Курстық жұмыстарды орындау және қорғау бойынша


Мектепке дейінгі педагогика

Loading...


Pdf көрінісі
бет4/6
Дата26.03.2020
өлшемі0.97 Mb.
1   2   3   4   5   6

 

Мектепке дейінгі педагогика

 

66.  Мектеп жасына  дейінгі балалардың еңбек тәрбиесі. 

67.  Мектепке дейінгі мекемедегі мерекелер мен сауықтардың бала 

дамуына әсері. 

68.  Мектеп жасына  дейінгі балалар тәрбиесіндегі ойын. 

69.  Мектеп жасына дейінгі балалардың ақыл ой тәрбиесі. 

70.  Мектеп жасына дейінгі бала өміріндегі адамгершілік тәрбиесі. 

71.  Мектеп жасына дейінгі балалардың мінез-құлық мәдениетін 

тәрбиелеу жолдары. 

72.  Мектеп жасына дейінгі бала өмірінің даму сатылары – режімдік 

үрдістер. 

73.  Мектепке дейінгі мекемелердегі тәрбие жұмысың ұйымдастыру 

технологиясы. 

74.  Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеу нысандары. 

75.  Мектепке дейінгі мекемелердегі тәрбиешінің инновациялық іс-

әрекеті. 

76.  Балабақша мен мектеп жұмысының сабақтастығы. 

77.  Қазақстандағы мектепке дейінгі  педагогика ғылымының  дамуы. 

78.  Балабақша – оқу-тәрбие үрдісін басқару және ұйымдастыру орталығы. 

79.  Бала дамуындағы ойыншықтың маңызы, педагогикалық, көркемдік 

құндылықтары. 

80.  Мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық қабілеттерін 

дамыту. 


34 

 

81.  Тәрбиенің теориялық және әдістемелік негіздері. 



82.  Мектеп жасына дейінгі бала дамуындағы сенсорлық тәрбие және 

оның қалыптасуы. 

83.  Қазіргі кезендегі мектепке дейінгі мекеме басшысының ролі. 

84.  Балабақшада тәрбиелеу мен оқыту жұмысын жоспарлау және есепке 

алу. 

85.  Білім беру үрдісінде ақпараттық технологияны қолдану бағыттары. 



86.  Қазақстандағы мектепке дейінгі  тәрбиенің дамуы мен қалыптасу 

кезендері. 

87.  Мектепке дейінгі педагогиканың әдіснамасы мен зерттеу әдістері. 

88.  Мектепке дейінгі жастағы балалардың даму ерекшелігі және жас 

кезендері. 

89.  Мектепке дейінгі мекеменің отбасымен жұмыс түрлерін 

ұйымдастыруы. 

90.  Педагогика ғылымының дамуы және мектепке дейінгі педагогика 

пәні, зерттеу міндеттері. 

91.  Мектеп жасына  дейінгі балалардың дене тәрбиесі. 

92.  Мектеп жасына дейінгі балалардың эстетикалық тәрбиес. 

93.  Мектеп жасына дейінгі балаларда мәдени-гигиеналық дағдыларды 

қалыптастыру шарттары мен тәсілдері. 

94.  Қазахстан Республикасындағы білім беру жүйесі. 

95.  Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқыту 

бағдарламалары. 



 

Дене тәрбиесінің теориясы мен әдістемесі  

96.  Оқу іс-әрекеті арқылы балалардың қимыл-қозғалыс белсенділіктің 

арттырудын тиімді жолдары.                                                                                                                                                                                              

97.  Бала санына ұлттық салт-дастүрді қалыптастырудағы ойындардың 

рөлі. 

98.  Қимыл-қозғалыс дағдыларын қалыптастыру және дене қасиеттерін 



тәрбиелеу әдісі. 

99.  Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесі процесінде 

гимнастиканы қолдану. 

100. Қимыл-қозғалыс ойын түрлері аркылы балалардың ерік-жігер 

қасиеттерін тәрбиелеу. 

101. 7-жасқа аяқ басқан балалардың қимыл дамуының ерекшеліктері. 

102. Балалардың шынығумен денесінің жетілуін дамытуда спорттық 

жаттығуларды пайдаланудың рөлі.    



