Критериалды бағалау технологиясы



Дата23.12.2021
өлшемі150.54 Kb.
#147344
Байланысты:
Комплект копия (1)
тех без, тех без, аминокислоты 2, аминокислоты 2


"Критериалды бағалау технологиясы " пәнінен тест сұрақтары

Мұғалімнің өзі сабақ беретін пәнді ғана емес, оқыту технологияларын қолдану арқылы осы пәнді жетілдіру тәсілдерін де білуін көздейді. Білімнің технологиялық аспектісі

Шынайы уақыт режімінде интернет желісі арқылы өткізілетін веб-конференциялардың, онлайн-кездесулер мен таныстырылымдардың бір түрі – Вебинар

Бұл санаттағы оқушылар өздерінің оқуларының нәтижелілігін арттыру әдістерін іздеуге және өзін өзі бақылау қабілетіне ие; проблеманы анықтап, басқа оқушылардың ұсынған шешімдерінен өзгеше баламалы шешімдерді таңдауға қабілетті болып келеді-Дарынды  және  талантты  оқушылар

Белгілі бір көзқарасты жеке немесе ұжымдық реципиенттің түйсініп, түсінуі және/немесе қабылдауы мақсатында негіздеу үшін жүргізілетін логикалық-коммуникациялық үдеріс – дәлелдеу

Оқушының белгілі бір тапсырма бойынша орындаған жұмысының деңгейін немесе сапасын сипаттайтын тұжырым - дескриптор

Эллиот Аронсон ұсынған, оқушылардың білімдік міндеттерді шешу мақсатында ынтымақтасып жұмыс істеуін көздейтін оқыту мен оқу әдісі - Джигсо (мозаика)

Мұғалімнің оқу материалын оқушыларға түсіндіріп, оқушылардың сол оқу материалын меңгеруі мақсатында оқу материалын дайындаудың және баяндаушы әңгіме жүргізудің нақтылы реттеуші ережелерін ескере отырып құрылған оқыту мен оқу тәсілі - Диалогтік оқыту


Бір мәселенің (проблеманың) бірнеше шешімін іздеу мақсатында қолданылатын шығармашылық ойлаудың түрі - Дивергентті ойлау

 Оқуға жалпы қабілеттіліктің сақталуы жағдайында оқу дағдыларын меңгеру қабілетінің ішінара неврологиялық бұзылуы - Дислексия

.

 Қозғалыс аппараты мен дене үйлесімінің бұзылуы арқылы көрінетін созылмалы неврологиялық бұзылу - Диспраксия



Ақпаратты сақтауға, жинақтауға және жаңғыртуға арналған психикалық функциялар мен ақыл-ой қызметінің бір түрі - Жады

Жақын арадағы даму аймағы ұғымын енгізді – Л.Выготский

Обучение, основанное на принципе доступности образования для всех, адаптации обучения для учеников с различными (в том числе - особыми) потребностями: - білім алу барлығына да қолжетімді деген қағидатқа негізделетін оқыту. Оқытуды оқушылардың түрлі қажеттіліктеріне, соның ішінде ерекше қажеттіліктеріне бейімдеу. Инклюзивное образование

Белгілі авторлық ұстаныммен бір оқу пәні бойынша ғылыми білімнің негізін баяндайтын кітап қалай аталады? Оқу құралдары

Оқу басылымына - қай анықтама сәйкес келеді? Оқулық түгелдей толықтырылған және басылымның осы түрі ретінде ресми бекітілген 

Оқу материалдары орталықтары шетел кітапханалары мен басқа да мекемелерде неміс тілін үйренгісі келетіндерге түрлі оқу материалдар қорын ұсынған қай оқу орны? Гарвард университеті 

Оқу материалдар орталықтары Қазақстанның қанша өңірінде бар? 9

Формативтік бағалау неше жолмен жүзеге асады? 2

Критериалды бағалаудың  келтірілген моделінде бағалаудың неше түрі  қолданылады? 2

Қалыптастырушы бағалау дегеніміз не? Білім берудің кіріктірілген бағдарламасына енетін  пәндер бойынша  оқушының жетістіктерін бағалаудың бірнеше түрін қамтиды.

Ата-ана мен мұғалімдерге де баланың жалпы дарындылығын бағалауға мүмкіндік беретін әдістеме? «Дарындылық картасы» әдістемесі

Арнайы қабілеті бар (музыкалық, сурет салу, физикалық және т.б.) балаларды анықтауда қолданылатын әдістеме? А.де Хаон және Г.Каффтың тест-сауалнамасы

Шығармашылық қабілетті бағалауға арналған әдістеме? Торренс тесті.

 «Дарындылық- бала бойындағы интеллектуалдық, шығармашылық қабілеттің және табандылықтың болуы » деп айтқан ағылшын ғалымы? Ж.Рензулли

Дарынды балаларды анықтауда мұғалім қандай ерекшеліктерді ескеру қажет? Таным қабілеті мен дағдысын, шығармашылық қабілетін, эмоционалды ерекшеліктерін

 Технологиялық тәсіл білім беру жүйесінің қандай салаларында қолданылуы мүмкін? Басқару, білім беру, қаржыландыру, мониторинг 

Қабілетті балаларды анықтаудың 3 категориясын анықтап берген белгілі зерттеуші? Н. С. Лейтес

 Оқу үдерісін қалыптастыратын оқытушылар қандай әдіске сүйенеді Белсенді және интербелсенді

Интернет желілерінің көмегімен семинарлар мен тренинтер өткізу формасы. вебинар

Оқу үдерісін басқаруда кез-келген уақытта өзгеріс енгізу не деп аталады? Синхронды басқару

Мониторинг дегеніміз не? Диагностика жүргізуге және болжамдалған нәтижелерге сәйкес мектептердің оңтайлы қызмет етуін қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін, мектепті көп деңгейлі басқарудың маңызды жүйелерінің бірі

.

Қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың формасы қандай? онлайн, оффлайн және вебинар



Онлайн режимдегі оқыту дегеніміз не? Интернет ресурстарының көмегімен ағымдағы уақытта белгілі бір қашықтықта мұғалім экранын көру арқылы оқытуды ұйымдастыру формасы

Оқу үдерісін ұйымдастырудағы оқытудың негізгі  формаларының бірі: Қашықтықтан оқыту

Тиімді топтық қарым-қатынас дегеніміз не? Ұсыныстарды, идеяларды және пікірлерді ұжыммен талқылау

Топтардағы бірлескен жұмыс қандай мақсаттарда жүзеге асырылады? Әлеуметтік, танымдық, эмоционалдық

Топтық жұмысты басқару қандай кезеңдерден тұрады? Жоспарлау, талқылау (орындалуы), қорытынды (топтық жұмысты бағалау).

Қалыптастырушы бағалаудың неше техникасы бар? Жеті

Критериалды бағалаудың кіріктірілген моделінде бағалаудың қандай түрілері қолданылады. қалыптастырушы бағалау, ішкі жиынтық бағалау және сыртқы жиынтық бағалау

Тоқсан ішінде кездесетін іріктелген оқу мақсаттарына негізделіп жасалған бағалау түрі. Қалыптастырушы бағалау

Ауызша тексерілудің жетілдірілген түрі Тестілеу

Оқушылардың тәжірбелік дайындығын тексерудін негізгі әдісі Мұғалімнің,оқушылардың іс-әрекетін жүйелі түрде бақылау

Спиральді білім беру бағдарламасының басымдықтары Оқушыларды межеленген оқу мақсаттарына қол жеткізу үшін бұрын алған білімдерін қолдануға жетелеу ұсынылады

 Ішкі жиынтық бағалау (ІЖБ) дегенніміз не? Тоқсан аяғында  оқу блогын оқып бітіруде оқу дағдыларын және білімнің қалыптасқанын анықтайтын бағалау

Портфолио терминіне анықтама беріңіз Оқушының білім алудағы белгілі бір кезеңінде, пәндер бойынша жетістігін, прогресін, оқытудағы нәтижесін көрсететін жеке жетістіктерінің бағасын жинақтайтын  әдіс

 Рефлексия терминінің дұрыс анықтамасын көрсетіңіз оқушылардың сабақ барысында берілген білімді қаншалықты жақсы игергені туралы шолу және ойлану.

 Мұғалімнің кәсіби пікірі дегеніміз не? Қалыптастырушы бағалауды орындағанда оқу мақсатына оқушылардың жетуі туралы мұғалімнің шешімі.
Модерация сөзінің дұрыс анықтамасын көрсетіңіз. Бағаларды          стандарттау        мақсатында  бағалаудың әділ және шынайы болуын қамтамасыз ететін, бір пән және сынып бойынша оқушылардың жұмыстарына талқылау жасайтын үдеріс.

