Кегль-ринг


Соревнования групп по кегль-рингу



бет3/4
Дата20.01.2023
өлшемі65.5 Kb.
#417605
түріУрок
1   2   3   4
Байланысты:
4кл Кегль ринг
4кл Смена костюма
Соревнования групп по кегль-рингу.
Представители групп демонстрируют работу своих роботов. Остальные учащиеся наблюдают, дают обратную связь.
ФО. Самооценивание и оценивание учителем критериев 3, 4, 5 в листе оценивания.


Обсуждение с учащимися следующих вопросов:

  • Влияет ли и каким образом расположение датчиков на решение задачи?

  • Какая конструкция была наиболее удачной и почему?

  • В какой жизненной ситуации можно использовать подобную задачу для робота

Задание 1: Сборка робота. Групповая работа
Завершить сборку конструкции робота для кегль-ринга.

  1. Два больших мотора, для того чтобы мы смогли научить нашего робота поворачивать

  2. Два ведущих колеса, на которые будут передаваться усилия моторов.

  3. Одно свободно вращающееся колесо или шаровая опора, которая будет придавать устойчивость нашему роботу.

  4. Один главный блок EV3, который будет хранить и выполнять нашу программу.

  5. Детали для придания конструкции законченного вида.

  6. В процессе сборки конструкции робота для кегль-ринга подключите моторы и датчики к модулю EV3: левый мотор - к порту "B", правый мотор - к порту "C", ультразвуковой или инфракрасный датчик - к порту "2", датчик цвета - к порту "3".

https://robot-help.ru/lessons/lesson-1.html

Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие
1Верно подключают моторы к портам
2 Верно подключают датчики
3. Правильно строят блоки управления
4. Верно соединяют блоки обнаружения препятствии
5 Вносят нужные параметры


Дифференциация. Во время выполнения задания по восстановлению алгоритма капитанам команд можно предложить просмотреть видео, чтобы четко вспомнить правила соревнований по кегль-рингу. Учитель заранее не говорит с какой целью предлагает это видео. В действительности же, просмотр видео поможет им эффективнее провести физминутку в своих группах.
Дифференциация. Учащиеся, выполнившие шаги 1-3 раньше, чем другие могут выполнить шаги 4-6 Эти шаги позволят решить задачу полностью.



Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет