Курсты оқытудың міндеттері


сынып Аптасына – 1 сағат, жылына – 34 сағат

Loading...


бет4/4
Дата20.09.2021
өлшемі65.71 Kb.
1   2   3   4
9 сынып

Аптасына – 1 сағат, жылына – 34 сағат





Тақырыптар

С/с

Мерзімі

Қосымша

Ескерту

I жартыжылдық, 16 сағат

І тоқсан, 8 сағат

1

1

Кіріспе.Адамзаттың Абайы

1

02-07.09







І.

«Абайды білмек парыз ойлы жасқа»

10










2

1

Абайдың өмірі

1

09-14.09







3

2

Абайдың рухани дүниетанымының өсу, қалыптасу кезеңдері

1

16-21.09







4

3

Ақынның халық даналығын тануы

1

23-28.09







5

4

Абай шығармаларындағы шығыстық сарындар

1

30-05.10







6

5

Абай және орыс әдебиеті

1

07-12.10







7

6

Абай және Пушкин

1

14-19. 10

Абай аудармалары




8

7

Ақын аудармасының ерекшеліктері

1

21-25.10




ІІ тоқсан, 8 сағат










12-17.11

9

8

Абай және батыс әдебиеті

1

04-08.11.19

Абайтану мәселелері




10

9




1

11-15.11.19




11

10

Абай мұрасының орыс және өзге тілдерде танылуы

1

18-22.11.19




ІІ.

«М.Әуезов және абайтану мәселелері»

4










12

1

Абай мұрасын зерттеушілер абайтану ғылымы

1

03 – 06.12.19







13

2

Зерттеушілердің ақын шығармалары жайында айтқан пікірлері

1

09- 13.12.19

Абай туралы пікірлер




14

3

М.Әуезовтің абайтануға қатысты зерттеу еңбектері

1

16-20.12.19







15

1

Ақын мұрасын таныту жұмыстары.

Шығармашылық жұмыс



1

23-27.12.19







16

4

Ақын шығармаларының басылымдары

1

09-10.01.20







ІІ жартыжылдық, 18 сағат

ІІІ тоқсан, 10 сағат

ІІІ.

«Абай шығармаларындағы ғылым, білім тақырыбы»

10










17

1

Абай шығармаларындағы ғылым, білім тақырыбы «Ғылымға көңіл берсеңіз».

1




Ағартушылық бағыт




18

2

Жасымда ғылым бар деп ескермедім» өлеңі

1










19

3

«Интернатта оқып жүр»

1










20

4

«Ғылым таппай мақтанба» өлеңінде

1










21

5

«Сегізінші» қарасөзі

1










22

6

«Он жетінші» қарасөзі

1










23

7

Абай қарасөздеріндегі тәлім-тәрбие мәселесі. «Баланың жақсысы – қызық, жаманы – күйік»

1




Абай «Қарасөздер»




24

8

«Оныншы» қарасөзі

1










25

1

Шығармашылық жұмыс

1










26

9

«Он сегізінші», «Он тоғызыншы» қарасөзі

1










IV тоқсан, 8 сағат










08-13.04

27

10

«Отызыншы» қарасөзі

1

06-10.04.20







ІV

«Абай танымындағы ән мен күй»

4










28

1

Абай әндерінің таралуы «Ұйықтап жатқан жүректі ән оятар».

1

13-17.04.20







29

2

«Көңіл құсы құйқылжыр шартарапқа, «Құлақтан кіріп бойды алар»

1

20-24.04.20

«Абай әндері» киносы




30

3

«Өзгеге, көңілім, тоярсың», «Сегіз аяқ» өлеңдері

1

27-30.04.20







31

4

«Көзімнің қарасы», «Айттым сәлем, қалам қас» әні

1

04-08.05.20







V

Поэмалары

2










32

1

«Ескендір» поэмасы

1

11-15.05.20

Ескендір тарихи тұлға




33

2

Ескендір мен Аристотель образдары

1

18-22.05.20




34

1

Қорытынды

1

25.05







Барлығы

34











Түсінік хат

«Абайтану» курсы Ұлы Абайдың шығармашылық мұрасы – халқымыздың ғасырлар бойы

маңызын жоймайтын рухани қазынасы. Абайды тану, бағалау, насихаттау, оқыту – қоғамдық ой-санада тың серпілістер туғызып, мақсаткерлікке жұмылдырады. Сондықтан заман, уақыт талабына орай Абайды жаңа қырынан тану, ғылыми тұрғыдан тың байламдар жасалуы заңдылық. Ақынның мұрат-мақсаттарын бүгінгі жастарымыздың санасына сіңіру абыройлы борышымыз болмақ.

