Жұмысының жоспары


Психодиагностикалық бағыттар



бет6/8
Дата16.01.2017
өлшемі162.21 Kb.
#270
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8

Психодиагностикалық бағыттар:

1) білім алушылардың психикалық дамуын анықтау мақсатында оларды психологиялық диагностикалау; 2) білім алушылардың бейімделуі, дамуы мен әлеуметтенуі мақсатында оларды кешенді психологиялық тексеру; 3) білім алушылардың қабілеттілігі, қызығушылығы мен икемділігін психологиялық диагностикалау; 4) психологиялық диагностиканың қорытындысы бойынша психологиялық тұжырымдар мен ұсыныстарды дайындау.

2. Консультациялық бағыттар:

1) білім алушыларға, ата – аналар мен педагогтерге олардың сұранысы бойынша консультация беру; 2) білім алушыларға, ата – аналар мен педагогтерге жеке тұлғалық, кәсіптік өзін – өзі айқындау проблемалары және қоршаған ортамен өзара қарым – қатынастар бойынша жеке және топпен консультация жүргізу; 3) күйзелістік, жанжалдық, қатты эмоционалды күйзелістік жағдайда болып табылатын білім алушыларға психологиялық қолдау көрсету; 4) тұлғааралық және топаралық жанжалдарды шешуде делдалдық жұмыстарды ұйымдастыру.



3. Ағартушылық – профилактикалық бағыттар:

1) білім алушылар мен педагогтердің өзін – өзі айқындауына, кәсіптік өсуіне ықпал ету; 2) білім алушылар бейімсіздігінің алдын алу; 3) білім алушылардың әлеуметтік мінез – құлқының алдын алу; 4) педагогтерді аттестаттауды әлеуметтік – психологиялық сүйемелдеу; 5) әдістемелік бірлестіктер мен педагогикалық кеңестің жұмысына ықпал ету.



4. Түзету – дамытушылық бағыттар:

1) жеке тұлғалық өсуге арналған тренинтер өткізу; 2) білім алушылар мен педагогтердің тұлғалық, интеллектуалдық, эмоционалды – жігерлік, шығармашылық даму үйлесімділігі бойынша психологиялық түзету және дамыту сабақтарын ұйымдастыру; 3) жанжалдық тұлғааралық қатынастарды түзетуді жоспарлау.



5. Әлеуметтік – диспетчерлік бағыттар:

1) педагог – психологтың және кең көлемде талап етілетін мамандардың кәсіптік құзыреттілігі, функционалдық міндеттері шеңберінен шығатын проблемаларды шешу бойынша (дефектологтарға, логопедтерге, тифлопедагогтарға, т.б.) аралас - мамандармен жұмыс жүргізу; 2) әлеуметтік – медициналық – психологиялық қызметтер туралы банкін қалыптастыру; 3) аралас – мамандармен және шұғыл жағдайда көмек көрсету бойынша мүдделі органдармен өзара әрекет нәтижелерінің мониторингін жүргізу.

Психологиялық қызмет әрекетінің бағыты.
Психологиялық диагностика
Мақсаты:оқушылардың психологиялық қалпын және жеке-тұлғалық ерекшеліктерін тану.


Жұмыс бағыты

Зерттеу мақсаты

Мерзімі

Жауаптылар

1.Бастауыш сынып оқушыларының қызығушылықтарын анықтайтын психологиялық тест. 2.«Мен өзімді қалай бағалаймын» А.И. Савенков әдістемесі бойынша 5-10 сынып оқушыларынан сауалнама алу.

Оқушылардың қызығушылықтары мен мүмкіндіктерін анықтау

Қаңтар

Абдельдинова Ж.К.

Идрисова Н.Б.



Оқушылардың тәрбиелік деңгейінің диагностикасы

Тұлға аралық қатынас жүйесін іске асыратын, білім алушылардың тұлғалық қасиеттері мен қалыптарының қалыптасу деңгейін анықтау

Ақпан

Абдельдинова Ж.К.

Идрисова Н.Б.

Сын.жетек


Оқу пәндеріне деген оқушылардың ынтасын зерттеу( Казанцеваның әдістемесі)

Білім алушылардың оқу үрдісіне деген қатынасын анықтау

Ақпан, мамыр

Абдельдинова Ж.К.

Идрисова Н.Б.



9-11 сынып оқушыларының кәсіби бағыттарын зерттеу

Кәсіби қасиеттерінің дамуын зерттеу, әлеуметтік есеюін анықтау

Наурыз

Абдельдинова Ж.К.

5-6 сынып оқушыларының таным үрдістерін зерттеу

Оқушылардың таным үрдістерінің дамуын, бағыттарын зерттеу

Наурыз

Абдельдинова Ж.К.