 

Балаларды табиғатпен таныстыру әдістемесі 

103. Балаларды туған жердің табиғатын сүюге және қорғауға тәрбиелеу 

(ересектер тобы) 

104. Мектеп жасына дейінгі балаларды жыл мезгілдермен таныстыру (екі 

жыл мезгілін) 


35 

 

105. Тәрбиешілердің балаларды өсімдіктермен таныстыру үрдісіндегі 



жұмыстары (естияр,ересек топтар) 

106. Мектеп жасына дейінгі балаларды балабақшадағы жер учаскесі және 

табиғат бұрышындағы жануарларға деген жағымды қарым-қатынасқа 

тәрбиелеу. 

107. Мектеп жасына дейінгі балаларды табиғат бұрышында жүргізілетін 

еңбек дағдыларының үрдісіне тәрбиелеу. 

108. Мектеп жасына дейінгі ересек балаларға табиғатпен таныстыру 

үрдісінде эстетикалық тәрбие беру. 

109. Ересек балалар тобында учаскеде өсімдіктерді өсірудегі тәрбие 

жұмыстары. 

110. Ересек топтардағы балаларды ауыл шаруашылық жұмыстарындағы 

жағымды қарым-қатынасқа тәрбиелеу. 

111. Ересек топтағы балаларды саяхат және серуен кезінде табиғатпен 

таныстыру құралы ретінде туған жердің табиғатына деген 

сүйіспеншілікке тәрбиелеу. 

112. Ересек балалар тобында өсімдіктермен таныстыру үрдісінде 

дидактикалық ойындарды қолдану.       

 

Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру әдістемесі  

113. Мектеп  жасына  дейінгі  балалардың  ұғымдарын  қалыптастырудың  

теориялық  негіздері. 

114. Балалардың қарапайым математикалық  ұғымдарын  қалыптастыру 

жұмыстарын ұйымдастыру. 

115. Үш жастағы балаларға заттың пішінін, мөлшерін, сандық 

қатынастарын және кеңістік пен уақытты бағдарлау ұғымдарын 

қалыптастыру. 

116. Төрт жастағы балалардың қарапайым  математикалық  ұғымдарын 

қалыптастыру жұмысның мазмұны. 

117. Бес жастағы балаларда қарапайым  математикалық  ұғымдарын 

қалыптастыру жұмысның мазмұны. 

118. Мектепке дейінгі ұйымда математика бойынша жұмыстарды 

жоспарлау. 

119. Алты жастағы балаларда қарапайым  математикалық  ұғымдарын 

қалыптастыру жұмысның мазмұны. 

120. Балалардың қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыруда 

мектепке дейінгі ұйым мен мектеп жұмыстарының сабақтастығы. 

121. Балалардың қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыруда 

жұмыстарында мектепке дейінгі ұйым мен отбасы арасындағы 

байланыс. 

122. Мекепке дейінгі ұйымдарда әр түрлі жастағы топтарда математика 

элементтерін оқыту бағдарламасының  мазмұны.  

123. Мектеп жасына дейінгі балаларда алғашқы матемтикалық білімдерін 

қалыптастыруда пайдаланатын  әдістері.  


36 

 

124. Әр түрлі жастағы балаларда жиын, сан және санау туралы  



түсініктерін дамыту. 

125. Мектеп жасына дейінгі балаларды заттардың көлемін қабылдауға 

үйрету ерекшеліктері. 

126. Мектеп жасына дейінгі балалардың уақытты қабылдау ерекшеліктері. 

127. Мектепке дейінгі балалардың геометриялық пішіндерді қабылдау 

ерекшеліктері. 

128. Мектеп жасына дейінгі балалардың кеңістікті бағдарлай білу 

ерекшеліктері. 

129. Мектепке дейінгі ұйымдарда математикалық элементтерді оқытуды 

ұйымдастыру формалары. 

130. Балаларды есептің құрлымымен таныстырудың методикалық әдістері. 

131. Математикалық түсініктерді ойында, тұрмыста қолдану мазмұны. 

132. Математикалық түсініктерді қалыптастырудағы көрнекі материал 

түрлері. Қолдану ережелері. 