Жалпы орта білім беру ұйымдарында 10-сыныпқа арналған «Абайтану» курсы оқу пәнінің бағдарламасы 2012 жылы 27 сәуірде бекітілген «Қазақстанның ішкі саясатындағы идеологиялық менеджментті қайта жаңғырту жөніндегі 2012-2013 жылдарға арналған Жалпыұлттық іс-шаралар

жоспарының» 41 және 42-тармақтарына сәйкес әзірленді. «Абайтану» курсы оқу бағдарламасы ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген.

Жалпы білім беретін мектептердің қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық бағыттарындағы 10-сыныпқа арналған «Абайтану» курсының жылдық оқу бағдарламасына 34 сағаттан бөлінген. Оның 31 сағаты бағдарламадағы материалдарды оқуға, 2 сағаты шығармашылық жұмыстарды орындауға, 1 сағаты пән бойынша алған білімдерін жүйелі түрде қорытындылауға беріледі.

Абайтану» бағдарламасы мектеп оқушыларына Абай шығармашылығының ұлттық әдебиетіміздің өркендеуіне жасаған идеялық-көркемдік ықпалын жан-жақты саралай отырып, терең ұғындырып, Абайтанудың тарихи, ғылыми құнды нәтижелерін танып білуге баулиды.

Тақырыптардың өзара сабақтастығы, мазмұны жағынан топтастырылуы, жалғастығын табуы курстың басты ұстанымы етіп алынған.

Курсты оқытудың мақсаты: ұлы ақын шығармалары арқылы елжанды, ұлттық идеологияны бойына сіңірген, халқымыздың әдебиетін, өнерін, салт-дәстүрін, мәдениетін, тілін ұлттық құндылық ретінде бағалайтын, эстетикалық талғамы жоғары, білім, білік, дағдылармен қаруланған, түйген ойларын іс жүзінде өз кәдесіне жарата білетін, ұлттық сана-сезімі қалыптасқан, өркениетті қоғамда өмір сүруге лайықты, терең ойлайтын тұлға қалыптастыру.

Курсты оқытудың міндеттері:

  • қазақ сөз өнеріндегі Абайдың орны мен ақындық болмысын тану;

  • ақын шығармашылығындағы тұлға концепциясына қатысты өзекті мәселелерді айқындау;

  • ғұлама ойшылдың философиялық ақыл-нақыл сөздерінің мән-мағынасын ашып, тәлімгерлік тағылымын үлгі ету;

  • ақынның қарасөздері, өлеңдері мен поэмаларындағы ақындық биік мұрат, адамгершілік идеяларын таныту;

  • ақынның туындыларын оқыту арқылы оқушылардың ұлттық танымын қалыптастыру, шығармашылық қиялын дамыту, автордың ұстанымын түсінуге баулу;

  • Абайдың ғылым, білім, өнер, тәрбие мәселелері туралы айтқандарын оқыту арқылы жастарды өмірден өз орнын табуға шақыру.

Курс жүктемесінің көлемі:

10-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34 сағатты құрайды.

Курс бойынша білім алушылардың оқу жетістігін ағымдық бағалау, сондай-ақ емтихан жүргізілмейді.

Ұлы Абайдың шығармашылық мұрасы – халқымыздың ғасырлар бойы маңызын жоймайтын рухани қазынасы. Абайдың сөзі – қазақтың бойтұмары, Абайды тану, бағалау, насихаттау, оқыту – қоғамдық ой-санада тың серпілістер туғызып, мақсаткерлікке жұмылдырады. Заман, уақыт талабына орай Абайды жаңа қырынан тану, ғылыми тұрғыдан тың байламдар жасалуы – заңдылық. 
Бағдарламада:

  1. Абай мұрасының XX ғасырдың 30-60 жылдарындағы зерттелу жайы қарастырылды;

