Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Математика

Loading...


бет3/15
Дата02.03.2021
өлшемі1.25 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Бағалау критерийі

Білім алушы




• Тиімді есептеу үшін көбейтудің қасиеттерін




қолданады




• Атаулы сандармен амалдар орындайды




• Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген




есептерді шығарады

Ойлау дағдыларының

Қолдану

деңгейі




Орындау уақыты

20 минут

1-тапсырма




Тиімді тәсілмен орында.




3 ∙ 100 ∙ 2 =

(8 + 4) ∙ 5 =

2-тапсырма




Өрнектердің мәнін тап.




(34 дм2 + 56 дм2 ) : 3 =

57 см 12 мм – 34 см 9 мм =



3-тапсырма

Есепті шығар.


Бір қорап қарындаштың бағасы 40 теңге. 360 теңгеге осындай неше қорап қарындаш сатып алуға болады?

7


Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл















Білім алушы




Тиімді есептеу үшін

1

көбейтудің терімділік қасиетін қолданады;

1

көбейтудің қасиеттерін













өрнектің мәнін табады;

1

қолданады













көбейтудің үлестірімділік қасиетін

1







қолданады;










өрнектің мәнін табады;

1

Атаулы сандармен




қосындының мәнін табады;

1

амалдар орындайды

2







бөліндінің мәнін табады;

1







айырманың мәнін табады;

1

Шамалар арасындағы




есептің қысқаша шартын құрастырады;

1

тәуелділікке берілген

3







есептің шарты бойынша санды өрнек

1

есептерді шығарады




құрастырады;










өрнектің мәнін табады.

1

Барлығы







10

8


«Көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні: ______________________________________________


Бағалау критерийі

Тапсырма










Оқу жетістіктерінің деңгейі
















































Төмен

Орта

Жоғары


































Тиімді есептеу үшін




Есептеу барысында көбейтудің

Есептеу барысында көбейтудің

Есептеу барысында

көбейтудің

1

қасиеттерін қолдануда

терімділік/ үлестірімділік

көбейтудің қасиеттерін

қасиеттерін




қиналады.

қасиеттерін қолдануда қателіктер

дұрыс қолданады.

қолданады













жібереді.












































































Атаулы сандармен




Атаулы сандармен

Қосындының/бөліндінің/айырманың

Атаулы сандармен

амалдар орындайды

2

арифметикалық амалдар

мәнін табуда қателіктер жібереді.

арифметикалық амалдарды




орындауда қиналады.










дұрыс орындайды.



































































Шамалар арасындағы




Шамалар арасындағы

Есептің қысқаша шартын

Шамалар арасындағы

тәуелділікке берілген

3

тәуелділікке берілген есептерді

құруда/есептің шартына сәйкес

тәуелділікке берілген

есептерді талдайды




шығаруда қиналады.

санды өрнек құрастыруда/ өрнектің

есептерді дұрыс шығарады.

және шығарады













мәнін есептеуде қателіктер жібереді.












































































































9


«Кестелік көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше 2.1 Санды және әріпті өрнектер

5.1 Есептер және математикалық модель


Оқу мақсаты 3.2.1.6 Төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде

амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін

табу

3.5.1.2 Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны»,



«жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын»,

«заттардың саны», «жалпы шығын»/ ұзындығы, ені,

ауданы ұғымдарының өзара тәуелділігін пайдалану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Төрт амалды жақшасыз өрнектердің мәнін табады
• Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді

шығарады
Ойлау дағдыларының Білу және түсіну



деңгейі Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма

Амалдардың орындалу ретін көрсет. Өрнектің мәнін тап.


56 – 12 : 3 6 +15 =
2-тапсырма

Кестені толтыр және есепті шығар.


Алма салынған бір жәшіктің массасы - 8 кг. Дүкенге осындай 9 жәшік алма әкелінді. Дүкенге барлығы неше килограмм алма әкелінді?



1 жәшіктің массасы

Жәшіктердің саны

Жалпы массасы


















10


Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл















Білім алушы
















Төрт амалды




амалдардың орындалу ретін анықтайды;

1

жақшасыз













бөліндінің мәнін табады;

1

өрнектердің мәнін

1







көбейтіндінің мәнін табады;

1

табады







айырманың мәнін табады;

1













қосындының мәнін табады;

1

Шамалар арасындағы




кестеге сандық мәліметтерді жазады;

1

тәуелділікке берілген

2







есептің шартына сәйкес санды өрнек

1

есептерді шығарады




құрастырады;










өрнектің мәнін табады.

1

Барлығы







8

11


«Кестелік көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бойынша жиынтық
ғылым министрлігі
қызмет стандарты
жиынтық бағалау
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
Сабақ жоспары
тоқсан бойынша
бағалауға арналған
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
республикасы білім
Қазақстан республикасының
білім беретін
біліктілік талаптары
арналған жиынтық
әкімінің аппараты
жиынтық бағалауға
туралы анықтама
мамандығына арналған
бағалау тапсырмалары
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
арналған тапсырмалар
мерзімді жоспар
жалпы конкурс
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
қатысушыларға қойылатын
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
оқыту әдістемесі
мамандығы бойынша
конкурс қатысушыларына

Loading...