Ұжымдағы оқушылардың іс-әрекеттерін және тәртіптерін, қарым-қатынасын нығайтуға арналған ойындар

Loading...


Дата13.04.2020
өлшемі123.24 Kb.

Ұжымдағы оқушылардың іс-әрекеттерін және тәртіптерін, қарым-қатынасын нығайтуға арналған ойындар.

Ойын 1.

  • Сипаттама: Топ шеңберге тұруы керек. Мұғалім топ мүшелерінің санына сай сан айтады. Шеңбердегі ойыншылар бір- біріне айтпай, ымдамай тек сезіну арқылы ғана сандарды айтуы керек. Кезекпен айтуға болмайды.

Ойын 2.

  • Сипаттама: Мұғалім әнді таңдайды, оның сөздері топтың барлық қатысушыларына белгілі болуы керек. Әр қатысушы өз кезегінде келесі қатысушыдан кейін сағат тіліне қарсы немесе сағат тілімен әндегі келесі сөзді айтады. Қатысушылардың бірінің сөзінде қате немесе қате пайда болған жағдайда, ойын қайтадан басталады.

Ойын 3.

  • Сипаттама: Оқушылар 2 топқа тең бөлінеді. Орта мата, не штормен жабылуы керек. Оқушылар ауысып матаның артына тұрады. Матана жерге түсіргенде кім бірінші қарама- қарсы тұрған оқушыны айтса, ол келесі командаға көшеді. Ең жылдам, әрі бірлігі жасасқан топ жеңіске жетеді.

Ойын 4.



Достарыңызбен бөлісу:
Loading...


©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін ызмет
Жалпы ережелер
ызмет стандарты
дістемелік кешені
бекіту туралы
туралы хабарландыру
біліктілік талаптары
кіміні аппараты
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
ойылатын жалпы
мемлекеттік кімшілік
жалпы конкурс
Барлы конкурс
білім беретін
республикасы білім
ызмет регламенті
бойынша жиынты
ткізу туралы
конкурс атысушыларына
біліктілік талаптар
атысушыларына арнал
Республикасы кіметіні
идаларын бекіту
облысы кімдігіні
мемлекеттік ызмет
рсетілетін ызметтер
стандарттарын бекіту
Конкурс ткізу
мемлекеттік мекемесі
дебиеті маманды
Мектепке дейінгі
дістемелік сыныстар
дістемелік материалдар
ауданы кіміні
конкурс туралы
жалпы білім
рметті студент
облысы бойынша
білім беруді
мектепке дейінгі
мыссыз азаматтар
Мемлекеттік кірістер
Конкурс жариялайды
дарламасыны титулды
дістемелік кешен
ызметтер стандарттарын
мелетке толма
разрядты спортшы
аласы кіміні
директоры бдиев

Loading...