  2. Ақынның өмір жолынан, туып-өскен ортасы мен әдеби мектебі, тәлім-тәрбиелік мәні зор қарасөздері, өлеңдері, аудармалары мен поэмалары, поэзияға қойған биік мақсаттары, қазіргі абайтанудағы өзекті мәселелер топтастырылып берілді;

  3. Абай шығармашылығындағы тұлға болмысы, толық адам танымдарының идеялық-көркемдік ұстаным негізіндегі байламдарын байыпты бағдарлауға назар аударылды;

Бағдарлама Абай Құнанбайұлының:

  • қазақ әдебиетінің көшбасшысы ретіндегі құбылыстық сипатын:

  • ақындық әлемін, өлең өнеріндегі қайталанбас өзгешелігі мен шеберлігін;

  • шығыс пен еуропа, орыс әдебиеті классиктерінің туындыларымен жете танысуын және оның шығармашылық, ақындық өнеріне игі ықпалын тигізіп, поэзия мен қарасөз жанрында теңдессіз дүниелер тудырғандығын;

  • Абайдың әдеби мұрасының аударма арқылы дүниежүзі халықтары әдебиетінің алтын қорына қосылған жәдігер туындылар екендігін;

  • Абай шығармашылығының ұлттық әдебиетіміздің өркендеуіне жасаған идеялық-көркемдік ықпалын;

Абайтану ілімін қалыптастырған М.Әуезовтің Абайдың ақындық дәстүрінің негізгі арналарын сараптап, Абайдың ақындық мектебін айқындап, оның ақындық айналасын ғылыми жүйелеп беруінің маңызы мен мәнін оқушының ғылыми негізде ұғынуына және тарихи, ғылыми құнды нәтижелерін терең танып, білуіне; курстың соңына қарай: «Қалың елім, қазағым, қайран жұртым» деп өсиет қалдырған қайраткер, кемеңгер ойшыл Абай «Қазақтың бас ақыны» ретінде танылуына бағытталған. 

Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар:

10-сыныптың соңында оқушылар:

1) ақын өмір сүрген дәуірді және халық ауыз әдебиеті шығармаларын оқып, үлкендерден естіп, жадына тоқығандығын білуі;
2) шығыс, батыс және орыс әдебиеттерінің інжу-маржандарын оқып танысқандығын білуі;
3) ақын мұраларының зерделенуі мен абайтану ғылымының қалыптасу тарихын, кезеңдерін білуі;
4) ғұлама ойшылдың ғылым, білім, өнер, ел билеу, тарих, қоғамдық құрылыс, азаматтық көңіл күй, табиғат көрінісі, махаббат, діни таным тақырыбында және сыншылдық көзқараста жазылған философиялық қарасөздерінің, өлеңдерінің, поэмаларының, аудармаларының мән-мағынасын, маңызын түсінуі;
5) ақынның ән мен күй өнері хақындағы пайымдауларын түсінуі;
6) қазіргі абайтану ғылымының даму бағыттарын, абайтану – қазақ әдебиеттану ғылымының бір саласы екендігін білуі;
7) Абайдың «Толық адам» философиясы мен «Иманигүл», «Хауас», «Жәуанмәртлік» ілімдері туралы білулері:
8) ұлы ақынның философиялық ақыл-нақыл сөздерінің маңыздылығын, мән-мағынасын түсінуі;
9) ақынның қазақ поэзиясына енгізген жаңалығын, аудармашылық шеберлігін танып білуі;
10) абайтану бойынша курс жұмыстарын, ғылыми жобалар жаза білуі;
11) абайтануға қатысты ғылыми әдебиеттермен жұмыс істей білуі; 
12) оқушы өзіне қажетті материалдарды интернет арқылы тауып, пайдалана білуі;
13) Абай атымен байланысты ғылым және өнер ордаларымен шығармашылық қарым-қатынасқа түсе білуді меңгерулері тиіс. 
Оқушылардың «Абайтану» курсы таңдау пәні бойынша игерген білімдерінің нәтижелері:
1) Абай шығармаларының зерттелуін және ақынның өлең, қарасөз, поэма жазудағы суреткерлік өнері мен аударма жасаудағы шеберліктерін білуі;
2) өлеңдері, қарасөздері, поэмалары, аудармаларының тақырыбын, идеялық негізін, маңызын талдай отырып, суреттеу шеберлігін айқындай алуы;
3) философиялық тұрғыдан жазылған қарасөздерінің тақырыптарын, ондағы авторлық ұстанымдарды және маңызын көрсете білуі;
4) ақын аудармаларының ұлттық көркем ойды байытып, шағын уақиғалы поэма жазудағы шеберлігін білуі;
5) Абай өлеңдерін талдай отырып, суреткерлік шеберлігін, ақындық қуатын, көркемдік шешімін, қазақ өлеңіне енгізген жаңалығын айқындай білуі тиіс. 

