Лекция№1 Қазіргі жағдайдағы білім берудің басымдылық ролі Лекция жоспары

Loading...


бет132/159
Дата01.03.2021
өлшемі344.98 Kb.
түріЛекция
1   ...   128   129   130   131   132   133   134   135   ...   159
Тәрбие жұмысының құрылымы
(В.А. Кан-Калик)
4 кезеңнен тұрады
1. Болжамдық кезең тәрбие нысанының жалпы үлгісін жобалау.
2. Коммуникативті кезең яғни тәрбие ісіне қатысы бар адамдардың бір-бірімен пікір алмасуы. Тәрбие жоспары, мазмұны тағы басқа.
3. Педагогикалық үрдісті басқару және жүргізу кезеңі.
4. Талдау кезең. Жүргізілген тәрбие жұмысының барысын талдау.

3. Тәрбие технологияларының тиімділігінің педагогикалық шарттары.
Тәрбие технологиясын басқарудың субьектісі мен обьектісі
Тәрбие үрдісі көп салалы әрі көп векторлы болғандықтан оның субьектісіне:

тәрбиешінің, оқушының ата-ананың т.б. басқалардың педагогикалық үрдісіндегі жеке іс-әрекеті жатады.


Тәрбие үрдісінің обьектісіне: 
- Тәрбие жүргізілетін ортаның мәдени денгейі , 
- Тәрбие үрдісін жүргізуге қажетті техникалық материалдық және мәдени құндылықтар мен қамтамасыз етілуі.
- Тәрбие үрдісті жүргізуге жұмсалынатын уақыт мөлшері.
- Тәрбие ісін жүргізуге қажетті әдіс-тәсілдер ұстанымдар т.б.жатады.

Тәрбие үрдісін жаңа үлгіде жүргізу үшін тиянақты жан-жақты даярлық қажет яғни бұрынғы тәрбие үрдісін модернизациялау арқылы іске асады.


Тәрбие үрдісін модернизациялау жаңа заман талабына сай тұлғаны тәрбиелеу ісін жан-жақты белгілі мақсатқа негіздеп, тұлғаның құнды қасиетін, қаблетін дамыта отырып жаңа қоғамда өмір сүру іс-әрекетін сәтті өткізіп, тіршілікте табысқа жетуіне негізделуі қажетті.
Сондықтан тәрбие үрдісін басқару технологиясын іске асыру мынадай алгоритмнен тұрады.
1. Мектептегі тәрбие жүйесінің диагностикалық жағдайын анықтап, талдау жасау .
2. Тәрбие жүйесін үлгілеу бойынша ынталы белсені жұмысшы тобын құру .
3. Тәрбие жұмысы үлгісінің (модель) негізгі идеясы мен тақырыбын анықтау 
4. Тәрбие жұмысы үлгісін және бағдарламасын кезеңдерін жасау.
5. Тәрбие модельнің негізгі параметрлерін, критериилерін жасау.
6. Үлгінің теориялық-әдіснамалық негізін жасау.
7. Тәрбие үрдісінің негізгі идеялары (құндылығы, мақсаты, мәдениеті ұстанымдары т.б.).
8. Тәрбие жүйесін іске асыру тетігі.
9. Тәрбие жүйесі үлгісін іске асыру кезеңдері бойынша жұмыс барысын
анықтау (тест бақылау).
10. Істелінген жұмыс бойынша қорытынды жасау.
11. Нәтежесін баспаға беру.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   128   129   130   131   132   133   134   135   ...   159
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
рсетілетін қызмет
Сабақ тақырыбы
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
тоқсан бойынша
Сабақ жоспары
бағалауға арналған
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
арналған жиынтық
туралы анықтама
Қазақстан республикасының
білім беретін
республикасы білім
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
жиынтық бағалауға
бағалау тапсырмалары
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Мектепке дейінгі
ортақ біліктілік
Қазақстан облысы
қызмет регламенті
ткізу туралы
конкурс қатысушыларына
біліктілік талаптар
мамандығы бойынша

Loading...