Жұмыс бағдарламасы жұмыс оқу жоспарларының және бекітілген мамандықтың



Дата09.09.2017
өлшемі210 Kb.
#19860
түріЖұмыс бағдарламасы


Жұмыс оқу бағдарламасының титулдық парағы




Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.3/30




Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті


Қазақ филологиясы кафедрасы

«Шетел әдебиеті» пәні бойынша 050117 « Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығының студенттеріне арналған


ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

Павлодар





Мамандықтың элективті пәндер каталогының негізінде әзірленген пәннің жұмыс оқу бағдарламасын бекіту парағы




Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.3/34


















БЕКІТЕМІН

ОІ жөніндегі проректор

___________ Н.Э.Пфейфер

20__ж. «___»____________


Құрастырушы: _________ ф.ғ.к.,доцент Мүтәлиева Р.М.


Қазақ филологиясы кафедрасы


«Шетел әдебиеті» пәні бойынша - қазақ тілі мен әдебиеті 050117 мамандығының студенттеріне арналған


ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
Жұмыс бағдарламасы жұмыс оқу жоспарларының және ____________бекітілген мамандықтың

(бекіту күні)

элективті пәндер каталогы негізінде әзірленген.
20_ж. «___»____________кафедра отырысында ұсынылған №_____ Хаттама.

Кафедра меңгерушісі ____________ Н.Қ.Жүсіпов 20__ж. «____» ________



Факультеттің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданған ____________________________________________ 20_ж. «_____»____________ №____ Хаттама

ОӘК төрағасы ________________ Е.Н.Жұманқұлова 20_ж. «_____»___________


КЕЛІСІЛГЕН

Факультет деканы ФЖжӨ ________ Ж.Т.Сарбалаев _________ 20_ж. «_____»________

МАҚҰЛДАНДЫ:

ОҮЖжӘҚБ бастығы ____________ А.А.Варакута 20_ж. «_____»_______


Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданған

20__ж. «___»______________ №____ Хаттама



1 Пәннің мақсаты

Ұлттық рухани құндылықтарымызды тереңдете меңгерту үшін әлем халықтарының сөз өнері шығармаларын салыстыру, шығармашылық, ғылыми ізденістерге сабақтастыру мұраттары игеріледі.

«Шет елдер әдебиетінің тарихы» пәнін оқыту барысында қазіргі заманғы әдебиеттану ғылымындағы жеке халықтардың әдебиеттерін дүниежүзілік әдеби-мәдени даму аясында қарастыруды басты назарымызға аламыз.

Пәннің міндеті

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде студенттердің:

антикалық әдебиет кезеңдеріне тарихи-нақты талдау, тұңғыш әдеби жанрлардың қалыптасуына, даму жолына талдау, көрнекті авторлар шығармашылығының көркемдік шеберлік үлгілерін ашу жөнінде түсініктері болуы;

орта ғасырдағы әдебиеттердің жанрлық ерекшеліктерін ;

ХІХ-ХХ ғғ. әлем әдебиетіне шолу жасауды;



  • шетел әдебиетінің классикалық шығармаларының мазмұнын ;

  • шет елдер әдебиетінің даму кезеңдерін, әдеби бағыттарын ;

  • әлем әдебиетінің қалыптасып, дамуындағы жанрлық ерекшеліктерді білуі;

  • жекелеген автордың шығармашылық ерекшеліктерін танытуда икемді болуы;

- шығармалар мазмұнын детальмен дәлелдей білу;

- шығармаларды көркемдік-идеялық тұрғыдан талдай білу;

- образдар жүйесіне талдау жасай білу;

- шығарманың көркемдік ерекшелігін айқындай білу;

- қазақ әдебиеті туындыларымен салыстыру жасауда практикалық машықтарды иемдену қажет;

.

2 Пререквезиттер:

- Қазақ әдебиетінің тарихы

- Қазақ халық ауыз әдебиеті

- Әдебиеттануға кіріспе.
3 Постреквизиттер

- Орыс әдебиеті



- Қазіргі дәуірдегі қазақ әдебиеті.

4 Пәннің мазмұны

4.1 Пәннің тақырыптық жоспары






Тақырып

Сабақ түрлері бойынша қарым-қатынастық сағаттар саны

дәріс-тер

Прак.

Зерт

Студ

жеке

СӨЖ

1

Мың бір түн хикаялары

8

4










10

2


Даниель Дефо шығармалары

2

2










10

3

Гюго шығармалары

6

2










10

4

Бальзак шығармалары

3

1










10

5

Хемингуэй шығармалары

2

1










10

6

Эдгар По әңгімелері

3

1










10

7

Генрих Ибсен шығармашылығы

2

1










10

8

Голсуорси шығармалары

2

1










10

9

Марк Твен шығармалары

2

2










10




Барлығы:

30

15










90


4.2 Пәннің тақырыптарының мазмұны




1-тақырып.

«Мың бір түн» - араб тілінде жинақталған әлем әдебиетінің үздік үлгісі. «Мың бір түн» - араб, үнді, түркі, парсы халықтарының әр ғасырда туған ертегілер жиынтығы. Жаман, жақсы қасиеттер туралы әңгімелер (Патша мен емші, қызғаншақ туралы хикая, үш алма туралы хикая, хадистер). Хайуанаттар мен құстар туралы ертегілердегі ғибрат. Шарқан, Дау-әл Мақан, Қамар аз-заман туралы әңгімелер.


2-тақырып. ХVІІІ ғасырдағы ағылшын әдебиеті
Даниель Дефоның «Робинзон Крузо» романы. Робинзонның аралда жалғыз өткізген жылдары.

3-тақырып.

В.Гюго (1802-1885)- францияның ұлттық ақыны, француз романтизмінің ірі тұлғасы. Ол – ақын, драматург, прозашы. Гюго – француз поэзиясының жаңашылы. Мысалы, «Бур-графтың аңшылығы». «Париждік әулие ананың соборы», «Жергілікті ерекшелік» романындағы әлеуметтік тақырып кейіпкерлері: Клод Фролло, Эсмеральдо. «Шеттетілгендер» романындағы тарихи кеңдік, халық өмірінің панорамасы: еркектің,әйелдің, бүлдіршін тағдырларының Жан Вальжан, Фантина, Козетта, Гаврош бейнелері арқылы суреттеуі. «Тоқсан үшінші жыл» романындағы Говэн, Лантенак, Симурден бейнелері.

4-тақырып

ХІХ ғасырдағы сыншыл реализм.

Реализмнің қалыптасуындағы қоғамдық, пәлсапалық және эстетикалық алғы шарттар. О.Бальзак (1799-1850) «Адамдық комедияға кіріспе» және «Бейл туралы этюд».
5-тақырып

Эрнест Хемингуэй (1899-1961). Шығармаларындағы соғысқа қарсылық тақырыбы. «Қош бол, қару жарақ» романы. Испаниядағы антифашистік антифашистік күрес туралы «Қоңырау кім туралы соғып тұр» романы. Хемингуэй – новеллист («Жаңбыр астындағы мысық», «Килиманджеро қары»). «Шал мен теңіз» повесі. Өмірбаяндық очеркі «Сенімен мәңгі бірге мейрам». Антифашистік романы «Мұхиттағы арал» романындағы шығармашылық тұлға және адамдық парыз. Хэмингуэйдің әлемдік әдебиетке әсері.


6-тақырып

Э.По (1809-1849) – американ әдебиетіндегі көрнекті тұлға шығармаларының көркемдік ерекшеліктері және поэтикалық жаңашылдығы («Құзғын», «Қоңыраулар», «Анабель Ли» және т.б.) . Эстетикалық- теориялық еңбегі – «Композиция пәлсапасы». Новеллалық еңбектері – «Эшерлер үйінің құлауы», «Мальстремдеп төмен түсу» .Детектив жанрын қалыптастыруы: «Морг көшесіндегі кісі өлтірушілік». Ғылыми фантастиканы қалыптастыруы: «Ганс Пфал деген біреудің әдеттен тыс бастан кешкендері».

.
7-тақырып ХХ ғасырдағы әлем әдебиеті

Скандинавия елдерінің әдебиеті
Сыншыл реализмнің қалыптасуы мен дамуы. Декаденттік ағымдар. Натуралистік, символдық эстетика.

Генрих Ибсен (1828-1906) – Норвегия әдебиетіндегі әлеуметтік- психологиялық драманы қалыптастырушы. Шығармалары: өлеңмен жазылған пьесасы «Махаббат комедиясы», қарасөзбен жазылған ұлттық-тарихи драма «Тақ үшін күрес» немесе «Тәжге үміткерлер». Драмалық поэмалары : «Бранд» және «Пер Гюнт», әлеуметтік-психологиялық реалистік драмалары : «Қоғамның сандақтары», «Қуыршақ үй», «Елестер», «Халық жауы». Реалистік типтендіру, аналитикалық композиция мәселелері. Ибсен шығармашылығындағы романтикалық драма мен сатиралық комедияжазу ерекшеліктері.

.

8-тақырып

Джон Голсуорси ағылшынның көрнекті романисі, драматургі, новеллист, сыншысы. «Форсайттар туралы аңыз», «Қазіргі заманғы комедия» атты шығармалары арқылы танымал болды.Диккенс, Теккерейдің дәстүрін жалғастырушы. Оның шығармашылығында новеллалардың орны үлкен. Новеллалары образдарға , әлеуметтік-тұрмыстық бақылауларға, табиғат суретіне толы. Азаматтық, адамгершілік мәселелері «Алғашқы және соңғы», «Филантропия», «Бұрынғы № 299» новеллаларынан көрініс табады. Жұмыссыздық мәселесін «Жыртық шәркей», «Сапа» шығармаларында көрсетті.



9-тақырып

Марк Твен (1835-1910) – АҚШ-тың көрнекті юморисі мен сатиригі. Балалар туралы романдары: «Том Сойердің басынан кешкендері», «Геклберри Финнің басынан кешкендері». Тарихи романдары: «Ханзада мен қайыршы», «Король Артур қорасының жанындағы янкилер». Твен памфлеттері.



4.3 Практикалық сабақтардың мазмұны мен тізімі



1-тақырып.

«Мың бір түн» - араб тілінде жинақталған әлем әдебиетінің үздік үлгісі. «Мың бір түн» - араб, үнді, түркі, парсы халықтарының әр ғасырда туған ертегілер жиынтығы. Жаман, жақсы қасиеттер туралы әңгімелер (Патша мен емші, қызғаншақ туралы хикая, үш алма туралы хикая, хадистер). Хайуанаттар мен құстар туралы ертегілердегі ғибрат. Шарқан, Дау-әл Мақан, Қамар аз-заман туралы әңгімелер.


2-тақырып. ХVІІІ ғасырдағы ағылшын әдебиеті
Даниель Дефоның «Робинзон Крузо» романы. Робинзонның аралда жалғыз өткізген жылдары.

3-тақырып.

В.Гюго (1802-1885)- францияның ұлттық ақыны, француз романтизмінің ірі тұлғасы. Ол – ақын, драматург, прозашы. Гюго – француз поэзиясының жаңашылы. Мысалы, «Бур-графтың аңшылығы». «Париждік әулие ананың соборы», «Жергілікті ерекшелік» романындағы әлеуметтік тақырып кейіпкерлері: Клод Фролло, Эсмеральдо. «Шеттетілгендер» романындағы тарихи кеңдік, халық өмірінің панорамасы: еркектің,әйелдің, бүлдіршін тағдырларының Жан Вальжан, Фантина, Козетта, Гаврош бейнелері арқылы суреттеуі. «Тоқсан үшінші жыл» романындағы Говэн, Лантенак, Симурден бейнелері.

4-тақырып

ХІХ ғасырдағы сыншыл реализм.

Реализмнің қалыптасуындағы қоғамдық, пәлсапалық және эстетикалық алғы шарттар. О.Бальзак (1799-1850) «Адамдық комедияға кіріспе» және «Бейл туралы этюд».
5-тақырып

Эрнест Хемингуэй (1899-1961). Шығармаларындағы соғысқа қарсылық тақырыбы. «Қош бол, қару жарақ» романы. Испаниядағы антифашистік антифашистік күрес туралы «Қоңырау кім туралы соғып тұр» романы. Хемингуэй – новеллист («Жаңбыр астындағы мысық», «Килиманджеро қары»). «Шал мен теңіз» повесі. Өмірбаяндық очеркі «Сенімен мәңгі бірге мейрам». Антифашистік романы «Мұхиттағы арал» романындағы шығармашылық тұлға және адамдық парыз. Хэмингуэйдің әлемдік әдебиетке әсері.


6-тақырып

Э.По (1809-1849) – американ әдебиетіндегі көрнекті тұлға шығармаларының көркемдік ерекшеліктері және поэтикалық жаңашылдығы («Құзғын», «Қоңыраулар», «Анабель Ли» және т.б.) . Эстетикалық- теориялық еңбегі – «Композиция пәлсапасы». Новеллалық еңбектері – «Эшерлер үйінің құлауы», «Мальстремдеп төмен түсу» .Детектив жанрын қалыптастыруы: «Морг көшесіндегі кісі өлтірушілік». Ғылыми фантастиканы қалыптастыруы: «Ганс Пфал деген біреудің әдеттен тыс бастан кешкендері».

.
7-тақырып ХХ ғасырдағы әлем әдебиеті

Скандинавия елдерінің әдебиеті
Сыншыл реализмнің қалыптасуы мен дамуы. Декаденттік ағымдар. Натуралистік, символдық эстетика.

Генрих Ибсен (1828-1906) – Норвегия әдебиетіндегі әлеуметтік- психологиялық драманы қалыптастырушы. Шығармалары: өлеңмен жазылған пьесасы «Махаббат комедиясы», қарасөзбен жазылған ұлттық-тарихи драма «Тақ үшін күрес» немесе «Тәжге үміткерлер». Драмалық поэмалары : «Бранд» және «Пер Гюнт», әлеуметтік-психологиялық реалистік драмалары : «Қоғамның сандақтары», «Қуыршақ үй», «Елестер», «Халық жауы». Реалистік типтендіру, аналитикалық композиция мәселелері. Ибсен шығармашылығындағы романтикалық драма мен сатиралық комедияжазу ерекшеліктері.

.

8-тақырып

Джон Голсуорси ағылшынның көрнекті романисі, драматургі, новеллист, сыншысы. «Форсайттар туралы аңыз», «Қазіргі заманғы комедия» атты шығармалары арқылы танымал болды.Диккенс, Теккерейдің дәстүрін жалғастырушы. Оның шығармашылығында новеллалардың орны үлкен. Новеллалары образдарға , әлеуметтік-тұрмыстық бақылауларға, табиғат суретіне толы. Азаматтық, адамгершілік мәселелері «Алғашқы және соңғы», «Филантропия», «Бұрынғы № 299» новеллаларынан көрініс табады. Жұмыссыздық мәселесін «Жыртық шәркей», «Сапа» шығармаларында көрсетті.



9-тақырып

Марк Твен (1835-1910) – АҚШ-тың көрнекті юморисі мен сатиригі. Балалар туралы романдары: «Том Сойердің басынан кешкендері», «Геклберри Финнің басынан кешкендері». Тарихи романдары: «Ханзада мен қайыршы», «Король Артур қорасының жанындағы янкилер». Твен памфлеттері.


4.4 Студенттің өздік жұмысының мазмұны
4.4.1 СӨЖ түрлерінің тізімі




СӨЖ түрі

Есеп беру формасы

Бақылау түрі

Сағатқа шаққандағы көлемі


1

Дәріс сабақтарын өңдеу




Сабаққа қатысу

30 (1х30)

2

Үй тапсырмасын орындау

Жұмыс дәптері

Сабаққа қатысу

15 (1х15)

3

Қосымша материалдарға дайындық

Конспект

Коллоквиум

10

4

Семестрлік тапсырманы орындау

баяндау

Семестрлік тапсырманы тапсыру

31

5

Бақылау шараларына дайындық




РК1, РК2

4




Барлығы







90


4.4.2 Студенттердің өздігінен оқуына бөлінген тақырыптардың тізімі
1. Голсуорси романдары

2. Бальзактың «Отыз жастағы әйел» романы

3. Хемингуэйдің «Қош бол, майдан» романы

4. Мың бір түндегі хикаялар






Мамандық(тардың) жұмыс оқу жоспарынан көшірме




Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.3/32





050117 «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығының жұмыс оқу жоспарынан көшірме

Шетел әдебиеті


Оқу нысаны

Пәннің еңбек сыйымдылығы

Семестр бойынша бақылау түрлері

Семестр

Семестр бойынша студенттердің жұмыстарының көлемі

кре-дит-тер

академиялық сағат

кре

дит


тер

Аудиториялық сабақ

(ак. сағат)



СӨЖ

(ак. сағат)



Бар-лығы

ауд

СӨЖ

емт

сын

КЖ-а

КЖ-с

бар-

лығы


дәр

пр.

зерт

бар

лығы


ОСӨЖ

ЖОБ база-сындағы күндізгі

3

135

45

90

6

-

-


-

6

3

135

30

15




90

30
















































Кафедра меңгерушісі ______ Н.Қ.Жүсіпов 2011ж. «___» ________



Қолданылатын әдебиеттер

Негізгі:

  1. Мұқажанова Р. Шет елдер әдебиетінің тарихы.Семей, 2007

Қосымша:

2. Артамонов С. История зарубежной литературы 17-18 вв. М., 1973

3. Моруа А. Прометей, или жизнь Бальзака. М., 1990

4. Цвейг С. Бальзак. Саранск., 1981

5. Проблемы развития реализма в зарубежной литературе 19-20 вв. Киев. 1978

6. Елистратова А. Наследие английского романтизма и современность. М., 1960



7.Андреев Л. и др. История французской литературы. М., 1987
Каталог: arm -> upload -> umk
umk -> Тәжірибелік сабақтардың жоспары
umk -> Р/с Тақырыптың аталуы
umk -> Әдістемелік ұсыныстар мен нұсқаулардың; әдістемелік ұсыныстардың; әдістемелік нұсқаулардың титул парағы
umk -> Әдістемелік нұсқаулардың титулдық парағы
umk -> Семинар және практикалық сабақтар процесінде психологиялық құбылыстарды жүйелі талдауда ептілік пен дағдыны қалыптастыру
umk -> Әдістемелік нұсқаулардың титулдық парағы
umk -> Әдістемелік ұсынымдар 050106 «Музыкалық білім» мамандығының студенттеріне
umk -> Пәні бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы
umk -> Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы
umk -> Ф со пгу 18. 2/07 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі


Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді