Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Математика

Loading...


бет12/15
Дата02.03.2021
өлшемі1.25 Mb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Білім алушының аты-жөні: ________________________________________


Бағалау критерийі

Тапсырма










Оқу жетістіктерінің деңгейі





































































Төмен

Орта

Жоғары


































Екі/үш таңбалы




Екі/үш таңбалы сандарды бір

Екі таңбалы/ үш таңбалы

Екі/үш таңбалы сандарды бір

сандарды бір

1

таңбалы санға разрядтан

сандарды бір таңбалы санға

таңбалы санға разрядтан аттамай

таңбалы санға




аттамай көбейтуде және

разрядтан аттамай көбейтуде/

көбейту мен бөлуді дұрыс

разрядтан аттамай




бөлуде қиналады.

бөлуде қателіктер жібереді.

орындайды.

көбейтеді және































бөледі
































































Екі /үш таңбалы




Екі/үш таңбалы сандарды бір

Екі таңбалы/үш таңбалы

Екі/үш таңбалы сандарды бір

сандарды бір




таңбалы санға разрядтан аттап

сандарды бір таңбалы санға

таңбалы санға разрядтан аттап

таңбалы санға

2

көбейтуде және бөлуде

разрядтан аттап көбейтуде

көбейту мен бөлуді дұрыс

разрядтан аттап




қиналады.

/бөлуде қателіктер жібереді.

орындайды.

көбейтеді және































бөледі































































40


3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ



  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.


Спецификация 3-сыныпта «Математика» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.


  1. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар


«Математика» пәні бойынша (білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасы), бастауыш сынып (1- 4-сыныптар)



  1. 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу


3.1 Ұзақтығы – 40 минут

Балл саны – 16
3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда білім алушылардың білім, білік, дағдыларын өлшеу құралы ретінде қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.

Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сандық мән, сөздер немесе қысқа шешімі түрінде жауап береді.

Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім алушы тапсырманың толық шешімін және шешімін табудың қадамдарын көрсетуі қажет.


Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 5 тапсырмадан тұрады.

41


Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы




Бөлім

Бөлімше

Оқу мақсаты




Тапсырманың

Тапсырма

Жалпы
















сипаттамасы

саны

балл






















1

Кестеден

1.2 Сандармен

3.1.2.6 Бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді

Білім алушы ашық түрдегі

1

4




тыс

амалдар

орындау




қысқа жауапты қажет




көбейту

орындау







ететін тапсырманы










және бөлу










орындайды.


































2.2 Теңдік және

3.2.2.2 Көбейту мен бөлуге берілген

Білім алушы ашық түрдегі

1

4







теңсіздік.

қарапайым теңдеулерді, құрылымы күрделі

толық жауапты қажет







Теңдеу

х (25:5)=60; (24 3):х=6; х: (17 2)=2;

ететін тапсырманы
















k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу.

орындайды.


































1.2 Сандармен

3.1.2.3** Көбейтудің үлестірімділік, терімділік

Білім алушы ашық түрдегі

1

3







амалдар

қасиеттерін тиімді есептеулер жүргізу үшін

қысқа жауапты қажет







орындау

қолдану




ететін тапсырманы






















орындайды.




























2

Жазбаша

1.2 Сандармен

3.1.2.10 Мынадай жағдайларда: 23•2, 123•2, 46:2,

Білім алушы жабық түрдегі










көбейту

амалдар

246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір

қысқа жауапты қажет

1

4




және бөлу

орындау

таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу

ететін тапсырманы










алгоритмдерін

қолдану.

орындайды.
















3.1.2.11 Мынадай жағдайларда: 28•3, 269•2, 84:3,



















538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы



















санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану.































3

Кеңістік

3.2

3.3.2.4 Солға және оңға бұрғанда, үстінен және




1

1




фигуралар

Геометриялық

жанынан қарағанда кеңістіктік

фигуралардың










фигураларды

қалпындағы өзгерістерді түсіндіру.
















кескіндеу және






















салу








































Барлығы















Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бойынша жиынтық
ғылым министрлігі
қызмет стандарты
жиынтық бағалау
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
туралы хабарландыру
Сабақ жоспары
тоқсан бойынша
бағалауға арналған
Қазақстан республикасы
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
Жұмыс бағдарламасы
республикасы білім
Қазақстан республикасының
білім беретін
біліктілік талаптары
арналған жиынтық
әкімінің аппараты
жиынтық бағалауға
туралы анықтама
мамандығына арналған
бағалау тапсырмалары
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
арналған әдістемелік
Қазақстан тарихы
арналған тапсырмалар
мерзімді жоспар
жалпы конкурс
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
қатысушыларға қойылатын
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
әдістемелік кешені
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
ткізу туралы
оқыту әдістемесі
мамандығы бойынша
конкурс қатысушыларына

Loading...