Лекциялардың тезистері



Pdf көрінісі
бет9/85
Дата21.09.2021
өлшемі0.79 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   85
 

Я.А.Коменский  ХҮІ  ғ  мен  ХҮІІғ-дың  аралығында  педагогиканың 

негізгін  қалаушы,  ұлы  славян  педагогы.  (1592-1670)  Еңбектері  1631ж. 

«Тілдер  мен  барлық  ғылымдардың  ашық  есігі»,  Ұлы  дидактика  1632, 

«Әлемді  суреттеп  бейнелеу»  ,  «Жақсы  ұйымдастырылған  мектептің 

заңдары»,  «Жастарға  арналған  мінез-құлық  ережелері».  Өз  еңбектерімен 

танымал  болған  Коменский  1641-1654  жылдардың  аралығында  әдейі 

шақырумен  Англияда,  Швецияда  және  Венгрияда  мектеп  реформаларын 

әзірледі,  оқулықтар  мен  оқиту  методикасын  жасаумен  айналысты.  «Әлемді 

суреттеп бейнелеу» өмірдің әр саласынан мәлімет беретін энциклопедиялық 

кітап  ХІХ  ғасырға    дейін  балаларға  арналған  негізгі  оқулық  болды.  Ұлы 

дидактикасы 1657 жылы Амстердамда бастырылды.  

Адамзаттың 

тамаша 

ерекшеліктерінің 

бір-эгоизмнен 

арылу, 


көпшіліктің  ісінің  сәттілігі  және  әдепттілік  үшін  әрекет-ету  деп  есептеді. 

Коменскиий  жастар  мінезінде  ерлік,  өзін-өзі  билеу,  сыпайлылық,  еңбек 

сүйгіштік  сапаларды  тәрбиелеу  керек  деді.  Ол  мектеп  тәртібі  жөнінен 

жазалау тәртібіне қарсы болды, бірақ мұғалім оқушыларынан мектеп тәртібін 

талап  етуі  тиіс  екенін  ескертеді.  Я.А.Коменскийдің  көзқарасының  екі 

жақтылығы  ұрып-соғуды  дінге  байланысты  жағдайларда  қолдануды 

жақтады. Мұғалімді «Мәңгі нұрдың қызметшісі»- деді.  

Ж.Ж.Руссо  1712-1778  француз  еңбектері  1749  ғылым  мен  өнер 

прогресі  мінездің  жөнделуіне  немесе  әлсіреуіне  ықпал  етті  ме?,  1754ж 

«Адамдар  арасындағы  теңсіздік»,  1761ж  «Жаңа  Элоиза»,  1762ж  «Эмиль 

немесе тәрбие туралы». 

Ж.Ж.Руссо  баланың  қызығушылығы  ең  алдымен  өзінің  айналасын 

қоршаған  дүниеге,  байқағанына  бағытталады.  Сондықтанда  ең  алғашқы 

пәндер  география,  астраномия,  табиғаттану  болу  керек  деген  пікірін  айтты.  

Оның  оқу  методикасындағы  негізгі  өсиеттер  бала  ұғынбайынша  жаттатпау, 

білімді  баланың  өз  бетінше  бақылап,  ой  таразысына  салуы  арқылы  болуын 

қалады.  




 

Барлық  пәндер  мейлінше  көрнекілікпен  қабылдануына,  зеректігін, 



баланың  өзінің  әрекетін,  зейінділігін,  байқампаздығын  дамытуы  тиіс  деді. 

Сабақтар  табиғат  аясында  өтуін  білім  өмірмен,  практикамен  байланысты 

болуын қолдады. Дене еңбегін жоғары бағалады. Бұл еңбек адамын силауға, 

өздігінше  тұрмыс  құруға  дағдыланады  деген  тұжырымдады.  Руссо 

адамгершілік  тәрбиесінің  3  міндетін  дұрыс  мінезге,  дұрыс  ұғымға,  дұрыс 

еңбекке тәрбиелеуді ұсынды. 



Дж.Локк  1632-1704  ағылшын.  Еңбектері  «Адам  1970  ақылы  жөніндегі 

тәжірибе»,  «Тәрбие  жөніндегі  ойлар»-1693,  Ақылды  тәрбиелеу  туралы.  Бұл 

гувернанттық  оқытуды  пайдалану  қажет  деді.    Бала  таза  тақта  сияқты,  не 

жазылса  сол  қалады  деді.    Дене  тәрбиесін  жақтады.  Мықты,  денеде  мықты 

рух  деді.  Ол  ерлікке  табандылыққа  әсер  етеді  деді.  Адамгершілік  тәрбиеде 

ұстамдылыққа,  сақтыққа,  әдептілікте  ерекше  мән  берді.  Мінез-құлықтағы 

мәдениетті  жақтады.  Адамгершілік  тәрбиенің  принциптерін  1.  табиғатқа 

сәйкестілігі; 2. бала табиғатын жете зерттеу; 3. тәрбиедегі қаталдықты балаға 

сүйіспеншілікпен ұштастыру деп берді.  

 

Ата-анамен  баланың  арасында  шынайы  туыстық  болуын  қалады.  Ол 



үшін оның жолдары берілді.  

1. үлгі-өнеге көрсету 

2. әдеттену 

3. балалармен пікір алысу 

4. намыс, теріс ұғымдарға назар аудару.  



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   85




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
Сабақтың мақсаты
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бағалауға арналған
қызмет стандарты
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
тоқсанға арналған
Әдістемелік кешені
республикасы білім
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
арналған тапсырмалар
білім беретін
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Қазақ әдебиеті
Жұмыс бағдарламасы
бағдарламасына сәйкес
болып табылады
нтізбелік тақырыптық
Мектепке дейінгі
біліктілік талаптары
оқыту әдістемесі
республикасының білім
әдістемелік ұсыныстар
мамандығына арналған
әкімінің аппараты
туралы анықтама
жалпы білім
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
қазақ тілінде
білім берудің
мемлекеттік әкімшілік