10 сынып

Аптасына – 1 сағат, жылына – 34 сағат





Тақырыптар

С/с

Мерзімі

Қосымша

Ескерту

I жартыжылдық, 16 сағат

І тоқсан, 9 сағат

1

1

Кіріспе. «Мен бір жұмбақ адаммын, оны да ойла»

1










І.

«Абай мұрасының XX ғ. 30-40 жылдары зерттелуі»

2










2

1

Абайтану мәселелері

1




Зерттеушілер пікірі




3

2

Абай еңбектеріне қатысты зерттеулер, ой- пікірлер. 

1







ІІ.

«Абай шығармаларындағы білім, өнер тақырыбы»

6










4

1

Адами қасиеттер туралы ой тұжырымдар

1










5

2

«Талапты ерге нұр жауар»өлеңі. Отыз екінші қарасөзі

1










6

3

«Еңбек етсең ерінбей»

1




Білім, өнер туралы мақал-мәтелдер




7

4

«Өлең – сөздің патшасы, сөз сарасы» өлеңі

1







8

5

Сөз асылы - поэзия

1







9

6

«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңі

1







ІІ тоқсан, 7 сағат

ІІІ.

«Безендіріп жер жүзін тәңірім шебер»

7










10

1

Табиғат лирикасы«Желсіз түнде жарық ай» өлеңі

1










11

2

«Қараша, желтоқсанмен сол бір-екі ай» өлеңі

1










12

3

«Көлеңке басын ұзартып» өлеңі

1










13

4

Абайдың қарасөздеріндегі еңбек туралы таным, толғам

1




«Қарасөздер» жинағы




14

1

Шығармашылық жұмыс

1







15

5

Отыз жетінші қарасөз

1







16

6

«Малға достың мұңы жоқ, малдан басқа»

1










ІІ жартыжылдық, 18 сағат

ІІІ тоқсан, 10 сағат

17

7

«Түбінде баянды еңбек егін салған»

1










IV.

«Қолдан келе бере ме жұрт меңгермек»

6










18

1

«Би екеу болса, дау төртеу болады»

1




Адам өмірі жайлы тұжырымдар




19

2

Үшінші қарасөз

1







20

3

«Көңілім қайтты достан да дұшпаннан да» өлеңі

1







21

4

«Қартайдық қайғы ойладық, ұлғайды арман»

1







22

5

«Қыран бүркіт не алмайды, салса баптап»

1










23

6

«Қартайдық қайғы ойладық, ұйқы сергек»

1










V.

Сыншыл, сатиралық мазмұндағы шығармалары

4










24

1

«Улы сия, ащы тіл» өлеңі

1




Сатира




25

2

«Адасқанның алды жөн арты соқпақ» өлеңі

1










26

3

«Байлар жүр жиған малын қорғалатып» өлеңі

1










IV тоқсан, 8 сағат

27

4

«Сабырсыз, арсыз, еріншек» өлеңі

1










VІ.

Абай аудармалары

2










28

1

Абай және Лермонтов

1




Аудармалар




29

2

«Тұтқындағы батыр», «Өзіңе сенбе, жас ойшыл»

1










VІІ.

Поэмалары

3










30

1

«Масғұт» поэмасы

1




«Мың бір түн» ертегілері




31

2

Поэмадағы шығыстық сарындар

1







32

3

«Әзім әңгімесі» дастаны

1







33

2

Шығармашылық жұмыс

1










34

1

Қорытынды

1










Барлығы

34











Түсінік хат

«Абайтану» курсы Ұлы Абайдың шығармашылық мұрасы – халқымыздың ғасырлар бойы

маңызын жоймайтын рухани қазынасы. Абайды тану, бағалау, насихаттау, оқыту – қоғамдық ой-санада тың серпілістер туғызып, мақсаткерлікке жұмылдырады. Сондықтан заман, уақыт талабына орай Абайды жаңа қырынан тану, ғылыми тұрғыдан тың байламдар жасалуы заңдылық. Ақынның мұрат-мақсаттарын бүгінгі жастарымыздың санасына сіңіру абыройлы борышымыз болмақ.