1-4 сынып оқушыларының таным үрдістерін зерттеу

Оқушылардың таным үрдістерінің дамуын, бағыттарын зерттеу

Наурыз

Идрисова Н.Б.

Бастауыш сынып оқушыларының орта буынға ауысу дайындығын зерттеу

Орта буынға ауысудағы интеллектуалдық және психологиялық дайындық деңгейін анықтау

Наурыз

Идрисова Н.Б.

Томас сауалнамасы

Тәртіп стилін анықтау, дау-жанжалға деген қатынасын зерттеу

Сәуір

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

«Сан мамандық түрі бар, таңдап-талғап бірін ал» атты дөңгелек үстел өткізу (9-11 сыныптар)

Оқушылардың дүниетанымын, таңдауларын, өмірлік бағыттарын анықтау

Сәуір

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

«Сынып жетекші-оқушы» кәсіби қатынасының даму деңгейін бағалау

Ұстаздар және оқушылар арасындағы қатынас үрдісіндегі эмоционалдық-психологиялық ахуал деңгейін зерттеу

Сәуір

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Оқушылардың оқу-тәрбие үрдісімен қанағаттану деңгейін зерттеу

Оқушылардың оқу-тәрбие үрдісімен қанағаттану деңгейін анықтау

½ апта мамыр

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б. Сын.жет.


Психологиялықалдын-алу және түзету:

Мақсаты: оқушылардың психикалық және тұлғалық дамуындағы мүмкін болатын келеңсіз жағдайларды ескерту

Жұмыс бағыты

Зерттеу мақсаты

Мерзімі

Жауаптылар

Оқытудың психологиялық жағдайларының сақталуын бақылау және байқау

Оқушылардың психологиялық жүктелуін ескерту, оқу пәндеріне деген ынтасын анықтау

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

«Қауіпті топтағы» оқушылармен жұмыс

Тәртіпті түзету, әлеуметтік бейімделуге көмек көрсету, оқу-даму жағдайларына түзету жұмыстарын жүргізуге көмектесу

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Оқушылардың тәрбиесі мен тәртібін жеке түзету

Оқушылардың бейімделу мен әлеуметтенуіне психологиялық көмек көрсету

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Интеллектуалдық дамуы төмен деңгейдегі оқушылармен жеке-түзету жұмыстарын жүргізу

Оқытудағы қиындықтарды анықтау. Оқушылардың танымдық қабілеттерін дамыту және түзетуге көмек көрсету

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Оқушылардың төмен деңгейдегі ынта-белсенділігін жоюға бағытталған жеке жұмыс

Ынтаға қатысты жетекші мәселелерді анықтау, жеке жұмыс түрлерін жүргізу

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Топтық тренингтер

Ұжымдағы достықты қалыптастыру;коммуникативтік қатынас дағдыларын дамыту; тұлғалық өсу; психоэмоционалдық қысымды түсіру; танымдық үрдістер, дивергенттік ойлау; эмоция және сезімдер

1-2 жартыжылдық

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Ұжымда теріс беделі бар оқушылармен жеке жұмыс жүргізу

Қатынас оқшауларын алып тастау

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Сынып жетекшілерінің сұраныстары бойынша топтық және жеке жұмыс

Ішкі тұлғалық және тұлға аралық келіспеушіліктерді жою бойынша оқушылармен түзету жұмыстарын жүргізу

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Девианттық тәртіп түрлерін алдын-алу

Оқушылардың қажеттіліктерін, қызығушылықтарын, мінез құлқындағы ауытқушылықтарды, әлеуметтік ортаға бейімделуін анықтау

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Психологиялық кеңес беру

Мақсаты:оқушылардың жеке даму мәселелері бойынша, оқыту, дамыту, өмірлік өзін-өзі анықтау мәселелері бойынша, құрбыларымен және ересектермен өзара қарым-қатынас орнату бойынша білім беру үрдісінің барлық қатысушыларына кеңес беру.



Ұстаздар және әкімшілік

1. Зерттеу нәтижелері бойынша оқушылардың жеке ерекшеліктері бойынша ақпарат

2. Тұлғалық даму бағдарламаларын іске асыру және оқу-тәрбие жұмысында оңтайлы әдістерді таңдау бойынша ұстаздарға көмек көрсету.

3. Балалардың тұлғалық дамуындағы әлеуметтік-психологиялық оқшауларды жою және анықтау бойынша сынып жетекшілерге көмек көрсету


Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Ата-аналар

1. Бала және ата-ана қатынасы бойынша, олардың балаларының дамуы бойынша бірнеше мәселелерге көмек көрсету.

2. Психологиялық диагностика қорытындылары бойынша ақпарат тарату (жеке және топтық)

3. Оқушыларға бірлескен көмек көрсету бағдарламасы бойынша жеке кеңес берулерді ұйымдастыру.


Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Оқушылар

1. Оқыту мен дамытуда қиындықтары бар оқушыларға психологиялық көмек көрсету, мәселелерді өздігінен шеше білуге көмек көрсету.

2. Тұлға аралық қатынастарды түзету.



Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Психологиялық ағарту

Мақсаты:Психологиялық білімге педагогикалық ұжымды, оқушылар мен ата-аналарды қатыстыру.

Жұмыс бағыты

Зерттеу мақсаты

Мерзімі

Жауаптылар

Ұстаздардың, оқушылар мен ата-аналардың психологиялық біліктілігін арттыру;

Психология және өзін-өзі тәрбиелеу негіздерімен таныстыру

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Сыныптық және жалпы гимназиялық ата-аналар жиналыстарында жоспарлы тақырыптық сөз сөйлеу

Сынып жетекшілерге, пән-мұғалімдеріне, ата-аналарға психологиялық ағарту жүргізу

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Ұстаздарды оқушылардың негізгі жасерекшелік заңдылықтарымен таныстыру

Әр оқушымен жеке жұмыс түрлерін таңдау

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Ұйымдастырушылық-әдістемелік қызмет

Мақсаты:психодиагностиканы өткізу бойынша және оқушылардың тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып, жеке дамыту және психологиялық тұрғыда түзету бағдарламаларын әзірлеу бойынша әдістемелік материалдарды дайындау; психодиагностиканың жаңа әдістерін әзірлеуге, психокоррекция жүргізуге және басқа жұмыс түрлеріне қатысу; психодиагоностиканың нәтижелерін өңдеу, талдау және ресімдеу; педагогикалық кеңестерде және өндірістік кеңестерде сөз сөйлеуге материалдарды дайындау.

Жұмыс бағыты

Зерттеу мақсаты

Мерзімі

Жауаптылар

Әдебиетті зерттеу және талдау, диагностикалық әдістемелерді құрастыру

Ғылыми зерттеулердің мәліметтер жинағын іріктеу және құрастыру, ұстаздар, оқушылар және ата-аналардың психологиялық зерттеулеріне арналған тест және әдістемелерді құрастыру

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Оқушылардың интеллектуалдық, шығармашылық және тұлғалық дамуына бағытталған психологиялық зерттеулердің жинағын құрастыру. Оқушылардың дамуы бойынша тәжірибелік ұсыныстарын құрастыру.

Сыныптар бойынша әр оқушы туралы ақпарат алу, оқушылардың психологиялық даму картасын жүргізу

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Психологтардың әдістемелік бірлестік жұмыстарына қатысу, жетекші психологиялық орталықтармен, кафедралармен байланыс орнату, республикалық семинар жұмысына қатысу.

Облыстық семинарларға қатысу, тренингтер өткізу, жаңадан жұмыс бастаған психологтарға әдістемелік көмек көрсету.



Жұмыс тәжірибесімен алмасу.

Жұмысты жетілдіру бойынша психологиялық ұсыныстарды дайындау және талдау.



Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Мектептің педагогикалық кеңестері мен семинарларына тақырыптық қатысу.

Диагностикалық материалдардың қорытындысы бойынша ақпарат дайындау, психологиялық ұсыныстарды әзірлеу

Жоспар бойынша

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Жас мамандармен жұмыс.

Жаңа ұжымға және жаңа кәсіби жағдайға психологиялық бейімделу бойынша көмек көрсету

Жыл бойы

Абдельдинова Ж.К., Идрисова Н.Б.

Ұлттық бірыңғай тестілеуге оқушыларды дайындау мақсатында жүргізілетін психологиялық жұмыстар

Мақсаты:ҰБТ-ге әзірлік уақытында түлектердің өздерін ұстау ұйымдастыру әдіс-тәсілдері мен стратегияларын өңдеу; өзін-өзі реттеуді, өздік бақылауды, өздеріне сенімділікті арттырып, жүктемені көтере білуге машықтандыру.

Әдістері: топтық пікірталас, ойындар, медиативтік техникалар.

Міндеттері:

1.Стреске қарсылықты күшейту;

2.Өзін сенімді сезіну дағдысын қалыптастыру;

3.Эмоционалды-ерік сферасын дамыту;

4.Өзіне көңіл бөлуге және айналадағы адамдарға сенімді, эмпатиялық сезімін дамыту;

5.Ішкі күштерге негізделген өздік бақылау дағдысын күшейту;

6.Өз ұстанымдарын ой таразысынан өткізу арқылы өзінің іс-әрекеттеріне жауапкершілігін ұғынуға көмектесу;

7.Өзара қарым-қатынас дағдысын үйрету.



