Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Математика

Loading...


бет13/15
Дата02.03.2021
өлшемі1.25 Mb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
5

16



























42


  1. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі


«Математика» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары



  1. Қалдықпен бөлуді орында және тексер.

45 : 6 = 60 : 7 =


___________________________ ______________________________
[4]


  1. Теңдеуді шеш. (27 • 3) : х = 9

[4]


  1. Өрнек құрастырып жаз және мәнін тап.




  • және 7 сандарының қосындысын 5 есе арттыр;

12 мен 5 сандарының көбейтіндісін 4 есе кеміт


4 және 7 сандарының көбейтіндісін 2 есе арттыр;
[3]


  1. Баған түрінде жазып, есепте.

369 : 3 67 • 6 264 • 3 685 : 5


[4]


  1. А фигурасын ойша бұрып көр. B, C, D фигураларының арасынан А фигурасына сәйкесін анықта және белгіле () .



[1]


Балл қою кестесі










Жауап

Балл

Қосымша ақпарат




7

(қалд.3)




1




1

7

• 6 + 3 = 45




1




8

(қалд.4)




1
















7

• 8 + 4 = 60




1







81 : х = 9




1



















2

х = 81: 9




1




х = 9




1
















(27 • 3) : 9 = 9

9 = 9

1




3

(6 + 7) • 5 = 65/ 5 • (6 + 7) = 65

1




12 • 5 : 4 = 15




1







2

• (4 • 7) = 56/ (4 • 7) • 2 = 56

1







123




1




4

402




1




792




1
















137




1




5

С







1




Барлығы




16







  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.

Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.

Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.

Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отыру қажет.

Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.


  1. Модерация және балл қою

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.
44

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Жазбаша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау




Бөлімше

1.2 Сандармен амалдар орындау

2.1 Санды және әріпті өрнектер



Оқу мақсаты
3.1.2.13 Бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде үш

таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу алгоритмін

және кері амал алгоритмін қолдану

3.2.1.5 Үш амалдан артық әріпті, санды өрнектерді

салыстыру



Бағалау критерийі
Білім алушы

• Бөлінді мәнінің бір разрядында нөл шығатын жағдайлардағы жазбаша бөлуді орындайды және тексереді


• Үш және одан да артық амалдан тұратын санды

өрнектерді салыстырады




Ойлау дағдыларының
Қолдану


деңгейі


Орындау уақыты
15 минут


1-тапсырма

Есепте және тексер.



918 : 3


940 : 2



2-тапсырма

Өрнектердің мәнін тап және салыстыр.





6 ∙ (50 – 40) : 3 =




(6 ∙ 50 – 6 ∙ 40) : 4 =









45


Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл















Білім алушы




Бөлінді мәнінің бір




бөлінді мәнінің ондықтар разрядында нөл

1

разрядында нөл




шығатын жағдайдағы өрнектің мәнін табады;




шығатын

1







көбейту амалы арқылы тексереді;

1

жағдайлардағы













бөлінді мәнінің бірліктер разрядында нөл

1

жазбаша бөлуді







шығатын жағдайдағы өрнектің мәнін табады;




орындайды және










көбейту амалы арқылы тексереді;

1

тексереді













Үш және одан да




бірінші өрнек бойынша амалдар орындайды




артық амалдан

2

және мәнін табады:

1

тұратын санды




- айырманың

1

өрнектерді




- көбейтіндінің

1

салыстырады




- бөліндінің










екінші өрнек бойынша амалдар орындайды










және мәнін табады:

1







- бірінші көбейтіндінің;

1







- екінші көбейтіндінің;

1







- айырманың;

1







- бөліндінің;










өрнектердің мәнін салыстырады.

1

Барлығы







12

46

«Жазбаша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған


рубрика
Білім алушының аты-жөні: ________________________________________


Бағалау критерийі

Тапсырма










Оқу жетістіктерінің деңгейі































































































Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
Сабақ тақырыбы
бойынша жиынтық
рсетілетін қызмет
жиынтық бағалау
Жалпы ережелер
ғылым министрлігі
қызмет стандарты
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
тоқсан бойынша
Сабақ жоспары
туралы хабарландыру
бағалауға арналған
Қазақстан республикасы
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
жиынтық бағалауға
арналған жиынтық
Қазақстан республикасының
республикасы білім
білім беретін
Жұмыс бағдарламасы
бағалау тапсырмалары
біліктілік талаптары
арналған тапсырмалар
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
жалпы біліктілік
арналған әдістемелік
Конкурс туралы
Қазақстан тарихы
мемлекеттік әкімшілік
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
пәнінен тоқсанға
жалпы конкурс
Мектепке дейінгі
қатысушыларға қойылатын
Қазақ әдебиеті
әдістемелік кешені
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
оқыту әдістемесі
мамандығы бойынша
болып табылады

Loading...