Жалпы орта білім беру ұйымдарында 11-сыныпқа арналған «Абайтану» курсы оқу пәнінің бағдарламасы 2012 жылы 27 сәуірде бекітілген «Қазақстанның ішкі саясатындағы идеологиялық менеджментті қайта жаңғырту жөніндегі 2012-2013 жылдарға арналған Жалпыұлттық іс-шаралар жоспарының» 41 және 42-тармақтарына сәйкес әзірленді. «Абайтану» курсы оқу бағдарламасы ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген.

Жалпы білім беретін мектептердің қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық бағыттарындағы 11-сыныпқа арналған «Абайтану» курсының жылдық оқу бағдарламасына 34 сағаттан бөлінген. Оның 31 сағаты бағдарламадағы материалдарды оқуға, 2 сағаты шығармашылық жұмыстарды орындауға, 1 сағаты пән бойынша алған білімдерін жүйелі түрде қорытындылауға беріледі.

«Абайтану» бағдарламасы мектеп оқушыларына Абай шығармашылығының ұлттық әдебиетіміздің өркендеуіне жасаған идеялық-көркемдік ықпалын жан-жақты саралай отырып, терең ұғындырып, Абайтанудың тарихи, ғылыми құнды нәтижелерін танып білуге баулады.

Тақырыптардың өзара сабақтастығы, мазмұны жағынан топтастырылуы, жалғастығын табуы курстың басты ұстанымы етіп алынған.

Курсты оқытудың мақсаты: ұлы ақын шығармалары арқылы елжанды, ұлттық идеологияны бойына сіңірген, халқымыздың әдебиетін, өнерін, салт-дәстүрін, мәдениетін, тілін ұлттық құндылық ретінде бағалайтын, эстетикалық талғамы жоғары, білім, білік, дағдылармен қаруланған, түйген ойларын іс жүзінде өз кәдесіне жарата білетін, ұлттық сана-сезімі қалыптасқан, өркениетті қоғамда өмір сүруге лайықты, терең ойлайтын тұлға қалыптастыру.

Курсты оқытудың міндеттері:

  • қазақ сөз өнеріндегі Абайдың орны мен ақындық болмысын тану;

  • ақын шығармашылығындағы тұлға концепциясына қатысты өзекті мәселелерді айқындау;

  • ғұлама ойшылдың философиялық ақыл-нақыл сөздерінің мән-мағынасын ашып, тәлімгерлік тағылымын үлгі ету;

  • ақынның қарасөздері, өлеңдері мен поэмаларындағы ақындық биік мұрат, адамгершілік идеяларын таныту;

  • ақынның туындыларын оқыту арқылы оқушылардың ұлттық танымын қалыптастыру, шығармашылық қиялын дамыту, автордың ұстанымын түсінуге баулу;

  • Абайдың ғылым, білім, өнер, тәрбие мәселелері туралы айтқандарын оқыту арқылы жастарды өмірден өз орнын табуға шақыру.

Курс жүктемесінің көлемі:

11-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34 сағатты құрайды

Курс бойынша білім алушылардың оқу жетістігін ағымдық бағалау, сондай-ақ емтихан жүргізілмейді.

Ұлы Абайдың шығармашылық мұрасы – халқымыздың ғасырлар бойы маңызын жоймайтын рухани қазынасы. Абайдың сөзі – қазақтың бойтұмары, Абайды тану, бағалау, насихаттау, оқыту – қоғамдық ой-санада тың серпілістер туғызып, мақсаткерлікке жұмылдырады. Заман, уақыт талабына орай Абайды жаңа қырынан тану, ғылыми тұрғыдан тың байламдар жасалуы – заңдылық. 
Бағдарламада:

  1. Абай мұрасының XX ғасырдың 30-60 жылдарындағы зерттелу жайы қарастырылды;