Скаффолдинг теориясы - Оқушыларды қадамдық қолдау және әр түрлі деңгейдегі тапсырмаларды қолдану 

Скаффолдинг теориясы Оқушыларды қадамдық қолдау және әр түрлі деңгейдегі тапсырмаларды қолдану 

Критериалды бағалау жүйесінің  нәтижелері қандай стандартқа негізделген Б.Блум таксономиясына

Жиынтық бағалауға арналған ұсыныстар Бағалау критерийлері, тапсырмалар үлгілері, дескрипторлар, балл, бөлім бойынша рубрикалар

 Белгілі бір әрекетті немесе оқиғаны түсіну, игеру, онымен келісіп, келіспейтіндігін көрсететін белгілі бір әрекет немесе оқиға туралы пікір, баға беру, жауапты реакция – Кері байланыс

Адам сана-сезімінің танымдық үдерістерін зерттейтін, адамның мінез-құлық әрекеттеріне емес, ең алдымен ойлау қызметіне басымдық беруге негізделген психология бөлімі -
Когнитивті  психология 

Білім беруші білім алушылардың қабілеттерін, көшбасшылық қасиеттерін ескермей, кездейсоқ таңдау әдісімен топқа бөледі құрылымдалмай  бөлінген  топтардағы  топтық  жұмыс

Психикалық феномендерді зерттеудің әдіснамалық және теориялық қағидаттар жүйесі - Қызмет теориясы
Мұғалімдер тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған ынтымақтастық педагогикалық тәсіл - Lesson Study

Адам қажеттіліктерінің иерархиялық моделі - Маслоу қажеттіліктер пирамидасы

Білім сапасын бағалау жөніндегі TIMSS халықаралық зерттеуі - Математика және жаратылыстану ғылымы бойынша

Мектептердің желілік қоғамдастығы - ХартсКэм желілік қоғамдастығы

Индивидтің дәстүрлі немесе көпшілік қабылдаған идеялардан ауытқитын, түбегейлі жаңа идеяларды қабылдау мен жасауға дайындығымен ерекшеленетін және тәуелсіз фактор ретінде дарындылық құрылымына кіретін шығармашылық қабілеті, сондай-ақ проблемаларға өзгеше қарап, оларды ерекше тәсілдермен шешу қабілеті - Креативтілік

Білім беруші білім алушыларды шағын топтарға бөлуді бүкіл топтың, сондай-ақ жекелеген білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, алдын ала жоспарлайды. - Құрылымдалып бөлінген топтардағы топтық жұмыс

 Көптік зият (зияттың қырлары) теориясын ұсынған - Говард Гарднер

«Технология» сөзі нені білдіреді  Өнер, білік, шеберлік және ғылым

Оқыту технологиясың құрастыру үдерісі қандай этаптан тұрады Оқу материалдарын ұйымдастыру, оқу үдерістерінің ұйымдастыру түрлерін, оқытудың әдіс және тәсілдерін тандау

Білім беру - бұл: Білім және іс-әрекет

Бағалау критерий - білім алушының оқу жетістігі деңгейін анықтайтын белгі немесе өлшем.

Дескриптор – бұл: тапсырма бойынша орындаған жұмыс деңгейінің немесе сапасының сипаттамасы.

Жаңа технологияны нақтылаудың міндетті этапы қайсысы Алдын ала дайындау және негізгі нақтылаушы 

Оқыту үдерісінде әрбір оқушыға оның жетістіктерін көрсету бақылаудын қайсы функциясына жатады Дамытушылық

Мұғалімнің кәсіби білігіне не жатады Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің жүйесі

Педагогикалық мамандыққа кіріспе пәні тығыз байланысты Педагогика тарихымен

Оқытуға жауапгершілікті тудыру бақылаудын қайсы функциясына жатады Тәрбиелік

Жеке тақырытарды оқыту алдында оқушының білімінің бастапқы деңгейін орнатуды қалай деп атайды? Алдын-ала бақылау

Оқу үдерісінің жетістігі туралы мәлімет алуға болатын әрбір сабақта өткізілетін бақылаудың түрі былай деп аталады: Тақырыптық (периодты)

Жиынтық бағалау - білім алу кезеңдері мен сатылары аяқталғанда болатын бағалау

Кері байланыс - нақты іс-әрекет жасау туралы хабарлау және түсініктеме алу үдерісі

Критериалды бағалау - нақты анықталған критерийлерге негізделген үдеріс.

Қалыптастырушы бағалау - қажет ақпаратпен қамтамасыз ететін оқудың ағымдағы бағалануы

Модерация - бір пән және сынып бойынша оқушылардың жұмыстарына талқылау жасайтын үдеріс.

Мұғалім портфолиосы - оқыту мен бағалау практикасын белгілейтін және жинақтайтын әдіс.

Нәтижелерді тіркейтін электронды журнал - бағалаудың нәтижелері тіркеліп, тоқсандық, жылдық және қорытынды бағаны автоматты түрде санап шығаратын электронды құжат түрі.

Оқу жетістіктерінің деңгейлері - білім алушылардың оқу жетістіктерінің маңыздылығы, шамасы мен дамуы дәрежесі.

Оқу мақсаты  - оқу бағдарламасына сәйкес пәннің оқыту курсы барысындағы білу, түсіну және дағды жетістігі бойынша күтілетін нәтижелерінен құралған тұжырым.

