Критериалды бағалау


Тоқсандық жиынтық бағалаудың нәтижелерін талдау



бет11/12
Дата10.06.2022
өлшемі71.67 Kb.
#267494
түріБағдарламасы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Байланысты:
лекциялар м дениеттану (1) (1), инклюзив, инклюзив 2, инклюзив 2, 1, 2, 3, 4, 4.1, 1, 3, 5, 6
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нәтижелерін талдау
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмалары балл қою кестесімен
сәйкестендіріле жасалады. Жиынтық бағалау өткізілген соң мұғалім балл қою
кестесін қолданып балл қояды.
Мұғалім барлық жауап үшін балл қойылып, нәтижелердің дұрыс
жазылғанына көз жеткізеді.
Мұғаліммен бірге оқушы да бағалау нәтижелерін оқу барысындағы оқу
жетістіктеріне жетуде қаншалықты алға ілгерілегендігін анықтау үшін
қолдана алады. Оқу нәтижелері мен кері байланыс әрекетінің оқушыны үнемі
оқуға ынталандырып, алға жетелеп отыруы маңызды, сондықтан ол оқушыға
түсінікті тілде, оның дұрыс қорытынды шығаруына мүмкіндік беретіндей
болуы қажет.
Тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелерін мұғалім оқушылардың оқу
бағдарламасының мазмұнын қаншалықты тиімді игергендігін және қандай
дағдылардың қалыптасқанын анықтау үшін қолдана алады. Қалыптастырушы
бағалаудағы сияқты мұғалім бұл ақпаратты оқыту үдерісін ары қарай
жоспарлауында қолдана алады.
Тоқсандық жиынтық бағалаудың модерациясы

Модерация оқушының жиынтық бағалау бойынша нәтиже


қорытындысын мұғалімдердің қатысумен талқылауына байланысты үдеріс.
Модерация үдерісі бір қатардағы сыныптарда сабақ беретін мұғалімдердің
қатысуымен өткізіледі. Олар белгілі бір пән бойынша алдын ала жұмыстарды
бағалау арқылы мұғалімдердің балл қою кестесін біркелкі түсінуін
қаматамасыз етеді.
Жиынтық бағалаудың модерациясы тоқсан аяғында өткізіледі және ол
оқушылардың жиынтық бағалауының нәтижелерін талқылауға арналады.
Аталған үдерісті мұғалім бір сынып және пән бойынша бағалауды стандарттау
мақсатымен өткізеді. Модерация қорытындысы бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесі өзгеруі мүмкін. Модерация үдерісінің төрағасы ретінде
пән мұғалімі немесе пән бірлестігінің жетекшісі бола алады.

Оқушы портфолиосы

Оқушының оқу жылы бойындағы ілгерілеуін бақылау мақсатында


мұғалім оқушының белгілі бір оқу кезеңдеріндегі орындаған жұмыстарын
сақтауы қажет. Портфолио - оқушының білім алудағы белгілі бір кезеңінде,
бір немесе бірнеше пән бойынша жетістігін, ілгерілеуін, оқудағы нәтижені
көрсететін жеке жетістіктерін мақсатты түрде жинақтау. Портфолио
оқушылардың нәтижесін бағалауда әділдікті және шынайылықты қамтамасыз
ету мақсатында жинақталады.
Портфолио мұғалімге оқушылардың бағаланатын оқу мақсаттарына
жетуін анықтауға көмектесетін және жұмыс дәптерінің, оқушылардың салған
суреттерінің, практикалық жұмыс орындау барысындағы кестелерінің, зерттеу
жұмыстарының нәтижелерінің, мұғалімнің оқушы жұмысына жазған
түсіндірмесінің дәлелінен тұрады. Оқушылардың бірнеше жұмыстары
электрондық түрде сақталуы мүмкін.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
атындағы жалпы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру