Жобалаудың пайда болуы және эволюциясы Гаипова Динара, 7М01301 Шығу тарихы

Шығу тарихы

• Жобалау технологиясы ХІХ ғасырдың ІІ жартысында АҚШ ауылшаруашылығы мектептерінде пайда болған.Оның негізін қалаған – Джон Дьюн атты психолог және педагог,философ. Дьюндің ілімін жалғастырушы – Колумбия университеті жанындағы мұғалімдер колледжінің профессоры Уильям Херд Килпатриктің ойынша,балаларды өз жұмысының жемісін көруге ынталандыру арқылы үнемі өмірге дайындау – бұл технологияның негізі.

Клипатриктің типтік үлгісі

• «Өзіне көйлек тігіп киген бойжеткенді мысалға алайық.Егер ол кейін өзі киетін көйлегі үшін жанын аямай,ерінбей,аса қызығушылықпен көйлек үлгісін өзі ойлап тауып,өз бетімен өлшеп,пішіп,тігіп кисе» бұл мысал Жобалау технологяисының нағыз типтік үлгісі деген екен Клипатрик.

Жобалау технологиясының ерекшелігі – баланың алдағы іс-әрекетті жобалай алуы мен оның субьекті бола білуі.

• Жоба – ол баланың мақсатқа жетуде қоршаған ортасын кезеңді процестер мен алдын-ала жоспарланған тәжірибелік іс-әрекет арқылы қабылдайтын педагогикалық әдіс.

«Жоба» сөзіне байланысты ұғым-түсініктер

• Жоспар,түпкі ой,болашақтың заттануы,техникалық-әлеуметтік жобалар,
• Латынша proektus – алға ұмтылу-даму деген ұғым береді.
• Жоба-жоспар,нобайлау;
• Жоба-жобалау,ал жобалау болған жерде зерттеу мен нәтижелер болады.
• Жоба – орыс түсіндірме сөдігіне сай бұл –ниет,жоспар; ағылшын түсіндірме сөздігіне сай – белгілі мақсатқа жету үшін мұқият ұйымдастырылған және ойластырылған жұмыс бөлігі.

Д.Дьюн,Лай,Торндайк т.б. Американдық ғалымдардың басты идеялары:

• Өз еркімен таңдап алған әрекетті ғана бала қызығып орындайды;
• Әрекет оқу пәні арнасына құрылмайды;
• Нағыз оқыту еш уақытта бір жақты болмайды,қосымша міндеттер де маңызды.
• Ұраны: «Бәрі өмірден,бәрі өмір үшін»

Жобалау әдісінің басты идеясы және жобалау әдісі:

• Басты Идеясы: Балалардың танымдық қызығушылығын дамыту,өз беттерінше және тәрбиешісі мен ата-анасының көмегі арқылы өз білімдерін дұрыстап ақпараттық кеңістікте жөн таба білу сыни ойлауды дамыту.
• Жобалау әдісі – мәселені жете зерттеу арқылы,нақтылы нәтиже бере алатын,рәсімделген дидактикалық мақсатқа жету тәсілі.
• Жобалау әдісі – барлық кезде қандай да бір мәселенің шешміні жорамалдайды.
• Жобалау әдісі – жеке басқа бағытталған оқыту әдісі.

Мақсаты:

• Әр түрлі дерек көздерінен қажетті білімді қз бетімен және шын көңілен қуана алады;
• Танымдық және тәжірибелік міндеттерді шешу үшін бар білімін пайдаоануды үйренеді;
• Әр түрлі топтармен жұмыс істей отырып,қарым-қатынас дағдыларын меңгереді;
• Өзінің зерттеу дағдыларын дамытады (проблеманы коре білу,ақпарат жинау,бақылау,эксперимент жасау,талдау, болжам құру,жинақтау)