Күрделі қайшылықтардың пайда болуы/возникновение сложных противоречий


Қажеттiлiктiң түрлерi/Виды потребностей



бет11/26
Дата20.05.2022
өлшемі88.45 Kb.
#256529
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   26
Байланысты:
Психология экзамен на 2-х языках для студентов

58. Қажеттiлiктiң түрлерi/Виды потребностей:
материалдық, рухани/материальная, духовная;
ойын, оқу, еңбек/игра, чтение, труд;
танымдық процестер, қоғамдық құбылыс/познавательные процессы, общественное явление;
мiнез-құлық мотивтерi/поведенческие мотивы;
спорттық , әлеуметтiк/спортивные, социальные.


59. Эмоциялық интеллект ұғымын енгізген кім/Кто ввел понятие эмоционального интеллекта:
П.Салоуей;
Дж.Уотсон;
Д. Карузо;
Д. Гоулман;
А.Адлер.


60. Генотиптiң тума қасиеттерiн алып жүретiн биологиялық ағза/Биологический организм, несущий врожденные свойства генотипа: 
индивид;
тұлға/личность;
дарындылық/одаренность;
топ/группа;
эмоция.


61. Эмоциялық интеллект/Эмоциональный интеллект:
адамның өзінің және өзгелердің эмоциясын түсіну және олардың эмоциялық күйіне бейімделу икемділігі/способность человека понимать собственные и чужие эмоции и приспосабливаться к своему эмоциональному состоянию;
сезімдерді және дене түйсіктерін ажырата алу/уметь различать чувства и ощущения тела;
интеллектуалды операциялардың эмоциямен жасалуы/интеллектуальные операции с эмоциями;
өзге адамдарда таңдану немесе жақтырмау сияқты жағымсыз қатынасты қалыптастыру/формирование негативного отношения к другим людям, как восхищение или неприязнь;
эмоциялық экспрессияны бақылай алмау мәселесі/проблема неспособности контролировать эмоциональную экспрессию.


62. Психологиялық ғылымда «эмоциялық интеллект» ұғымын алғаш қолданған Ресейлік ғалым/Российский ученый, впервые применивший понятие «эмоциональный интеллект» в психологической науке:
Г.Г.Гарсковая;
В.В Вернадский;
Л.С.Выготский;
М.С.Медведев;
Т.С.Давыдов.


63. Е.А.Климов кәсіби өзін-өзі анықтаудың мынадай деңгейлерін ажыратып көрсетті/Е.А.Климов выделил следующие уровни профессионального самоопределения:
гностикалық, практикалық/гностический, практический;
ақпараттық-коммуникативтік/информационно-коммуникативные;
семантикалық, стилистикалық;/семантические, стилистические;
схоластикалық, прагматикалық/схоластический, прагматический;
вербальды, вербальды емес/вербальные, невербальные;




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   26




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
Қазақ әдебиеті
нтізбелік тақырыптық
пәнінен тоқсанға
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
Әдістемелік кешені
республикасының білім
білім берудің
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру
атындағы жалпы