Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Математика

Loading...


бет14/15
Дата02.03.2021
өлшемі1.25 Mb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Төмен

Орта

Жоғары








































Бөлінді мәнінің бір

1

Бөлінді мәнінің бір

Бөлінді мәнінің бір

Бөлінді мәнінің бір

разрядында нөл




разрядында нөл шығатын

разрядында нөл шығатын

разрядында нөл шығатын

шығатын




жағдайлардағы үш таңбалы

жағдайлардағы үш таңбалы

жағдайлардағы үш таңбалы

жағдайлардағы жазбаша




санды бір таңбалы санға

санды бір таңбалы санға

санды бір таңбалы санға

бөлуді орындайды және




жазбаша бөлуде қиналады.

жазбаша бөлуде/ бөлуді

жазбаша бөлуді дұрыс

тексереді













көбейту арқылы тексеруде

орындайды және тексереді.
















қателіктер жібереді.































































































































Үш және одан да артық

2

Үштен артық амалмен

Арифметикалық амалдарды

Үштен артық амалмен

амалдан тұратын санды




берілген санды өрнектердің

орындауда/ санды өрнектерді

берілген санды өрнектердің

өрнектерді




мәнін табуда және

салыстыруда қателіктер

мәнін табады және

салыстырады




салыстыруда қиналады.

жібереді.

салыстырады.





















































































































47

Математика ___________



«Есепті шешу жолдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

1-тапсырма

Есептің шешуін әріпті өрнек түрінде жаз.





  • Жанат әрқайсысы а тг тұратын 4 қарындаш сатып алды. Ол барлығы неше теңге төледі?




  • 48 кг жемісті х жәшіктерге тең бөліп салды. Әр жәшікке неше килограмм жеміс салынды?


2-тапсырма

Есепті шығар.


Марал әрқайсысы 9 теңге тұратын 4 қарындаш және әрқайсысы 8 теңге тұратын 3 сызғыш сатып алды. Ол сатып алған заттарына барлығы неше теңге төледі?


Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл





















Білім алушы




Есептің

шарты




есептің шарты бойынша айнымалысы бар

1

бойынша әріпті өрнек

1

көбейтінді құрастырады;




құрастырады



















есептің шарты бойынша айнымалысы

1










бар бөлінді құрастырады;
















Шамалар арасындағы




есептің қысқаша шартын

1

тәуелділікке

берілген




жазады/сызбасын сызады;




үш амалды есептерді













амал таңбасын таңдай отырып, бірінші

1

шығарады




2

өрнекті жазады;













бірінші өрнектің мәнін табады;

1










амал таңбасын таңдай отырып, екінші

1










өрнекті жазады;













екінші өрнектің мәнін табады;

1

























амал таңбасын таңдай отырып, үшінші

1










өрнекті жазады;













үшінші өрнектің мәнін табады.

1
















Барлығы










9


49

«Есепті шешу жолдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Білім алушының аты-жөні: ________________________________________


Бағалау критерийі

Тапсырма
















Оқу жетістіктерінің деңгейі


















































































































Төмен

Орта

Жоғары








































Есептің шарты бойынша

1

Есептің шарты бойынша

Есептің шарты бойынша

Есептің шарты бойынша

әріпті

өрнек




айнымалысы бар өрнектер

айнымалысы бар көбейтінді/

айнымалысы бар өрнектер

құрастырады







құрастыруда қиналады.

бөлінді құрастыруда қателіктер

құрастырады.






















жібереді.











































































































































Шамалар

арасындағы




Шамалар арасындағы

Есептің қысқаша шартын

Шамалар арасындағы

тәуелділікке берілген үш




тәуелділікке берілген үш

жазуда/ амалдар таңбасын

тәуелділікке берілген үш

амалды

есептерді

2

амалды есептерді шығаруда

анықтап, санды өрнектер

амалды есептерді дұрыс

шығарады







қиналады.

құрастыруда/өрнектердің мәнін

шығарады.

























табуда қателіктер жібереді.





























































































50


1-тапсырма

























Салыстыр.




















































4 сағ 20мин







240 мин

100 сек




2 мин

.






















1 тәул. 10 сағ







38 сағ

400 жыл




5 ғасыр




2-тапсырма

















































Өрнекте.

























2 cағ 2 мин = .....

мин













2 тәул. 5сағ

= ...

сағ













480 сек. =

....

мин















3-тапсырма

Есепте.
2 мин 3сек – 33 сек = 2 тәул. – 12 сағ= 3 ғасыр – 150 жыл=






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
рсетілетін қызмет
Сабақ тақырыбы
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
бойынша жиынтық
ғылым министрлігі
жиынтық бағалау
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
Сабақ жоспары
тоқсан бойынша
Қазақстан республикасы
бағалауға арналған
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
арналған жиынтық
білім беретін
республикасы білім
әкімінің аппараты
Қазақстан республикасының
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
жиынтық бағалауға
бағалау тапсырмалары
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
мерзімді жоспар
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Мектепке дейінгі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
конкурс қатысушыларына
біліктілік талаптар
мамандығы бойынша

Loading...