Өткізу жағдайы: Сыныпта, не кез-келген жарық бөлмеде. Топ бір сыныптың оқушыларынан жасақталады.

р/с

Әрекет мазмұны

Орындалу мерзімі

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылар

1

Оқушылардың бейімділігін, қызығушылығын анықтау мақсатында оқушыларды зерттеу

Қаңтар

2

 «Моральдық тұрақтылық» тренингі

Қаңтар

3

Сұраныс бойынша оқушыларға жеке және топтық кеңес берулер

Жыл бойы

Ата-аналар

1

Жеңе кеңес берулер «ҰБТ тапсыру және дайындалу барысында балаларға психологиялық қолдау көрсету»

Жыл бойы

Ұстаздар

1

Педагогикалық кеңесте сөз сөйлеу «Оқушылардың ҰБТ-ді тапсыруға бағытталған психологиялық тұрғыда дайындалу стратегиясы»

Жоспар бойынша

2

ҰБТ-ге дайындалу мәселелері бойынша пән-мұғалімдеріне арналған ұсыныстарды әзірлеу және құрастыру

Ақпан

3

11-ші сынып оқушыларының психологиялық ерекшеліктері бойынша сынып жетекшілерге ұсыныстар беру

Жыл бойы

Дайындық кезеңі

Оқушылар

1

Оқушылармен бірге өткен тренинг сабағы «ҰБТ дегеніміз не және оның мен үшін маңызы қандай?»

Қаңтар

2

Оқушыларға арналған тәжірибелік сабақ «Емтиханда қобалжумен қалай күресу керек»

Ақпан

3

Релаксация әдістерін үйрету бойынша тәжірибелік сабақ

Наурыз

4

Стресс жағдайларына қарсы әдістерге үйрету

Наурыз

5

Оқушыларға арналған ұсыныстарды әзірлеу:

мини - лекциялар:

«Өзін-өзін емтиханда қалай ұстау қажет»

«Психикалық қобалжуды түсіру тәсілдері»

«Өз эмоцияларын қалай басқару керек»

«Стресс жағдайындағы «Жедел жәрдем»»



наурыз-сәуір

6

Тренингтер «Өзін-өзі бағалауды жоғарылату»

«Тұлғалық өсу тренингі»

«Стресс жағдайымен қалай күресу керек?»

«Страус» әңгімесі


Сәуір

Ата-аналар

1

Ата-аналар жиналысы «ҰБТ-ға дайындық. Стресс жағдайына қалай төтеп беру керек»

Мектептің жоспары бойынша

2

 Теле-студия: «Балаға стресс жағдайымен күресуде қалай көмектесу керек»

Наурыз

3

Ата-аналарға арналған жеке кеңес берулер «Оқушылардың ҰБТ-ға психологиялық дайындығы»

Жыл бойы

Ұстаздар

1

Сынып жетекшілерге, пән-мұғалімдеріне арналған ұсыныстарды әзірлеу

Ақпан, наурыз

2

Практикум - сабағы «Релаксация әдістеріне үйрету»

Наурыз

БМЕ өткізу кезеңі

1

ҰБТ-ға дайындалу мәселелері бойынша оқушыларға, ата-аналарға, ұстаздарға жеке ақпарат және кеңес беру

Мамыр

2

ҰБТ қатысушыларына психологиялық ұсыныстар беру

Жыл бойы

Тәжірибелік жұмыс




1

ҰБТ-ға дайындық бойынша түлектерге арналған әдістемелік ұсыныстарды әзірлеу

Жыл бойы

2

ҰБТ-ға дайындық бойынша ата-аналарға арналған әдістемелік ұсыныстарды әзірлеу

Жыл бойы

3

ҰБТ-ға дайындық бойынша сынып жетекшілрге арналған әдістемелік ұсыныстарды әзірлеу

Жыл бойы

Нормативті құжат




1. Құжаттарды рәсімдеу

2. ҰБТ-ға түлектерді дайындау бойынша жұмыс кестесін құрастыру және бекіту

3. Өткізілген зерттеу диагностикасының нәтижелері жөніндегі анықтама


Жыл бойы

Қаңтар
Диагностика нәтижелері бойынша






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
сәйкес оқыту
Қазақстан республикасы
оқыту мақсаттары
білім беретін
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
республикасы білім
жиынтық бағалаудың
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
Қазақстан тарихы
мерзімді жоспар
қызмет стандарты
арналған жиынтық
болып табылады
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
жалпы білім
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
Зертханалық жұмыс
оқыту әдістемесі
пәнінен тоқсанға
нтізбелік тақырыптық
Әдістемелік кешені
Инклюзивті білім
республикасының білім
туралы жалпы
білім берудің
Қазақстанның қазіргі
туралы хабарландыру
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
пайда болуы