Күрделі қайшылықтардың пайда болуы/возникновение сложных противоречий


Психологияның зерттеу пәнінің негізіне кіреді/Входит в основу предмета исследования психологии



бет17/26
Дата20.05.2022
өлшемі88.45 Kb.
#256529
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   26
Байланысты:
Психология экзамен на 2-х языках для студентов

97. Психологияның зерттеу пәнінің негізіне кіреді/Входит в основу предмета исследования психологии:
топтар мен олардың түрлері/группы и их виды;
ұжым ішіндегі психологиялық ахуал/психологический климат внутри коллектива;
адам болмысының табиғаты, психикалық құбылыстары, процестері, қасиеттері/природа, психические явления, процессы, свойства человеческого бытия;
жеке тұлғаның қалыптасуы/формирование личности;
психологиядағы басқару мәселесі/проблема управления в психологии.


98. Психикалық процестерге жататындар/К психическим процессам относятся:
сезім және эмоция, ерік/чувства и эмоции, воля;
темперамент, мінез, қабілет/темперамент, характер, способности;
зерігу, үрейлену, абыржу/скука, паника, растерянность;
түйсік, қабылдау, зейін, ойлау, сөйлеу, қиял, елес, ес/интуиция, восприятие, внимание, мышление, речь, воображение, иллюзия, память;
ашулану, қуану, көңіл күй/злость, радость, настроение.


99. Әр түрлі әлеуметтік қауымдардың, топтардың, ұжымдардың психикалық көріністерін (олардың көңіл – күйін, қоғамдық пікірін, еліктеуін т.б.), топтар мен ұжымдағы адамдардың арасындағы өзара қарым-қатынас мәселелерімен айналысатын психология ғылымының саласы/Отрасль психологической науки, занимающаяся проблемами психических проявлений различных социальных общностей, групп, коллективов (их настроения, общественного мнения, подражания и т.д.), взаимоотношений между группами и людьми в коллективе:
басқару психологиясы/психология управления;
әлеуметтік психология/социальная психология;
өнер психологиясы/психология искусства;
ғарыш психологиясы/космическая психология;
спорт психологиясы/психология спорта.


100. Психикалық қасиеттердi таңдаңыз/Выберите психические свойства:
рефлекс, динамикалық стереотип, елес/рефлекс, динамический стереотип, иллюзия;
сана, инстинкт, шабыт, қиял/сознание, инстинкт, вдохновение, воображение;
түйсiк, қабылдау/интуиция, восприятие;
темперамент, қабiлет, мiнез/темперамент, способности, характер;
формальді, рухани, іскерлік/формальный, духовный, деловой.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   26




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
Жалпы ережелер
республикасы білім
рсетілетін қызмет
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
атындағы жалпы
туралы хабарландыру