  2. Ақынның өмір жолынан, туып-өскен ортасы мен әдеби мектебі, тәлім-тәрбиелік мәні зор қарасөздері, өлеңдері, аудармалары мен поэмалары, поэзияға қойған биік мақсаттары, қазіргі абайтанудағы өзекті мәселелер топтастырылып берілді;

  3. Абай шығармашылығындағы тұлға болмысы, толық адам танымдарының идеялық-көркемдік ұстаным негізіндегі байламдарын байыпты бағдарлауға назар аударылды;

  4. Абайдың талантты ақын шәкірттерінің шығармашылығына көңіл бөлінді;

Бағдарлама Абай Құнанбайұлының:

  • қазақ әдебиетінің көшбасшысы ретіндегі құбылыстық сипатын:

  • ақындық әлемін, өлең өнеріндегі қайталанбас өзгешелігі мен шеберлігін;

  • шығыс пен еуропа, орыс әдебиеті классиктерінің туындыларымен жете танысуын және оның шығармашылық, ақындық өнеріне игі ықпалын тигізіп, поэзия мен қарасөз жанрында теңдессіз дүниелер тудырғандығын;

  • Абайдың әдеби мұрасының аударма арқылы дүниежүзі халықтары әдебиетінің алтын қорына қосылған жәдігер туындылар екендігін;

  • Абай шығармашылығының ұлттық әдебиетіміздің өркендеуіне жасаған идеялық-көркемдік ықпалын таныту.



Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар:

11-сыныптардың соңында оқушылар:
1) ақын өмір сүрген дәуірді және халық ауыз әдебиеті шығармаларын оқып, үлкендерден естіп, жадына тоқығандығын білуі;
2) шығыс, батыс және орыс әдебиеттерінің інжу-маржандарын оқып танысқандығын білуі;
3) ақын мұраларының зерделенуі мен абайтану ғылымының қалыптасу тарихын, кезеңдерін білуі;
4) ғұлама ойшылдың ғылым, білім, өнер, ел билеу, тарих, қоғамдық құрылыс, азаматтық көңіл күй, табиғат көрінісі, махаббат, діни таным тақырыбында және сыншылдық көзқараста жазылған философиялық қарасөздерінің, өлеңдерінің, поэмаларының, аудармаларының мән-мағынасын, маңызын түсінуі;
5) ақынның ән мен күй өнері хақындағы пайымдауларын түсінуі;
6) қазіргі абайтану ғылымының даму бағыттарын, абайтану – қазақ әдебиеттану ғылымының бір саласы екендігін білуі;
7) Абайдың «Толық адам» философиясы мен «Иманигүл», «Хауас», «Жәуанмәртлік» ілімдері туралы білулері:
8) ұлы ақынның философиялық ақыл-нақыл сөздерінің маңыздылығын, мән-мағынасын түсінуі;
9) ақынның қазақ поэзиясына енгізген жаңалығын, аудармашылық шеберлігін танып білуі;
10) абайтану бойынша курс жұмыстарын, ғылыми жобалар жаза білуі;
11) абайтануға қатысты ғылыми әдебиеттермен жұмыс істей білуі; 
12) оқушы өзіне қажетті материалдарды интернет арқылы тауып, пайдалана білуі;
13) Абай атымен байланысты ғылым және өнер ордаларымен шығармашылық қарым-қатынасқа түсе білуді меңгерулері тиіс. 
Оқушылардың «Абайтану» курсы таңдау пәні бойынша игерген білімдерінің нәтижелері:
1) Абай шығармаларының зерттелуін және ақынның өлең, қарасөз, поэма жазудағы суреткерлік өнері мен аударма жасаудағы шеберліктерін білуі;
2) өлеңдері, қарасөздері, поэмалары, аудармаларының тақырыбын, идеялық негізін, маңызын талдай отырып, суреттеу шеберлігін айқындай алуы;
3) философиялық тұрғыдан жазылған қарасөздерінің тақырыптарын, ондағы авторлық ұстанымдарды және маңызын көрсете білуі;
4) ақын аудармаларының ұлттық көркем ойды байытып, шағын уақиғалы поэма жазудағы шеберлігін білуі;
5) Абай өлеңдерін талдай отырып, суреткерлік шеберлігін, ақындық қуатын, көркемдік шешімін, қазақ өлеңіне енгізген жаңалығын айқындай білуі тиіс. 


11 сынып

Аптасына – 1 сағат, жылына – 34 сағат





Тақырыптар

С/с

Мерзімі

Қосымша

Ескерту

I жартыжылдық, 16 сағат

І тоқсан, 8 сағат

1

1

Кіріспе. «Абайтану» курсы туралы түсінік

1

5







2

1

Қазіргі абайтану мәселелері

1

12







І.

«Білімдіден шыққан сөз»

2




Білім, өнер туралы мақал-мәтелдер




3

1

Оқу, білім, ғылым турасындағы туындылары

1

19




4

2

«Өзіңнен өзің есеп ал» 

1

26




ІІ.

«Қалың елім, қазағым, қайран жұртым»

7










5

1

«Осы мен өзім қазақпын»

1

3







6

2

«Қалың елім, қазағым, қайран жұртым»

1

10







7

3

«Жақсылық өзі тұрмайды»

1

17

Философиялық тұжырымдар




8

4

«Бөтен елде бар болса»

1

24




ІІ тоқсан, 8 сағат

9

5

«Сегіз аяқ» өлеңі

1

7







10

6

«Ішім өлген, сыртым сау»

1

15







11

7

«Қажымас дос халықта жоқ» өлеңі

1

21







ІІІ.

«Абай - сатирик»

4




Сатира




12

1

«Болыс болдым, мінеки», «Мәз болады болысың»

1

28







13

2

«Көзінен басқа ойы жоқ», «Менсінбеуші ем наданды»

1

04.12

Ирония




14

3

«Бойы бұлғаң»

1

11







15

1

Абайдың қарасөздері

1

18

«Қарасөздер» жинағы




16

4

Қырық бірінші қарасөз.

1

25




ІІ жартыжылдық, 18 сағат

ІІІ тоқсан, 10 сағат

IV.

«Махаббатсыз дүние бос»

4










17

1

«Қор болды жаным», «Ғашықтық, құмарлықпен ол екі жол

1




Махаббат лирикасы




18

2

«Сен мені не етесің»

1










19

3

«Білектей арқасында өрген бұрым»

1










20

4

«Қақтаған ақ күмістей кең маңдайлы»

1










V.

«Алла мінсіз әуелден, пайғамбар хақ»

7




Сопылық ілім




21

1

«Өзін таныған Алланы таниды»

1







22

2

Жүсіп Баласағұн, Ахмет Йасауи және Абай үндестігі

1




Жүсіп Баласағұн




23

3

«Толық адам» ілімі

1







24

4

Абай іліміндегі «Хауас» мәселесі

1










25

5

«Өлсе, өлер табиғат, адам өлмес» -қарасөздердегі діни танымдар

1




Ахмет Йасауи




26

6

«Осы үш сүю болады имани гүл»

1










IV тоқсан, 8 сағат

27

7

«Иманигүл» философиясы

1










VІ.

«Қазақтың бас ақыны»

5










28

1

А. Байтұрсынұлы «Қазақтың бас ақыны» мақаласы

1




«Қазақтың бас ақыны»




29

2

Абай өлеңдерінің тілі

1







30

3

Абайдың қазақ поэзиясына енгізген жаңалықтары

1




Өлең құрылысы




31

4

Абайдың ақындық мектебі

1







32

5

Абайдың таланты шәкірттері

1




Шәкірттер




33

2

Шығармашылық жұмыс

1










34

1

Қорытынды

1










Барлығы

34











Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
Сабақ тақырыбы
жиынтық бағалау
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
тоқсан бойынша
қызмет стандарты
бекіту туралы
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Әдістемелік кешені
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
туралы хабарландыру
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
бағалау тапсырмалары
арналған тапсырмалар
білім беретін
республикасы білім
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
арналған әдістемелік
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
Қазақ әдебиеті
туралы анықтама
Мектепке дейінгі
мамандығына арналған
нтізбелік тақырыптық
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
Конкурс туралы
мемлекеттік әкімшілік
болып табылады
оқыту әдістемесі
жалпы конкурс
Реферат тақырыбы
қатысушыларға қойылатын
Қазақстан облысы
әдістемелік ұсыныстар
әдістемелік кешені
тақырыптық жоспар

Loading...