

14. Разновидностью чтения лекции сразу двух преподавателей (либо как представителей двух научных школ, либо как ученого и практика, преподавателя и студента), называется ... лекция.

 

15. К эпизодическим ФОО относятся …



 

16. Правила – обучать приемам умственной работы; излагать материал эмоционально соответствуют принципу:

а) научности

б) связи теории с практикой

в) системности и последовательности

г) прочности знаний

д) сознательности и активности

е) доступности и посильности

ж) наглядности

з) профессиональной направленности

 

17. Установите соответствие принципов и правил андрогогического обучения



 

1)  совместной деятельности

А) для каждого обучающегося разрабатывается индивидуальная программа

2) индивидуальности

Б)  полнота понимания вопросов, проблемы

3) опоры на опыт обучающегося

В) обучающиеся сами самостоятельно разрабатывают план обучения, оценивают и корректируют обучение

4) контекстности

 

5) осознанности

 

6) элективности

 

 

18. Наука о динамике и развитии человеческого потенциала (с греч., вершина творческого роста) называется … .

 

19. Влияние на формирование личностных качеств во время лекции заключается в функции:



а) ориентирующей

б) развивающей

в) воспитывающей

г) убеждающей

д) стимулирующей

 

20. Раздел ГОС, в котором определены виды и задачи профессиональной деятельности выпускника:



а) общая характеристика направления подготовки специалиста

б) требования к уровню подготовки абитуриента 

в) общие требования к основной образовательной программе

г) требования к обязательному минимуму  содержания

 

21. Образование  – это …



 

22. Принцип  наглядности включает следующее правило … .

 

23. Андрогогический принцип опоры на опыт обучающегося включает следующее правило … .



 

24. Одно из требований, предъявляемых к проведению бинарной лекции, заключается в ...

 

25. Установите соответствие видов и целей самостоятельной работы студентов:



 

1) Тренировочные

А) самостоятельный выбор средств и методов решения (выполнение учебно-исследовательских заданий, курсовых и дипломных проектов)

2) Реконструктивные

Б) узнавание, осмысление, запоминание, закрепление знаний, формирование умений, навыков

3) Творческие

В) перестройка решений, составление плана, тезисов, аннотирование, подготовка рефератов

 

26. Стимулирование познавательной активности студентов и их самостоятельности относятся к правилам следующего принципа:

а) научности

б) связи теории с практикой

в) системности и последовательности

г) прочности знаний

д) сознательности и активности

е) доступности и посильности

ж) наглядности

з) профессиональной направленности

 

27. Требование к содержанию современного высшего образования указывающее на приоритет общечеловеческих ценностей, проникновение гуманитарного знания в негуманитарные дисциплины, является принципом …



 

28.  Академические и популярные виды относятся к группе лекций:

а) по общим целям

б) по научному уровню

в) по дидактическим задачам

г) по способу изложения материала

 

29. Установите соответствие принципов и правил андрогогического обучения



 

1)  совместной деятельности

А)   сами обучающиеся оценивают и корректируют обучение

2) индивидуальности

Б) содержание обучения ориентируется на решение конкретных профессиональных задач

3) опоры на опыт обучающегося

В) учет потребностей, уровня подготовки, психических и когнитивных особенностей

4) контекстности

 

5) осознанности

 

6) элективности

 

 

30. Собственно семинар может проводиться в 2 формах – в виде:

а) развернутой беседы по заранее известному плану

                          б) выполнения лабораторной работы

                          в) изложения нового учебного материала

г)  небольших докладов студентов

д) проведение научных исследований

 

31 Формы организации обучения – это ….



 

32. Принцип  природосообразности  включает следующее правило …

 

33. Андрогогический принцип контекстности включает следующее правило …



 

34. Лекция, рассчитанная на стимулирование студентов к постоянному контролю предлагаемой информации (поиск ошибки: содержательной, методологической, методической, орфографической), называется лекцией ...

 

35. Установите соответствие видов самостоятельной работы студентов.



 

1) Тренировочные

А) требует анализа проблемной ситуации, получения новой информации

2) Реконструктивные

Б) выполняются по образцу: решение задач, заполнение таблиц, схем

3) Творческие

В) происходит перестройка решений, составление плана, тезисов, аннотирование

 

36. Правило – устанавливать межпредметные связи для лучшей ориентации студента в профессии соответствует принципу:

а) научности

б) связи теории с практикой

в) системности и последовательности

г) прочности знаний

д) сознательности и активности

е) доступности и посильности

ж) наглядности

з) профессиональной направленности

 

37. Выберите два принципа андрогогического обучения:



а) совместной деятельности

б) систематичности и последовательности

в) наглядности

г) доступности и посильности 

д) опоры на опыт обучающегося

 

38. Требование к содержанию современного высшего образования, указывающее на ориентацию на профессионализм, саморазвитие, стабильность высоких результатов, является:



а) фундаментальность

б) синергетический подход

в) акмеологический подход

г) гуманизация

 

39. Лекция, суть которой заключается в систематизации научных знаний на высоком уровне, допускающая большое число ассоциативных связей за исключением детализации и конкретизации, называется …



 

40. Нормативная база, которая устанавливает содержание образования определенного уровня и направления, составляется учеными,  методистами и утверждается органами управления образования или УМО, называется …

 

41. Средства обучения – это … 



 

42. Принцип  профессиональной направленности включает следующее правило … .

 

43. Раздел педагогики, который изучает вопросы обучения и воспитания взрослого человека, называется …



 

44. К задачам лекции с заранее запланированными ошибками относятся  ... .

 

45. Формой организации обучения, которая интегрирует теоретико-методологические знания и практические умения и навыки студентов в едином процессе деятельности учебно-исследовательского характера, является …



 

46. Формирование профессионально значимых качеств у студентов относится к правилам следующего принципа:

а) научности

б) связи теории с практикой

в) системности и последовательности

г) прочности знаний

д) сознательности и активности

е) доступности и посильности

ж) наглядности

з) профессиональной направленности

 

47. Специально отобранная и признанная обществом (государством) система элементов объективного опыта человека, необходимого для успешной профессиональной деятельности в какой-либо сфере, называется … образования.



 

 

48. Установите соответствие принципов и правил андрогогического обучения



 

1)  совместной деятельности

А)   относительная свобода выбора целей, содержания и методов обучения преподавателями

2) индивидуальности

Б)  полнота понимания вопросов, проблемы

3) опоры на опыт обучающегося

В) для каждого обучающегося разрабатывается индивидуальная программа

4) контекстности

 

5) осознанности

 

6) элективности

 

 

49. На лекции акцент на системе доказательств  проявляется в … функции

а) систематизирующей

б) развивающей

в) воспитывающей

г) убеждающей

 

50. Вводные, текущие, заключительно-обобщающие, установочные, обзорные, лекции-консультации, лекции-визуализации (с усиленным элементом наглядности) виды относятся к группе лекций:



а) по общим целям

б) по научному уровню

в) по дидактическим задачам

г) по способу изложения материала

 

51. Использование  разнообразных средств, методов, технологий обучения для придания свойств профессиональной направленности относятся к правилам следующего принципа:



а) научности

б) связи теории с практикой

в) системности и последовательности

г) прочности знаний

д) сознательности и активности

е) доступности и посильности

ж) наглядности

з) профессиональной направленности

 

52.  Требование к содержанию современного высшего образования, указывающее на возрастающую роль межпредметных связей, формирование у студентов целостного представления о научной системе (теории), ее структуре и ее отдельных элементах, соответствует … подходу.



 

53.  Монологические, бинарные или лекции-дискуссии (диалог двух преподавателей, защищающих разные позиции), проблемные, лекции-конференции относятся к группе лекций:

а) по общим целям

б) по научному уровню

в) по дидактическим задачам

г) по способу изложения материала

 

 

 



 

 

 



 

 

Учебное издание

 

 

Педагогика высшей школы



 

Часть 1.


 

Конспект лекций

 

 

 



 

 

Кафедра педагогики и психологии



профессионального образования КГЭУ

 

 



 

 

 



 

Редактор издательского отдела



Компьютерная верстка

 

Подписано в печать    

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   69




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
Сабақтың мақсаты
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бағалауға арналған
қызмет стандарты
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
тоқсанға арналған
Әдістемелік кешені
республикасы білім
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
арналған тапсырмалар
білім беретін
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Қазақ әдебиеті
Жұмыс бағдарламасы
бағдарламасына сәйкес
болып табылады
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
біліктілік талаптары
оқыту әдістемесі
республикасының білім
әдістемелік ұсыныстар
мамандығына арналған
әкімінің аппараты
туралы анықтама
жалпы білім
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
қазақ тілінде
білім берудің
мемлекеттік әкімшілік