Оқушы портфолиосы - оқушының пәндер мен бағалаудың әр түрлері бойынша оқу жетістіктерінің жеке белгілеу, жинақтау формасы.

Рефлексия - оқушылардың сабақ барысында берілген білімді қаншалықты жақсы игергені туралы қорытындылауы және ойлауы.

Тапсырма - оқушының құзыреттілік (пәндік, тілдік, сөйлеу) деңгейін анықтауға мүмкіндік тудыратын белгілі жағдай.

Тест спецификациясы - тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрылымын анықтайтын құжат.

Интеграция - мазмұнның құрылымдық бөліктері арасындағы байланысты жасайтын процесс.

Мемлекеттік жоғары кәсіби білім беру стандарты - жоғары білім беру құрылымын, мазмұнын және жоғары білімнің негізгі бағдарламаларының көлемін анықтайтын құжат.

Оқу бағдарламасы - үлгілік оқу жоспарының инварианттық компонентіне енетін әрбір оқу пәні бойынша білім, шеберлік және дағды мазмұны мен көлемін анықтайтын құжат.

Оқыту әдістері - білім берудің мақсатына жетуге бағытталған оқытушы мен білім алушының белгілі бір тәртіпте жүзеге асырылатын іс-әрекетқарым-қатынастарының бірлігі мен үйлесімділік тәсілдері.

Оқыту технологиясы  - қойылған мақсатқа тиiмдi жолмен қол жеткiзудi қамтамасыз етушi жүйе (оқытудың формаларын, әдiстерi мен құралдарын қамтитын) ретінде көрiнетiн оқу бағдарламаларында айқындалған бiлiм мазмұнын жүзеге асыру тәсiлi.

Педагогикалық технология - дидактикалық жүйе құрайтын тәсілдер мен іс-әрекеттер тізбегі.

Мұғалім мамандығын таңдау байланысты Ортамен

Педагогикалық біліктілік Оқыту мақсатын жүзеге асырудағы мұғалімнің тиімді іс-әрекеті 

Мұғалімнің білімін жетілдірудің негізгі формасы Өздігімен білім алу

Оқытушының оқу үдерісін ұйымдастыру мыналармен үздіксіз байланысты: Мотивациямен, сабақта оқушылардың тәрбиесімен қабылдауын басқару тәсілдерімен

Оқушылар ақпаратты мына кезде жақсы есте сақтайды: Естігенде және көргенде

Тұлғаның дамуына әсер ететін факторлар Орта, тәрбие, тұқымқуалаушылық

Мұғалімнің инновациялық әрекетіне жатады Оқытудың авторлық моделін жасау

Оқушы мен мұғалімнің кәсіби сауатты қарым-қатынас стилі Демократиялық.

Оқыту - бұл Оқыту үдерісінде тұлғаның білім алуы

Жеке тұлғаның обективті қоғамдық қатынасқа бейімделуі Әлеуметтену.

Адам ақпаратты мына кезде жақсы есте сақтайды: Естігенде және көргенде

Педагогикалық техника дегеніміз: Тұлғамен және ұжыммен әсерлесу біліктілігі, өзін-өзі басқару біліктілігі

Үздіксіз қарым-қатынас бұл: Ауызша сөйлесу көмегімен болатын қарым-қатынас

Өлшемдік бағалау оқушының белгілі бір бағытта алған білімі

Блум таксономиясы ын тұрғысынан ойлау дағдыларының кеңінен қолданылатын иерархиялық моде

Блум таксономиясының мақсаты Оқытудың неғұрлым тұтас нысанын құру

Үздікті қарым-қатынас бұл: Ой арқылы қарым-қатынас 

Оқу үдерісінде тұрақты және тұрақсыз жұптағы қарым-қатынас бұл: Оқытудың топтық формасы

Оқыту үдерісінде адамдардың топ болып бір уақытта сөйлесуін. Оқытудың ұжымдық формасы.

Жеке тұлғаны қалыптастырудың шешуші факторы

Диагностика – бұл Оқушыларды зерттеу және олардың даму, тәжірибелік деңгейін құру




Педагогикалық бірлесуде «Бірлесіп жұмыс істеуде» біріккен еңбегін сипаттайтын. Аталған барлық педагогикалық еңбектер жатады. 

Коммуникативті қызымет ұсынылады Оқушылармен дұрыс өзара қарым-қатынас құру.  

Оқыту үдерісінде жұптасқан ауысым құрамындағы ой бөлісуі: Оқытудың жұптасқан формасы

Оқыту үдерісінде жұптасқан ауысым құрамындағы ой бөлісуі: Оқытудың жұптасқан формасы



Оқушының тұлға болып қалыпасуы  - Педагогикалық бірлесуде.

Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді