Казахская академия транспорта и коммуникаций имени М. Тынышпаева Калкабаева Г. У., Айткалиева А. С. Русский язык (уровень в2) Учебное пособие Алматы- 2020



бет67/149
Дата18.11.2021
өлшемі404.32 Kb.
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   149
Задание 13. В приведённых ниже примерах укажите случаи использования фразеологизмов без учёта их значения. Отметьте другие стилистические недочёты. Исправьте предложения. За справками обращайтесь к фразеологическим словарям русского языка.

1. Выступая перед выпускниками школы, пятиклассник Алёша Морозов сказал: «Мы сегодня провожаем в последний путь наших старших товарищей». 2. Выпускники, взволнованные и счастливые, на прощание спели свою лебединую песню. 3. Я всегда считал, что насилием победить насилие невозможно, а если со мной кто-то не согласен, то, как говорится, пусть земля ему будет пухом! 4. Услышав шум, он выскочил в коридор в чём мать родила, в одних трусах и майке. 5. Рационализатор – это человек, который не может относиться равнодушно к тому, что плохо лежит. 6. Мы долго ждали, когда наши футболисты пробьют окно в Европу. 7. А в штабе до сих пор не могут понять, как бандформирования могли пройти незамеченными много километров и почти сесть на шею нашим войскам. 8. Изящно и просто решили эту проблему наши учёные и поставили на ней крест.


Задание 14. Объясните, за счёт чего возникают неуместные каламбуры в следующих предложениях. Обратите внимание на значение выделенных слов.

  1. У нас в питомнике много собак, мы в основном питаемся за их счёт. 2. Наше предприятие представило научно-техническую выставку за рубежом. 3. После тяжёлого приступа больной начал отходить. 4. Археологи заметили, что покойники из северного захоронения перекликаются с покойниками из южного захоронения. 5. Врач обошёл седьмую палату. 6. Не удержал мяч вратарь, но добить его было некому. 7. Сейчас судьи вынесут очки. 8. Вот уже третью встречу команда уходит с поля без голов. 9. Многие люди теряются на улице, в магазине из-за отсутствия информации. 10. За год учёбы мы потеряли шесть студентов. 11. Кресла в зале обделаны красным бархатом. 12. Роман Горького «Мать» можно читать без конца. 13. Продавца можно подобрать и в своём посёлке.


Задание 15. Определите тип сложного предложения.

1) Полосы света распластались на припорошенной снегом дороге, и вокруг фонарей задрожали тёмные круги. 2) В то время, как она выходила из гостей, послышался звонок. 3) Внимание матросов привлекла мачта корабля, на верхушке которой орал чёрный кот. 4) Только днем в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. 5) То ветер подует и тронет верхушки берез, то лягушки зашелестят в прошлогодней траве. 6) На дворе шёл пронизанный солнцем дождь и тихо шептались молодые листья на дереве.



Задание 16. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания:

1.Поезд мчал его на юг к морю ув_зя от сырой д_ждливой ос_ни к тёплым берегам Южного Крыма. 2.Вечером после ужина мы с_дели у к_стра и разг_вар_вали. 3.В глуб_не леса к штабу в_ла чуть пр_мятая в трав_нистой и к_чк_ватой ц_л_не д_рога. 4.В десять часов утра в назнач__ный день князь Андрей явился в пр_ёмную к графу Аракчееву. 5.От прос_ки (в) право (в) глубь леса шла у_кая тр_пинка. 6.В осе__юю пору перед отлётом на юг на омутах было столько уток что от них ч_рнела вода. 7.В тот же день но уже веч_ром часу в седьмом Раскольников подх_дил к кв_ртире мат_ри и сестры.


Задание 17. Вставьте пропущенные буквы:

Щ_лканье соловья, мокрое ш_ссе, модельная прич_ска, пш_нная каша, модный зач_с, ш_коладные к_нфеты, тяж_лая рука, трудолюбивые пч_лы, виртуозный ж_нглёр, ж_лтая краска, мельничный ж_рнов, ч_тко произносить слова, немолодой пиж_н, купить по деш_вке, тихий ш_рох, аккуратная ч_лка, лесная трущ_ба, подж_г дома, деш_вый товар, испанский герц_г, выполнить облиц_вку, рана зарубц_валась.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   ...   149




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
ғылым министрлігі
рсетілетін қызмет
тоқсан бойынша
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бағалауға арналған
бекіту туралы
Сабақ жоспары
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жиынтық бағалауға
Әдістемелік кешені
бағалау тапсырмалары
арналған жиынтық
республикасы білім
арналған тапсырмалар
туралы хабарландыру
білім беретін
Қазақстан республикасының
бағалаудың тапсырмалары
мерзімді жоспар
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
Реферат тақырыбы
Жұмыс бағдарламасы
Қазақ әдебиеті
болып табылады
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
бағдарламасына сәйкес
біліктілік талаптары
әкімінің аппараты
мамандығына арналған
туралы анықтама
оқыту әдістемесі
қойылатын жалпы
әдістемелік ұсыныстар
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
республикасының білім
жалпы білім
мемлекеттік әкімшілік
білім берудің
қазақ тілінде