Литература Формирование естественно-научных знаний в специальной школе

Loading...


бет8/10
Дата28.02.2021
өлшемі168.5 Kb.
түріЛитература
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Работа с приборами и инструментами. В процессе изучения «Начального курса физической географии школьники упражняются в нахождении с помощью компаса сторон горизонта, выполняют различные упражнения по измерению объектов, вычерчивании элементарных планов.

Работа с картой. Курс географии для специальной (коррекционной) школы VIII вида предусматривает работу с картой с 6 по 8 класс. В соответствии с требованиями программы в процессе обучения школьники должны познакомиться с географической картой, научиться определять направление по плану и карте, узнавать по условным цветам формы земной поверхности и их высоту над уровнем океана, по условным знакам — виды географических объектов и явлений. Ученики должны знать географическое положения России, расположение географических объектов на территории России, особенности географического положения материков и океанов, географическое положение крупнейших государств. Школьники должны уметь ориентироваться на карте, читать карту, составлять описание изучаемых объектов с опорой на карту, показывать на карте объекты, указанные в программе, обозначать их на контурной карте.

Географическая карта является специфическим пособием. От других наглядных пособий карта отличается тем, что природные явления и объекты показаны на ней не в своем натуральном виде, а с помощью условных знаков.

В 6 классе она является объектом изучения. Учащиеся знакомятся с принципами построения карты, особенностями изображения объектов, масштабом. У них формируются умения работать с картой.

В дальнейшем на уроках географии карта выступает как средство наглядности, она иллюстрирует материал, излагаемый на уроке. В старших классах карта может являться источником знаний, ученики, зная условные знаки карты и обладая определенными географическими знаниями, могут самостоятельно получать несложную информацию.

Работа с картой способствует развитию воображения, памяти, мышления и речи учащихся, формирует умения анализировать, сравнивать, сопоставлять и делать заключения.

На уроках школьники работают со стенными и настольными картами.



Стенные карты используются для показа географических объектов во время изложения нового материала, для повторения, закрепления и проверки знаний и умений учащихся. Стенные карты крупноформатные. Настольные карты. — это карты в тексте учебника географии для специальной коррекционной школы VIII вида, карты, приложения к учебнику, карты атласа.

Учащиеся во время урока рассматривают как стенные, так и настольные карты, поэтому они должны соответствовать друг другу по содержанию и условным обозначениям.

На уроках географии в специальной (коррекционной) школе используют стенные карты для начальной школы (физическая карта России, карта природных зон России, карта полушарий) и некоторые виды стенных карт для средней школы (физические: карты материков и океанов, полушарий, отдельных материков и регионов и политические). Масштаб этих карт более крупный, окраска яркая, на них меньше нанесено названий объектов.

Знакомство с картой и формирование умения понимать и читать карту, у учащихся с нарушениями интеллекта сопряжено со значительными трудностями, обусловленными особенностями их познавательной деятельности. Школьники затрудняются в соотнесении цвета с высотой местности над уровнем моря, большинство учеников соотносят цвет с растительностью или тем, чем покрыта поверхность Земли. Зеленый цвет у них ассоциируется с лесами, а желтый с песком. Учащимся трудно определять направление по карте, правильно находить и показывать географические объекты.

В методике обучения географии работу с картой условно разделяют на 2 этапа (Ю. Зубрилин, Т.И. Пороцкая). Первый этап включает первоначальное знакомство с картой и осуществляется в 6 классе при изучении тем «План и карта» и «Земной шар». Умение читать карту формируются, закрепляются и совершенствуются на втором этапе («Карта России», «География России», «География материков и океанов» 8-9 класс, «География своего края»).



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
рсетілетін қызмет
Сабақ тақырыбы
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бойынша жиынтық
ғылым министрлігі
жиынтық бағалау
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
Сабақ жоспары
тоқсан бойынша
Қазақстан республикасы
бағалауға арналған
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
арналған жиынтық
білім беретін
республикасы білім
әкімінің аппараты
Қазақстан республикасының
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
жиынтық бағалауға
бағалау тапсырмалары
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
мерзімді жоспар
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Мектепке дейінгі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
конкурс қатысушыларына
біліктілік талаптар
мамандығы бойынша

Loading...