Лекция№1 Қазіргі жағдайдағы білім берудің басымдылық ролі Лекция жоспары

Loading...


бет107/159
Дата01.03.2021
өлшемі344.98 Kb.
түріЛекция
1   ...   103   104   105   106   107   108   109   110   ...   159
Пайдаланылған әдебиеттер:

1. Педагогика. 2015. Әлқожаева. Н.С.

2.Педагогика. 2016. Дүйсенбаев. А.Қ.

3.Педагогика. 2014. Усманов.Ә.Ә. Сәрсенбаева.М.Б.

4.Дидактика. 2013. Әмірова.Ә.С.

5.Педагогиканың философиясы және әдіснамасы. 2016. Таубаева.Ш.Т.

6.Педагогика. 2015. Дүйсенбаев. А.Қ.

7.Педагогика. 2014. Каракулов. К.Н.


Лекция№18

Оқытудағы диагностика және бақылау
Лекция жоспары:

1.Диагностика, бақылау, бағалау, оқушылардың оқу жетістіктерін есепке алу ұғымдарының мәні.

2.Үлгерім - оқушылардың оқу жетістігінің сипаттамасы.

3.Оқу іс-әрекетінің нәтижесін бақылау және бағалау қызметтері: ынталандыру, дамыту, білімдік, үйретушілік, бақылаушылық, тәрбиелік.

4.Оқушылардың оқу жетістігін бақылау мен бағалаудың қазіргі заманғы формалары. Тесттік және рейтингтік бақылау.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   103   104   105   106   107   108   109   110   ...   159
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бойынша жиынтық
ғылым министрлігі
қызмет стандарты
жиынтық бағалау
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
Сабақ жоспары
тоқсан бойынша
бағалауға арналған
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
республикасы білім
Қазақстан республикасының
білім беретін
біліктілік талаптары
арналған жиынтық
әкімінің аппараты
жиынтық бағалауға
туралы анықтама
мамандығына арналған
бағалау тапсырмалары
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
арналған тапсырмалар
мерзімді жоспар
жалпы конкурс
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
қатысушыларға қойылатын
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
оқыту әдістемесі
мамандығы бойынша
конкурс қатысушыларына

Loading...