133. Ересек топ балаларын мектепке дайындауда математикалық 

түсініктерін қалыптастыру жұмысын жүргізудің мақсат-міндеттері.  



 

«Дене тәрбиесі және спорт» мамандығы бойынша курстық 

жұмыстардың үлгі тақырыптары: 

 

Дене тәрбиесі теориясы мен әдістемесі 

1. 


Оқушылардың жанұядағы дене тәрбиесінің тәрбиелік мәні. 

2. 


Дәстүрлі  қазақтың  ұлттық  ойындарын  мектептегі  дене  тәрбиесі 

жүйесінде қолдану. 

3. 

Жергілікті жағдайды негізге ала отырып қозғалмалы ойындар арқылы 



мектеп оқушыларының дене тәрбиесі тиімділігін арттыру жолдары. 

4. 


Өмірге қажетті қимыл, іскерлік дағдыларын қалыптастыру. 

5. 


Дене тәрбиесі сабағында дене қасиеттерін дамыту. 

6. 


Оқушылардың  кәсіптік  –  қолданбалы  дене    дайындығын  дамытудың 

маңызы.  

7. 

Шаңғы  дайындығынан,  оқу  сабақтарын  жоспарлау    және 



ұйымдастару. 

8. 


Арнайы  дәрігерлік  топ  оқушыларымен  жұмыс  жүргізу  іс-

тәжіриберлері. 

9. 

Оқу – тәрбие үрдісіндегі дене тәрбиесі пәнінің рөлі. 



10.  Денсаулық – баға жетпейтін асыл дүние 

11.  Оқушылардың күн тәртібінде қимыл қозғалыс ойындарын өткізу 

12.  Спорт  ғимараттары  пәнінен  оқытуда  ақпараттық  –  коммуникациялық 

технологияларды енгізудің тиімді жақтары 

13.  Отанға  деген  сүйіспеншілікке  және  патриоттық  тәрбиелеуде 

мұғалімнің құзыреттілігі 

14.  Дене тәрбиесіндегі дәрігерлік және педагогикалық бақылау. 

15.  Дене тәрбиесі сабағында дене дайындығы көрсеткіштерін анықтау. 



37 

 

16.  Дене шынықтыру сабақтарында қауіпсіздік ережелерін сақтау. 



17.  Ойын - дене қозғалысын дамытудың құралы. 

18.  Сабақта ұлттық ойындарды қолданудың маңызы. 

19.  Қазақтың ұлттық ойыны асық ойнау 

20.  Қазақтың ұлттық қимыл – қозғалыс ойындары 

21.  Дене даярлығы және бағалау әдістері 

22.  Спорттық ойынның белсенді түрлері 

23.  Қызық ойындардың дене тәрбиесі мәдениетіндегі орны. 

24.  Ұлттық спорт түрлерімен,ойындардың тәрбиелік маңызы. 

25.  Бастауыш 

сыныптардағы 

дене 

шынықтыру 



сабақтарының 

ерекшеліктері. 

26.  Мұғалімнің педагогикалық шеберлік үлгісі-сабақ. 

27.  Мектепке арналған жаңа оқулық буындарының маңызы . 

28.  Жазғы  демалыс  лагерінде  бұқаралық  дене  шынықтыру  спорт 

жұмыстарын ұйымдастыру. 

29.  Туристтік жорық-дене шынықтыру құралы. 

30.  Дене шынықтыруға-табиғат күшін пайдалану. 

31.  Мектептегі дене тәрбиесі жұмысының түрі-президенттік сынақ. 

32.  Жастарға дене тәрбиесін беру қоғамның әлеуметтік қажеттігі. 

33.  Спорт – денсаулық кепілі 

34.  Дене тәрбиесінің бізге оқу-тәрбие жұмыстарымен өзара байланысы. 

35.  Дене тәрбиесінің пәнаралық байланыстары. 

36.  Мектепте спорт алаңын жабдықтау. 

37.  Мектепте 

бұқаралық  дене  шынықтыру  спорт  жұмыстарын 

ұйымдастыру. 

38.  Дене шынықтыру сабақтарында баскетбол ойыны тәсілдерін үйрету. 

39.  Денені шынықтыру - ауруды тұншықтыру. 

40.  Спорттық  ойындар  пәнін  оқытуда  жаңа  педагогика  технологияларды 

қолдану тиімділігі. 

41.  Футбол ойыны әдістерін үйрету. 

42.  Допты аяқтың басымен тебу әдістері 

43.  Футбол ойынының тәрбиелік мәні 

44.  Сабақта дене тәрбиесін оқыту әдістері. 

45.  Дене тәрбиесін оқыту мәселелері. 

46.  Жеңіл  атлетика  пәнін  оқытуда  жаңа  педагогика  технологияларды 

қолдану тиімділігі. 

47.  Жүгіруді бастау және аяқтау. 

48.  Бастауыш сыныптарда спорттық жаттығуларды үйрету. 

49.  Жеңіл атлетика жаттығуларын дене шынықтыру сабақтарында үйрету. 

50.  Қысқа қашықтыққа жүгіру 

51.  Эстафеталық таяқшаны беру және алу әдістері 

52.  Дене  шынықтыру  сабақтарында  спорттық  ойындарды  ұйымдастыру 

және өткізу. 

53.  Мектепте  жекпе-жек    өнерін    оқыту  ерекшеліктері.  (самбо,  дзю-до, 

қазақша күрес, бокс, таэквандо). 


38 

 

54.  Волейбол ойыны әдістерін дене шынықтыру сабақтарында үйрету. 



55.  Волейбол ойынының тәрбиелік мәні 

56.  Волейбол. Допты төменнен және жоғарыдан қабылдап серігіне беру 

57.  Баскетбол. Допты төменнен және жоғарыдан беру тәсілдері 

58.  Баскетбол. Екі адым жасап допты себетке тастау 

59.  Баскетбол. Доппен жұмыс жасауды меңгеру 

60.  Баскетбол. Допты қағып алу және беру 

61.  Баскетбол. Тосқауылды бұзып допты себетке тастау әдістері 

62.  Баскетболжан оқушылар үшін жаттығу сынақтары 

63.  Патриоттық тәрбиелеудегі ұлттық спорттық ролі 

64.  Спортқа қызықтырудың тәсілдері 

65.  Дені саудың-жаны сау. 

66.  Дене тәрбиесі-болашақ салауатты өмірдің негізі. 

67.  Дене шынықтыру сабақтарында қимыл-қозғалыс ойындарын үйрету. 

68.  Ұлттық ойын түрлері және тарихы. 

69.  Дене шынықтыру сабағының тәрбиелік маңызы. 

70.  Мектептегі  дене тәрбиесі сабағының бала тәрбиесіндегі рөлі. 

71.  Дене шынықтыру сабақтары кезіндегі қауіпсіздік ережелері. 

72.  Ойындардың дене тәрбиесі құралы және әдісі ретіндегі рөлі. 

73.  Мектепте  дене  тәрбиесі  жөніндегі  жұмыстарды  жоспарлау  және 

есепке алу. 

74.  Акробатикалық жаттығуларды дене тәрбиесі сабағында үйрету. 

75.  Шаңғы дайындығы сабақтарының ерекшелігі. 

76.  Жеңіл атлетика сабақтарында әдейі дайындық жаттығуларын қолдану. 

77.  Ауыр атлетика 

78.  Коньки дайындығынан оқу сабағын жоспарлау және ұйымдастыру. 

79.  Коньки  пәнін  оқытуда  жаңа  педагогика  технологияларды  қолдану 

тиімділігі. 

80.  Қазақстан гимнастшыларының халықаралық спорт алаңына шығуы. 

81.  Акробатика және көркем гимнастика 

82.  Гимнастикалық арыс жаттығулары 

83.  Ағаш аттан секіру жаттығуларын жетілдіру 

84.  Гимнастика сабағындағы қауіпсіздік ережелері 

85.  Гимнастика пәнін оқытуда жаңа педагогика технологияларды қолдану 

тиімділігі. 

86.  Гимнастикалық жабдықтардағы жаттығулар 

87.  Гимнастиканың денсаулыққа пайдасы 

88.  Бөренеде орындалатын жаттығулар 

89.  Көлдене көрме жаттығулары 

90.  Шығыршықта орындалатын жаттығулар, бір орында және тербелісте 

91.  Бөрене жаттығулары 

92.  Еркін және акробатикалық жаттығулар 

93.  Гимнастикалық жаттығулардың техникалық негіздері, ұғымы. 

 

94.  Қазақстандағы шаңғы спортының даму тарихы, шығуы, пайда болуы. 



95.  Шаңғы спортының қауіпсіздік ережелері 

39 

 

96.  Шаңғы спортының қажетті инвентарьлар 



97.  Шаңғы спортының жеке түрлеріне сипаттама. 

98.  Шаңғы  спорты  пәнін  оқытуда  жаңа  педагогика  технологияларды 

қолдану тиімділігі. 

99.  Алма кезек адымдап жүру әдісінің анализі. 

100. Бір  мезгілде  бір  адымдап,  бір  мезгілде  екі  адымдап,  бір  мезгілде 

адымда жүру әдістерінің анализі. 

101. Еңістікке көтерілу тәсілдері 

102. Еңістіктен түсу тәсілдері 

103. Қозғалыс кезіндегі және бір орындағы бұрылулар 

104. Салмағы шаңғы және шаңғы үстіндегі жаттығулар 

105. Классикалық шаңғы жүрісінің анализі 

106. Шаңғыны конькише тебу жүрісінің анализі 

107. Судың физикалық қасиеттері 

108. Жүзу түрлерін жіктеу және жүзуде аталатын терминдер 

109. Жүзуші денесінің ілгері жылжуға кедергі жылжуға кедергі келтіретін 

күштерді талдау 

110. Жүзу техникасына қабылданатын жалпы талаптар 

111. Кроль әдісімен етпеттен жүзу техникасы 

112. Брасс әдісімен жүзу техникасы 

113. Баттерфляй әдісімен жүзу техникасы 

114. Жүзуші дайындаудың негізгі түрлері 

115. Жүзушілердің машықтану әдістері 

116. Жарысты саралау дайындау және ұйымдастыру 

117. Жалпы негізгі жеңіл атлетика 

118. Қазақстандағы жеңіл атлетиканың дамуы. 

119. Жеңіл атлетиканың шығу тарихы 

120. Спорттық жүріс және жүгіру 

121. Қазіргі уақыттағы жеңіл атлетиканың шығу тарихы 

122. Жүгіру  түрлері:  а)  қысқа  қашықтық,  ә)  орта  қашықтық,  б)  ұзақ 

қашықтық 

123. Секіру туралы түсінік 

124. Лақтыру туралы түсінік 

125. Кросс. Марафондық жүгіріс.  

126. Көп сайыс туралы түсінік, түрлері. 

127. Дене  шынықтыру  сабағында  балалардың  ақыл  ой,  адамгершілік, 

эстетикалық тәрбиесін арттыру. 

128. Спорттық - ақпараттық құзыреттілікті дамыту жолдары. 

129. Спорттық эстетикалық құзыреттілікті дамыту. 

130. Дене шынықтыру сабағының басқа оқу пәндерімен байланысы. 

131. Оқушылардың  білімі  мен  практикалық  қабілетін  және  өмірге  қажетті 

іс әрекетін қалыптастыру. 

132. Түрлі сауықтыру жаттығуларын өздігінше орындауға қызықтыру және 

әдетке айналдыру. 

133. Салауатты өмір салты 



40 

 

«Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі» біліктілігі бойынша курстық 



жұмыстардың үлгі тақырыптары:  

 

Қазіргі қазақ тілі  және оны оқыту әдістемесі  

1. 


Сын есімді оқыту барысында дамыта оқыту әдіс-тәсілдері арқылы 

білім алушыларды ұлтжандылыққа тәрбиелеу. 

2. 

Сабақта қолданылатын ұлттық ойындардың рөлі. 



3. 

Есімдікті оқыту арқылы білім алушыларды еліміздің тарихын білуге, 

айналаны, табиғатты қастерлеуге тәрбиелеу. 

4. 


Морфология тарауын оқыту барысында жеке тұлғаның белсенділігін 

арттыру. 

5. 

Қазақтың тыйым сөздерін сабақта қолдану. 



6. 

Зат есімді оқыту барысында қазақтың салт-дәстүрлерін сабақта 

пайдалану әдістері. 

7. 


Ғалым Мархабат Томановтың қазіргі қазақ тіліндегі  орны, 

әдістемелік еңбектері. 

8. 

Киелі сан есімдерді қазақ тілін оқытуда пайдалану. 



9. 

Сан есімді оқыту барысында қазақ халқының рәміздерін басқа ұлт 

мектептерінде оқыту. 

10.  Ғалым Құдайберген Жұбанов отбасындағы тіл білімін зерттеуші 

ғалымдар. 

11.  Тұрлаулы мүшелерді жаңа әдіс-тәсілдер арқылы оқыту жолдары. 

12.  Ғалым Ш.К.Бектұровтың қазақ тілінде алатын орны. 

13.  Қазіргі қазақ тілінде ауызша және жазбаша жіберілетін қателерді 

болдырмау жолдары. 

14.  Мектепте етістіктің шақтарын түсіндіру жолдары. 

15.  Үстеудің мағыналық түрлерін мектеп білім алушыларына жаңа әдіс-

тәсілдер арқылы түсіндіру. 

16.  М.Әуезовтің «Абай жолы»  эпопеясының тілін қазақ тілін оқытуда 

пайдалану 

17.  Абай шығармаларының  тілінің зерттелуі 

18.  Ж. Баласағұн «Құтты білік» шығармасындағы араб-парсы сөздері. 

19.  Мақал-мәтелдердің тілдік ерекшелігі. 

20.  Зергерлік өнерге байланысты кәсіби сөздер 

21.  Х.Есенжанов шығармаларындағы жергілікті тілдік ерекшеліктер 

22.  Ғалым Қ.Жұбановтың  қазақ тілі білімі бойынша зерттеулері 

23.  Ғалым Р.Сыздықованың  лингвистикалық зерттеулері  

24.  Күрделі сөздердің жасалу жолдары 

25.  Анатомиялық атауларға байланысты фразеологизмдер 

26.  Өлшемдік ұғымды білдіретін сөздер мен сөз тіркестері 

27.  А.Байтұрсыновтың  әдістемелік еңбектері 

28.  Бастауыш класта фонетикадан берілетін білімді меңгертудің 

заңдылықтары 

29.  Фонетиканы оқытумен байланысты орфоэпиялық дағдыны 

қалыптастыру жолдары 


41 

 

30.  Орфографиялық дағдыны  қалытастырудағы орфографиялық сөздіктің  



маңызы 

31.  Фонетика сабақтарында көрнекі құралдарды және техникалық 

құралдарды пайдалану 

32.  Лексиканы оқытудың әдіс-тәсілдері 

33.  Сөздіктің түрлері, олармен жұмыс жүргізудің тәсілдері 

34.  Морфологияны оқытуда АКТ пайдалану 

35.  Сөзжасамжық тәсілдерді оқыту жолдары 

36.  Есім сөздерді оқыту әдістемесі 

37.  Сөз таптарын оқытуда модульдік технологияны пайдалану 

38.  Еліктеу сөздерді  оқытуда жаңа педагогикалық технологиядарды 

пайдалану 

39.  Бастауыш кластарда грамматиканы оқыту әдістемесі 

40.  Сөз тіркесі синтаксисін оқытуға  қатысты еңбектерге сараптама  

41.  Сөйлемге сатылай кешенді  талдау жасауды меңгерту жолдары 

42.  Сөйлем мүшелерін оқытуда  АКТ пайдалану 

43.  Пунктуацияны оқытудың мазмұны, кезеңдері, принциптері 

44.  Жазба жұмыстарында кездесетін пунктуациялық қателермен жұмыс 

45.  Тіл дамытудың ауызша және жазбаша түрлері 

46.  Қазақ тілін оқыту әдістері 

47.  Грамматикалық ойындардың оқушылардың танымдық қабілетін 

қалыптастырудағы қызметі 

48.  Қазақ тілі сабағында пайдаланылатын ойын  элементтері 

49.  Қазақ тілінен жүргізілетін жазбаша жұмыстар 

50.  Қазақ тілі пәнінен  оқушылардың коммуникативтік құзыреттілігін 

қалыптастыру жолдары 

51.  Қазақ тілі сабағының түрлері мен құрылымы 

52.  Қазақ тілін оқытудың ұстанымдары 

53.  Зат есімді этнопедагогикамен ұштастыра оқыту 

54.  Құрмалас сөйлемді оөыту жолдары 

55.  Жаңа педагогикалық  технологиялардың  қазақ тілін оқытудағы 

тиімділігі 

56.  Махмуд Қашғари сөздігін  қазіргі қазақ  тілін оқытуда пайдалану 

57.  Фразеологизм –лексикалық сөзжасамның тәсілдерінің бірі 

58.  Бастауыш сыныпта фонетиканы оқыту жолдары.  

59.  Қазақ тілі сабақтарында грамматикалық жаттығуларды тиімді 

орындату тәсілдері.  

60.  Бастауыш сыныптарда сан есімдерді оқытуда ақпараттық 

технологияны қолдану.  

61.  Есімдікті оқытуда дидактикалық ойындарды тиімді қолдану әдістері.  

62.  Қазақ тілі сабақтарында оқушылардың танымдық белсенділіктерін 

арттыруға арналған жаттығулар.  

63.  Бастауыш сыныптарда синтаксисті оқытуда жаңа технологияларды 

қолдану. 

64.  Бастауыш сыныптарда мақал-мәтелдерді оқытудың тәрбиелік мәні.  



42 

 

65.  Қазақ тілінен сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру.  



66.  Бастауыш мектептің қазақ тілін оқытуда қолданылатын жаңа 

педагогикалық технологиялар 

67.  Қазақ тілі пәні арқылы бастауыш сынып оқушысының 

коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру жолдары 



 

Қазақ әдебиеті және әдебиетті оқыту әдістемесі 

68.  Ауыз әдебиеті үлгілерін оқыту жолдары. 

69.  Ежелгі дәуір әдебиеті үлгілерін оқыту жолдары 

70.  Бұхар жыраудың плэзиясын оқытудың тиімді жолдары. 

71.  Әдебиет теориясы ұғымдарын оқыту 

72.  Жазба жұмыстарының түрлері және оны өткізудің жолдары. 

73.  Әдебиет сабағындағы жаңа әдіс – тәсілдер. 

74.  Ілияс Жансүгіров лирикасының көкемдігі, сөз жасамы. 

75.  Әңгіме жанрын оқытуда көрнекілікті  пайдалану. 

76.  Әдебиет сабағындағы көрнекілікті пайдаланудың тиімді жолдары. 

77.  Ертегіні оқытудың тиімді жолдары 

78.  Әңгіме жанрын оқыту 

79.  А.Байтұрсыновтың мысал жанрын оқыту. 

80.  Көкем мәтінді талдау жолдарын үйрету 

81.  Хаттарды оқытудың негізгі ерекшеліктері 

82.  Сыныптан тыс жұмыс түрлері т.с.с. 

83.  Махамбет поэзиясындағы ақынның өз бейнесі 

84.  Махамбет жырларындағы патриоттық  рух 

85.  Абайдың табиғат лирикасы 

86.  Абай шығармаларындағы толық адам бейнесі 

87.  Ы.Алтынсарин шығармаларындағы еңбек тақырыбы 

88.  А.Алтынсариннің  шығармаларындағы  тәрбие мәселесі  

89.  Ш.Уәлихановтың  әдеби зерттеулері 

90.  Қадыр  Мырза Әлі  поэзиясындағы ұлттық құндылықтар 

91.  Қадыр Мырза Әлі поэзиясының тақырыптық-көркемдік ерекшелігі 

92.  Қадыр Мырза Әлінің  балаларға арналған шығармалары 

93.  Жұбан Молдағалиевтің  әдеби мұрасының  зерттелуі. 

94.  Ж.Молдағалиевтің  «Мен қазақпын» дастанының  көркемдік 

ерекшелігі 

95.  Ғ.Мүсірепов прозасындағы аналар бейнесі. 

