Дәстүрлі бағалау шкаласына ауыстырылумен білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың балдық-рейтингтік әріптік жүйесі
Әріптік жүйе бойынша бағалау
|
Баллдардың сандық эквиваленті
|
Пайыздық
мөлшері
|
Дәстүрлік жүйе бойынша бағалау
|
А
|
4,0
|
95 – 100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90 – 94
|
В+
|
3,33
|
85 – 89
|
жақсы
|
В
|
3,0
|
80 – 84
|
В-
|
2,67
|
75 – 79
|
С+
|
2,33
|
70 – 74
|
қанағаттанарлық
|
С
|
2,0
|
65 – 69
|
С-
|
1,67
|
60 – 64
|
Д+
|
1,33
|
55 – 59
|
Д
|
1,0
|
50 – 54
|
Ғ
|
0
|
0 – 49
|
қанағаттанарлықсыз
|
Білімді бағалау критерийлері
Критерийлер
|
Баллдардың сандық эквиваленті
|
Пайыздық
мөлшері
|
Әріптік жүйе бойынша бағалау
|
Дәстүрлік жүйе бойынша бағалау
|
Сабақ тақырыбын негізгі және қосымша мәліметтерден білу. Сабақ тақырыбын стилистикалық қатесіз баяндау.Кезекшілікте, операцияларда, конференцияларда белсенді түрде қатысу түрін сақтау.
Тесттік сұрақтың 12-15 –іне дұрыс жауап беру.
Жағдайлық есептерге толығымен дұрыс жауап беру.
Науқасты курациялау барысында- науқастарды курациялауға, бөлімшедегі жұмысқа, операциялардағы көмекшілікке белсенді қатысу.Науқасты дұрыс баяндау.
|
4.0
3,67
|
95-100
90-94
|
А
А-
|
ӨТЕ ЖАҚСЫ
|
Сабақ тақырыбын жақсы білу.Операцияларға, манипуляцияларға және конференцияларға қатысу.
Тесттік сұрақтың 11-19-ына дұрыс жауап беру.
Жағдайлық есептерде диагнозын толық қоймау,бірақ емдеу әдісін дұрыс тағайындау.
Науқасты курациялау барысында- бөлімшедегі жұмысқа белсенді қатысу,бірақ операциялардағы көмекшілікке қатыспау жәненауқасты дұрыс баяндау.
|
3,33
3,0
2,67
|
85-89
80-84
75-79
|
В+
В
В-
|
ЖАҚСЫ
|
Сабақты толығымен білмеу, операцияларға, манипуляцияларға және конференцияларға белсенді қатыспау.
Тесттік сұрақтың 8-6-ына дұрыс жауап беру.
Жағдайлық есептерде диагнозды және емдеу әдісін толықтырмай айту.
Курациялау кезінде науқасты толығымен баяндамау, емдеу сызбасы жеткіліксіз болу.
|
2,33
2,0
1,67
|
70-74
65-69
60-64
|
С+
С
С-
|
ҚАНАҒАТТАНАРЛЫҚ
|
Сабақ тақырыбын нашар білу.Операцияларға сирек қатысу.Тесттік сұрақтың 5-0-іне дұрыс жауап беру.
Жағдайлық есептерде диагноз бен емдеу әдісінің дұрыс болмауы.
Курация кезінде.Профессорлардың, бөлім меңгерушісінің тексерулерінде жиі болмау.
|
1,33
1,0
0
|
55-59
50-54
0-49
|
D+
D
F
|
ҚАНАҒАТТАНАР-
ЛЫҚСЫЗ
|
Айып-пұл санкциялары: қарастырылмаған.
Қорытынды бағаның апелляциясының ережелері.
Қорытынды бағалау бойынша аппеляцияның «Интернатурадағы оқу процесінің ережесін жоспарлау және ұйымдастыру» 28.08.2013 ж., хаттама №1 ОҚМФА оқу кеңесі бекіткен ережесі негізінде орындалды.
Достарыңызбен бөлісу: |
