Класс: 4 урок 17 Количество присутствующих: Количество отсутствующих: Тема Наследие народа Цели обучения, которым посвящен урок

жүктеу/скачать 0.77 Mb.

бет	4/16
Дата	30.12.2022
өлшемі	0.77 Mb.
	#404893
түрі	Урок

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Байланысты:
4кл КСП (копия)
stud.kz 2669, Туран Улжан, Меңлен Ақжол. Эссе 3 ҚҚЗТ., СӨЖ-1. ОҒТ. Тілеуберген Санжар., Жанель, ЕДТ 6-СӨЖ. Тілеуберген Санжар, 3-х договор каз 2021-2022 ;ж.ж. образец, Ердің бақыты-әйел, Ердің бақыты әйел-2-сабақ

Начало урока

1. Организационный момент.
Деление на группы.
Дети выбирают карточки с загадками и пословицами. Делятся на следующие группы:
1 группа – «Пословица»
2 группа – «Загадки»

Приветствие учащихся на двух языках.

Психологический настрой. Прием «Приём «Улыбка»

Карта

2. Актуализация знаний.
Ф) Учитель предложит ученикам проспрягать глаголы любить, защищать.

Ученики самостоятельно спрягают глаголы, составляют предложение.

ФО «Словесная похвала»

Цветные фишки
Приём «Да/нет»

Изучение нового материала.
Слушание и говорение. Введение темы.
К) Учитель предложит ученикам прослушать и ответить на вопросы:
– От чьего имени ведётся рассказ?
– Когда и как возникли загадки?
– Отгадай загадки в рассказе.
– Расскажи, как ты сам познакомился с загадкой?

Учащиеся отвечают на вопросы, определяя тему и цель урока

Чтение и письмо. Приём «Диаграмма Венна»

Середина урока

Ф) Учитель предложит ученикам прочитать по ролям, записать отгадки, разделяя на слоги и расставляя ударение в них.
Г) Учитель предложит ученикам сравнить две загадки о ветре, ответить на вопрос:
– О каких свойствах ветра сказано в этих загадках?

жүктеу/скачать 0.77 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16