96.  М.Әуезов шығармаларындағы әйел-ана бейнесі  

97.  Х. Есенжановтың «Ақжайық» романындағы тарихи тұлғалар 

98.  Д.Исабеков   драматургиясының ұлт  тәрбиесіндегі  орны 

99.  Д.Исабеков   прозасындағы ұлттық мінез 

100. З.Ахметовтың  әдеби зерттеулерін  қазақ әдебиетін оқытуда пайдалану 

101. С.Әшімбеавтың сын-зерттеу еңбектерін қазақ әдебиетін оқытуда 

пайдалану 

102. М.Жолдасбековтың  әдеби зерттеулерін қазақ әдебиетін оқытуда 

пайдалану 


43 

 

103. А. Бақтыгереева лирикасындағы қоғамдық-әлеуметтік үн 



104. Шешендік  сөздердің тақырыбы мен құрылымы 

105. Б.Соқпақбаев прозасының     тәрбиелік мәні 

106. А.Сейдімбектің  әдеби зерттеулерін қазақ әдебиетін оқытуда 

пайдалану 

107. Аймақтық ақын Ж.Мырзалиев өлеңдерінің тақырыптық еркшелігі 

108. Ақын Т.Жароков шығармашылығын  оқу-тәрбие үрдісінде пайдалану  

109. Ақын Ғ.Қайырбеков шығармашылығын қазақ әдебиеті пәнінен оқыту 

мәселесі 

110. Р.Бердібаев-фольклорист ғалым  мұраларын зерделеу 

111. М.М.Тілеужанов жидашылық жұмысын фольклордың түрлері 

бойынша  топтастыру  

112. Батыс өңірі  фольклорлық  мұрасының ерекшеліктері 

113. Л.Гумилевтің   қазақ  этнографиясы бойынша көзқарастары 

114. Л.Гумилев – түркітанушы ғалым 

115. Сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру жолдары 

116. Сын зерттеу еңбектерін оқытуда модульдік технологияны пайдалану 

117. Әдеби теориялық ұғымдарды оқытуда АКТ пайдалану жолдары 

118. Көркем мәтінді оқытуда   АКТ пайдалану жолдары 

119. Бастауыш класта  ертегі, мысалды оқыту жолдары 

120. Көркем мәтінді қабылдауға байланысты жүргізілетін жұмыс түрлері 

121. Бастауыш класс оқушыларын байланыстырып  сөйлеуге үйрету 

жолдары 


122. Бастауыш класта шешендік сөздерді оқытуда  АКТ қолдану  

123. Тіл мәдениетін  қалыптастырудағы жазба жұмыстарының қызметі 

124. Қазақ әдебиетін оқытуда оқушылардың шығармашылық  қабілетін 

дамыту жолдары. 

125. Балалар әдебиетінің оқушы тілін дамытудағы ролі

 

126. Әдебиет сабағының түрлері және құрылымы  




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6
Loading...


©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін ызмет
Жалпы ережелер
ызмет стандарты
дістемелік кешені
бекіту туралы
туралы хабарландыру
біліктілік талаптары
кіміні аппараты
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
ойылатын жалпы
мемлекеттік кімшілік
жалпы конкурс
Барлы конкурс
білім беретін
ызмет регламенті
республикасы білім
ткізу туралы
конкурс атысушыларына
біліктілік талаптар
атысушыларына арнал
бойынша жиынты
Республикасы кіметіні
идаларын бекіту
облысы кімдігіні
рсетілетін ызметтер
мемлекеттік ызмет
стандарттарын бекіту
Конкурс ткізу
мемлекеттік мекемесі
дебиеті маманды
дістемелік материалдар
дістемелік сыныстар
Мектепке дейінгі
ауданы кіміні
конкурс туралы
жалпы білім
рметті студент
облысы бойынша
мыссыз азаматтар
Мемлекеттік кірістер
мектепке дейінгі
білім беруді
дарламасыны титулды
Конкурс жариялайды
мелетке толма
разрядты спортшы
ызметтер стандарттарын
дістемелік кешен
директоры бдиев
аласы кіміні

Loading...