Күрделі қайшылықтардың пайда болуы/возникновение сложных противоречий



бет21/26
Дата20.05.2022
өлшемі88.45 Kb.
#256529
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26
Байланысты:
Психология экзамен на 2-х языках для студентов

118. Әлеуметтік ортаға бейімделе алмау қиындықтары төмендегі жағдайға байланысты пайда болады/Трудности в адаптации к социальной среде возникают из-за следующей ситуации:
биологиялық жағдай/биологическое состояние;
әлеуметтік жағдай/социальная ситуация;
материалдық, рухани, қоғамдық/материальные, духовные и социальные;
психикалық ауытқушылығына байланысты, яғни эмоциялық сферасы, көңіл-күйін басқара алмауынан туындайды/вследствие психических расстройств, т.е. неспособности контролировать эмоциональную сферу, настроение;
әлеуметтік – биологиялық жағдай/социально-биологическая ситуация.


119. Белгілi бiр бұйрық, мекеме бойынша қалыптасқан топ/Сформированная группа по определенному приказу, учреждению:
референттiк/референтная;
ұйымдаспаған топтар/неорганизованные группы;
үлкен топ/большая группа;
кiшi топ/малая группа;
ресми топ/формальная группа.


120. Жеке тұлғаның осы мінез-құлқына сәйкес келетін жанжалды мінез-құлық үлгісі: үнемі қақтығыстың кеңеюіне және шиеленісуіне ұмтылады, серіктесті үнемі төмендетеді, оның жеке басын теріс бағалайды, қарым-қатынас этикасын бұзады/Модель конфликтного поведения, которой соответствует данная поведенческая характеристика личности: постоянно стремится к расширению и обострению конфликта, постоянно унижает партнера, негативно оценивает его личность, нарушает этику общения:
семантикалық барьер/семантический барьер;
тұлғаішілік, тұлғааралық/внутриличностные, межличностные;
деструктивті/деструктивный;
конструктивті/конструктивный;
фонетикалық барьер/фонетический барьер.


121. Көпшіл, ым-ишара мен қозғалысы мәнерлі, шапшаң адам темпераменті/Общительный, жесты и движения выразительные, вспыльчивый темперамент человека:
холерик;
сангвиник;
диспластик;
меланхолик;
флегматик.


122. Арнайы жоспар бойынша, жүйелі түрде адамның іс-әрекетін, мінез-құлқын ұзақ уақыт бойы қадағалау/Целенаправленное регулярное наблюдение за действиями и поведением человека в течение длительного времени:
бақылау/наблюдение;
іс-әрекет нәтижесін талдау/анализ результатов действия;
эксперимент;
әңгімелесу/беседа;
контент-анализ.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
Қазақ әдебиеті
нтізбелік тақырыптық
пәнінен тоқсанға
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
Әдістемелік кешені
республикасының білім
білім берудің
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру
атындағы жалпы