Күрделі қайшылықтардың пайда болуы/возникновение сложных противоречий


Адамды iс-әрекетке бағыттайтын, қажетiн өтеуге талпындыратын себеп/Причина, направляющий человека к действию, побуждающий к возмещению



бет18/26
Дата20.05.2022
өлшемі88.45 Kb.
#256529
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   26
Байланысты:
Психология экзамен на 2-х языках для студентов

101. Адамды iс-әрекетке бағыттайтын, қажетiн өтеуге талпындыратын себеп/Причина, направляющий человека к действию, побуждающий к возмещению:
мотив;
сенiм/вера;
талғам/вкусы;
дүниетаным/мировоззрение;
қызығу/увлечение.


102. Заң психологиясының тармақтары/Разделы юридической психологии:
психопрофилактика, нейропсихология, клиникалық/психопрофилактика, нейропсихология, клиническая;
сот, қылмыс, еңбекпен түзету/суд, преступление, исправительно-трудовой;
тәрбие, оқыту, ұстаз/воспитание, обучение, учитель;
балалар, ересектер, кәрілік/дети, взрослые, старость;
рухани, диффузиялы, іскерлік/духовный, диффузный, деловой.


103. Өте күшті, тез пайда болатын және тез жүретін қысқа мерзімді эмоционалды күй/Очень сильные, быстро возникающие и бурно протекающие кратковременные эмоциональные состояния – это:
аффект;
стресс;
фобия;
фрустрация;
құмарлық/страсть.


104. Ерiк сапаcын көрсетiңiз/Укажите качество воли:
ғылымилық/научный;
мақсаттылық/целеустремленность;
мұрат, арман/идеалы, мечты;
аналитикалық ойлау/аналитическое мышление;
даярлық кезеңi/подготовительный этап.


105. Қарым-қатынас стилін таңдаңыз/Выберите стиль общения:
контактылық/контактный;
позициялық/позиционный;
интеллектуалдық/интеллектуальные;
авторитарлық/авторитарный;
дистанттық/дистантный.


106. Тактика дегеніміз/Что такое тактика?:
қарым – қатынастың формальды түрі, яғни, пікірлесушінің жеке басының ерекшеліктерін есепке алмауы/является формальной формой общения, т. е. не учитывает личность собеседника;
басқа адамды керек емес немесе кедергі келтіретін обьект ретінде бағалауы/оценивать другого человека как ненужный или мешающий объект;
қарым – қатынас тәсілі де, мағынасы да белгілі тәртіп бойынша жүреді/и способ общения, и смысл следуют определенному порядку;
қарым – қатынастың ережелерін, техникасын, яғни қалай қарым – қатынас жасау керектігін білу/знание правил и приемов общения, т.е. как общаться;
жеке адамның ерекшелігі, мінезі, жасы, көңіл-күйі есепке алынады/учитываются индивидуальные особенности, характер, возраст, настроение личности.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   26




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
Жалпы ережелер
республикасы білім
рсетілетін қызмет
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
атындағы жалпы
туралы хабарландыру