Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Дүниежүзі тарихы 8-сынып


«Америка Құрама Штаттарының күшеюі» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Loading...


бет7/7
Дата03.04.2020
өлшемі0.58 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

«Америка Құрама Штаттарының күшеюі» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Білім алушының аты-жөні:


Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысының ерекшеліктерін ажыратады

Әлемдік өнеркәсіп өндірісіндегі АҚШ-тың үлесін,

1860 жылғы АҚШ өнеркәсiп өндiрiсiнiң жедел дамуын, ХIХ ғасырдың бiрiншi жартысында жол-көлiк жүйесi де жылдам дамуын, жұмысшы қозғалысының неге баяу жүргендігін, Американ жұмысшыларының таптық күрестегi қайшылықтарының себептерін анықтап,1900 жылдарға АҚШ өнеркәсіп өнімінің бірінші орынға шығуының 1/2 себептерін жазуда қиналады



Әлемдік өнеркәсіп өндірісіндегі АҚШ- тың үлесін,

1860 жылғы АҚШ өнеркәсiп өндiрiсiнiң жедел дамуын анықтап, оған 1/2 мысал келтіруде, ХIХ ғасырдың бiрiншi жартысында жол-көлiк жүйесi де жылдам дамуын, жұмысшы қозғалысының неге баяу жүргендігін, Американ жұмысшыларының таптық күрестегi қайшылықтарының себептерін анықтап,1900 жылдарға АҚШ өнеркәсіп өнімінің бірінші орынға шығуының 1/2 себептерін жазуда қателіктер жібереді



Әлемдік өнеркәсіп өндірісіндегі АҚШ-тың үлесін,

1860 жылғы АҚШ өнеркәсiп өндiрiсiнiң жедел дамуын,

ХIХ ғасырдың бiрiншi жартысында жол-көлiк жүйесi де жылдам дамуын, жұмысшы қозғалысының неге баяу жүргендігін, Американ жұмысшыларының таптық күрестегi қайшылықтарының себептерін анықтап, 1900 жылдарға АҚШ өнеркәсіп өнімінің бірінші орынға шығуының 1/2 себептерін жазады


Миссионерлердің міндетін көрсетеді

Миссионерлердің кім екендігін, миссионерлердің басты міндетін жазып, миссионерлердің іс-әрекетіне мысал келтіруде қиналады

Миссионерлердің кім екендігін, миссионерлердің басты міндетін жазып, миссионерлердің іс-әрекетіне мысал келтіруде қателіктер жібереді

Миссионерлердің кім екендігін, миссионерлердің басты міндетін жазып, миссионерлердің іс- әрекетіне мысал келтіреді

«Суретшілер мен жазушылардың көзқарасымен XІX ғасырдағы өзгерістерге шолу» және «Ғылыми ойдың дамуы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау





Тақырып

XІX ғасырдағы өнер мен әдебиет әлеуметтік әділетсіздікті қалай суреттейді? XIX ғасырдағы қай ғылыми жаңалықтың адамдар өміріне ықпалы зор болды?

Оқу мақсаты

7.2.2.2 Өнердегі негізгі стильдер мен ағымдарды (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм) анықтау

7.2.2.1 Тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану

7.2.4.1 Өзгерістер мен сабақтастықты көрсету арқылы, адам мен қоғам өміріндегі ғылыми жаңалықтардың маңызын талдау


Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм ағымдарын жіктейді

  • Өнер туындыларын қолдану арқылы тарихи оқиғаны интерпретациялайды

  • Ғылыми жаңалықтардың ашылуы туралы ақпараттарды анықтап, ғылыми жаңалықтардың адам

өміріндегі маңызына баға береді

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары



Орындау уақыты

20 минут


Тапсырма


  1. Берілген суреттерді стиль түріне қарай сәйкестендіріңіз.





















А. Романтизм В. Реализм

С. Неоклассицизм



D. Импрессионизм

  1. В. Г. Перовтың «Қаладан оралу» суретін пайдаланып, сұрақтарға жауап беріңіз.


Суретке басқаша қандай атау бере аласыз?

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Неге осындай атау бересіз?

1-аргумент 2-аргумент





  1. Ғылыми жаңалықтардың адам өміріндегі маңызын дәлелдеп жазыңыз.



Бағалау критерийі

Тапсырма



Дескриптор

Балл

Білім алушы

Неоклассицизм,

1

бірінші сурет пен стилді сәйкестендіреді;

1

романтизм,




екінші сурет пен стилді сәйкестендіреді;

1

импрессионизм,




үшінші сурет пен стилді сәйкестендіреді;

1

реализм

ағымдарын




төртінші сурет пен стилді сәйкестендіреді;

1

жіктейді




Өнер туындыларын

2

суретке қатысты басқаша атау ұсынады;

1

қолдану арқылы

тарихи оқиғаны интерпретациялайды






суретке берген

аргумент келтіреді;



атауға

байланысты

1-

1

суретке берген атауға байланысты 2-аргумент

1







келтіреді;




Ғылыми

3

ғылыми жаңалықтардың 1-маңызын

1

жаңалықтардың адам




көрсетеді;




өміріндегі маңызына баға береді




ғылыми жаңалықтардың 2-маңызын көрсетеді;

1







ғылыми жаңалықтардың 3-маңызын

1







көрсетеді;










ғылыми жаңалықтардың 4-маңызын

1







көрсетеді.




Барлығы

11

«Cуретшілер мен жазушылардың көзқарасымен XІX ғасырдағы өзгерістерге шолу» және «Ғылыми ойдың дамуы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Білім алушының аты-жөні:


Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм ағымдарын жіктейді

Неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм ұғымдарына қатысты суреттерді анықтауда қиналады

Неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм ұғымдарына қатысты суреттерді анықтауда қателіктер жібереді

Неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм ұғымдарына қатысты суреттерді анықтайды

Өнер туындыларын қолдану арқылы тарихи оқиғаны интерпретациялайды

Суреттің стилін, суреттегі автордың қозғаған мәселесін анықтап, суретке басқаша атау беріп,суретке берген атауға байланысты 1/2 аргумент келтіруде қиналады

Суреттің стилін, суреттегі автордың қозғаған мәселесін анықтап,

суретке басқаша атау беріп, суретке берген атауға байланысты 1/2 аргумент келтіруде қателіктер жібереді



Суреттің стилін, суреттегі автордың қозғаған мәселесін анықтап,

суретке басқаша атау беріп, суретке берген атауға байланысты 1/2 аргумент келтіреді



Ғылыми жаңалықтардың адам өміріндегі маңызына баға береді

Ғылыми жаңалықтардың 1/2/3/4- маңызын көрсетуде қиналады

Ғылыми жаңалықтардың 1/2/3/4- маңызын көрсетуде қателіктер жібереді

Ғылыми жаңалықтардың 1/2/34- маңызын көрсетуде қиналады


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7
Loading...


©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін ызмет
Жалпы ережелер
ызмет стандарты
дістемелік кешені
бекіту туралы
туралы хабарландыру
біліктілік талаптары
кіміні аппараты
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
ойылатын жалпы
мемлекеттік кімшілік
жалпы конкурс
Барлы конкурс
білім беретін
республикасы білім
ызмет регламенті
бойынша жиынты
ткізу туралы
конкурс атысушыларына
біліктілік талаптар
атысушыларына арнал
Республикасы кіметіні
идаларын бекіту
облысы кімдігіні
мемлекеттік ызмет
рсетілетін ызметтер
стандарттарын бекіту
Конкурс ткізу
мемлекеттік мекемесі
дебиеті маманды
Мектепке дейінгі
дістемелік сыныстар
дістемелік материалдар
ауданы кіміні
конкурс туралы
жалпы білім
рметті студент
облысы бойынша
білім беруді
мектепке дейінгі
мыссыз азаматтар
Мемлекеттік кірістер
Конкурс жариялайды
дарламасыны титулды
дістемелік кешен
ызметтер стандарттарын
мелетке толма
разрядты спортшы
аласы кіміні
директоры бдиев

Loading...