Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Математика

Loading...


бет14/15
Дата02.03.2021
өлшемі1.25 Mb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Төмен

Орта

Жоғары








































Бөлінді мәнінің бір

1

Бөлінді мәнінің бір

Бөлінді мәнінің бір

Бөлінді мәнінің бір

разрядында нөл




разрядында нөл шығатын

разрядында нөл шығатын

разрядында нөл шығатын

шығатын




жағдайлардағы үш таңбалы

жағдайлардағы үш таңбалы

жағдайлардағы үш таңбалы

жағдайлардағы жазбаша




санды бір таңбалы санға

санды бір таңбалы санға

санды бір таңбалы санға

бөлуді орындайды және




жазбаша бөлуде қиналады.

жазбаша бөлуде/ бөлуді

жазбаша бөлуді дұрыс

тексереді













көбейту арқылы тексеруде

орындайды және тексереді.
















қателіктер жібереді.































































































































Үш және одан да артық

2

Үштен артық амалмен

Арифметикалық амалдарды

Үштен артық амалмен

амалдан тұратын санды




берілген санды өрнектердің

орындауда/ санды өрнектерді

берілген санды өрнектердің

өрнектерді




мәнін табуда және

салыстыруда қателіктер

мәнін табады және

салыстырады




салыстыруда қиналады.

жібереді.

салыстырады.





















































































































47

Математика ___________



«Есепті шешу жолдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

1-тапсырма

Есептің шешуін әріпті өрнек түрінде жаз.





  • Жанат әрқайсысы а тг тұратын 4 қарындаш сатып алды. Ол барлығы неше теңге төледі?




  • 48 кг жемісті х жәшіктерге тең бөліп салды. Әр жәшікке неше килограмм жеміс салынды?


2-тапсырма

Есепті шығар.


Марал әрқайсысы 9 теңге тұратын 4 қарындаш және әрқайсысы 8 теңге тұратын 3 сызғыш сатып алды. Ол сатып алған заттарына барлығы неше теңге төледі?


Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл





















Білім алушы




Есептің

шарты




есептің шарты бойынша айнымалысы бар

1

бойынша әріпті өрнек

1

көбейтінді құрастырады;




құрастырады



















есептің шарты бойынша айнымалысы

1










бар бөлінді құрастырады;
















Шамалар арасындағы




есептің қысқаша шартын

1

тәуелділікке

берілген




жазады/сызбасын сызады;




үш амалды есептерді













амал таңбасын таңдай отырып, бірінші

1

шығарады




2

өрнекті жазады;













бірінші өрнектің мәнін табады;

1










амал таңбасын таңдай отырып, екінші

1










өрнекті жазады;













екінші өрнектің мәнін табады;

1

























амал таңбасын таңдай отырып, үшінші

1










өрнекті жазады;













үшінші өрнектің мәнін табады.

1
















Барлығы










9


49

«Есепті шешу жолдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Білім алушының аты-жөні: ________________________________________


Бағалау критерийі

Тапсырма
















Оқу жетістіктерінің деңгейі


















































































































Төмен

Орта

Жоғары








































Есептің шарты бойынша

1

Есептің шарты бойынша

Есептің шарты бойынша

Есептің шарты бойынша

әріпті

өрнек




айнымалысы бар өрнектер

айнымалысы бар көбейтінді/

айнымалысы бар өрнектер

құрастырады







құрастыруда қиналады.

бөлінді құрастыруда қателіктер

құрастырады.






















жібереді.











































































































































Шамалар

арасындағы




Шамалар арасындағы

Есептің қысқаша шартын

Шамалар арасындағы

тәуелділікке берілген үш




тәуелділікке берілген үш

жазуда/ амалдар таңбасын

тәуелділікке берілген үш

амалды

есептерді

2

амалды есептерді шығаруда

анықтап, санды өрнектер

амалды есептерді дұрыс

шығарады







қиналады.

құрастыруда/өрнектердің мәнін

шығарады.

























табуда қателіктер жібереді.





























































































50


1-тапсырма

























Салыстыр.




















































4 сағ 20мин







240 мин

100 сек




2 мин

.






















1 тәул. 10 сағ







38 сағ

400 жыл




5 ғасыр




2-тапсырма

















































Өрнекте.

























2 cағ 2 мин = .....

мин













2 тәул. 5сағ

= ...

сағ













480 сек. =

....

мин















3-тапсырма

Есепте.
2 мин 3сек – 33 сек = 2 тәул. – 12 сағ= 3 ғасыр – 150 жыл=






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
Сабақ тақырыбы
бойынша жиынтық
рсетілетін қызмет
жиынтық бағалау
Жалпы ережелер
ғылым министрлігі
қызмет стандарты
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
тоқсан бойынша
Сабақ жоспары
туралы хабарландыру
бағалауға арналған
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
Қазақстан республикасының
республикасы білім
білім беретін
Жұмыс бағдарламасы
бағалау тапсырмалары
біліктілік талаптары
арналған тапсырмалар
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
арналған әдістемелік
Конкурс туралы
Қазақстан тарихы
мемлекеттік әкімшілік
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
пәнінен тоқсанға
жалпы конкурс
Мектепке дейінгі
қатысушыларға қойылатын
Қазақ әдебиеті
әдістемелік кешені
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
оқыту әдістемесі
мамандығы бойынша
болып табылады

Loading...