Жоспар Кіріспе І тарау. Тарихты оқытудағы жаңашыл – инновация


ІІ – тарау. Тарих сабағында жаңа технологияларды қолдану



бет5/10
Дата09.06.2022
өлшемі195.5 Kb.
#267346
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
kur -tarih-sabagynda-zhana-tehnologijalardy-qoldanu
Абайдын кара создери 20, Документ Microsoft Word, физиканы силлабус, лаборатория-2019-2020, AZhK3324 Ақпараттық жүйелер құрылымы, ЫТЖС оқу құралы Егізбаева Ж., Сабақ жоспары, мхэжә прог, Таубай.Б 5.4, Акпараттык техн УМКД, ОБ АДҚП англ , Analysis and selection of CRM systems на конкурс, Дінтану силл, 1-2 саб ХПЗН, балалар әдебиеті сил
ІІ – тарау. Тарих сабағында жаңа технологияларды қолдану.
2. 1 Биоинформатика және синергетика технологиясын тарих
сабақтарына қолдану жолдары.
ХХІ ғасырдың жан-жақты зерделі, дарынды, талантты адамын қалыптастыру бағытындағы білім беру мәселесі мемлекетіміздің назарында. Қазіргі таңда туған жеріне, туған тарихына деген зор сүйіспеншілікке толы салтымызды жандандыру жұмыстары қолға алынып, жүзеге асырылып жатыр.
Қазіргі таңдағы педагогика жаңалықтарын, қазіргі қолданылып жүрген пән ерекшелігіне қарай қолдана білу-оқыту мақсатына жетудің бірден-бір жолы. Жаңа технология бойынша әдістемелік жүйенің басты бөліктерінің бірі-дамыта оқыту. Осы талаптарды орындау үшін, біріншіден, оқушылардың оқудағы іс-әрекеті арқылы ойлау дағдыларын жетілдіру, өз бетінше білім алуына әрекет ету. Екіншіден, оқытудың дербес және топтық түрлері арқылы оқушыға сенім арту, мұғалім-ұйымдастырушы, бағыт беруші. Үшіншіден, жаңа технологияның мақсаты-оқытуды ізгілендіру. Ол оқулықтарға деген көзқарасты өзгертуді талап етеді. Бұрынғы ескі оқулықтар ескірген. Жаңа оқулықтарда оқу материалдарының мазмұны жаңаша баяндалуы қажет.
«БиС» технологиясы Қазақстанда 2 жылдан бері қолдануда. Дегенмен оқу процесін дамытуда ойлану жылдамдығы, еске сақтау, оқу үлгерімі, оқу материалын игеру және мұғалімдердің сана сезімі өзгеруіне көп жәрдемі тимекте. Білім алудағы сапалылық, саналылық технологияның нәтижесі болып тұр. Биоинформатика процесі білімде хабар беру, тікелей бірлікке екі және онан көп биологиялық жүйенің белгісіз жағдайға байланысты азаюы екен. Биоинформатика процесін білімде құру себебі оқу материалын сапалы білу, яғни таныс рәміздік кодировка негізінде дейміз. Мидың операциялық мүмкіншілігі: анықтау, тану, түсіну, оқушылардың ойлау қабілетін дамыту технологиясын бағалау болып табылады. Мидың хабар беру қасиетінің өлшеу бірлігі әдет және білу. Оқу процесінде бір үнді хабарды жеткізу уақытша өлшеуге және балалардың қосымша ойлау қорларын босатады. Бұл оқушының шығармашылық даму белсенділігі мүмкіншілігін асырады, шаршау процесін төмендетеді екен. Ми жұмысының уақытша бағалау шамасы базасы параметрлері технологиялық процестер ережесін өлшеу болып табылады. Синергетикалық процесі білімде биоинформатикалық ауысуды өзін-өзі ұйымдастырушы жүйеге, алдына қойған мақсатты жеке өзі шешетін және күнделікті процестің сапасы құрамы хабардың теріс болуы екен. Синергетикалық қозғалыстың контекстегі білімінің сапасын басқарудың негізгі жолдары: жеке адамның іс-әрекеті, шешім қабылдау нәтижесі бағалау диалогтарының ашық түзу емес жағдайда болуы, байланыстың тіке және теріс бағалануы, білімнің /эвристік және алгоритмдік/ сапасын сарапшылдықтың күрделі әдістері, талап етуді күрт күшейту, артық ойлылық, басқарудың байланыстарының есебі дейміз. Оқушылар тобында белсенді және өзін-өзі қозғайтын ортаны құру екен.
Орталық нерв жүйесінің жағымды жұмысы Биоинформатика және Синергетика заңдарының есебі технологиялық процестің принципіне байланысты дейміз. Оқу процесіне тұрақты қызығушылыққа шақырады.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
республикасы білім
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
рсетілетін қызмет
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
Қазақстан республикасының
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Инклюзивті білім
нтізбелік тақырыптық
Зертханалық жұмыс
Әдістемелік кешені
білім берудің
республикасының білім
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
атындағы жалпы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру