Ұжымдағы оқушылардың іс-әрекеттерін және тәртіптерін, қарым-қатынасын нығайтуға арналған ойындар

Loading...


Дата13.04.2020
өлшемі123.24 Kb.

Ұжымдағы оқушылардың іс-әрекеттерін және тәртіптерін, қарым-қатынасын нығайтуға арналған ойындар.

Ойын 1.

  • Сипаттама: Топ шеңберге тұруы керек. Мұғалім топ мүшелерінің санына сай сан айтады. Шеңбердегі ойыншылар бір- біріне айтпай, ымдамай тек сезіну арқылы ғана сандарды айтуы керек. Кезекпен айтуға болмайды.

Ойын 2.

  • Сипаттама: Мұғалім әнді таңдайды, оның сөздері топтың барлық қатысушыларына белгілі болуы керек. Әр қатысушы өз кезегінде келесі қатысушыдан кейін сағат тіліне қарсы немесе сағат тілімен әндегі келесі сөзді айтады. Қатысушылардың бірінің сөзінде қате немесе қате пайда болған жағдайда, ойын қайтадан басталады.

Ойын 3.

  • Сипаттама: Оқушылар 2 топқа тең бөлінеді. Орта мата, не штормен жабылуы керек. Оқушылар ауысып матаның артына тұрады. Матана жерге түсіргенде кім бірінші қарама- қарсы тұрған оқушыны айтса, ол келесі командаға көшеді. Ең жылдам, әрі бірлігі жасасқан топ жеңіске жетеді.

Ойын 4.



Достарыңызбен бөлісу:
Loading...


©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін ызмет
Жалпы ережелер
ызмет стандарты
дістемелік кешені
бекіту туралы
туралы хабарландыру
бойынша жиынты
біліктілік талаптары
кіміні аппараты
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
ойылатын жалпы
мемлекеттік кімшілік
білім беретін
республикасы білім
жалпы конкурс
Барлы конкурс
ызмет регламенті
дістемелік сыныстар
ткізу туралы
конкурс атысушыларына
біліктілік талаптар
атысушыларына арнал
идаларын бекіту
Республикасы кіметіні
Мектепке дейінгі
облысы кімдігіні
мерзімді жоспар
мемлекеттік мекемесі
рсетілетін ызметтер
мемлекеттік ызмет
стандарттарын бекіту
Конкурс ткізу
санды жиынты
білім беруді
дебиеті маманды
дістемелік материалдар
жалпы білім
мектепке дейінгі
ауданы кіміні
конкурс туралы
рметті студент
облысы бойынша
алауды тапсырмалары
мыссыз азаматтар
дарламасыны титулды
Мемлекеттік кірістер
дістемелік кешен
Конкурс жариялайды
теориялы негіздері
разрядты спортшы

Loading...