Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Дүниежүзі тарихы 8-сынып


«Жаңа заманның басталуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Loading...


бет2/7
Дата03.04.2020
өлшемі0.58 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

«Жаңа заманның басталуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Білім алушының аты-жөні:



Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Қоғамның әлеуметтік құрылымын анықтауда

«капитал», «буржуазия»,

«жұмысшы табы» \пролетариат\ ұғымдарын қолданады


«Капитал», «буржуазия»,

«жұмысшы табы» ұғымдарын сипаттап жазуда, әр ұғымға мысал келтіруде, қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіруде қиналады



«Капитал», «буржуазия»,

«жұмысшы табы» ұғымдарын сипаттап жазуда, әр ұғымға мысал келтіруде, қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіруде қателіктер жібереді



«Капитал», «буржуазия»,

«жұмысшы табы» ұғымдарын сипаттап жазады, әр ұғымға мысал келтіріп, қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіреді



Қоғамның индустрияға дейінгі және индустриялық даму кезеңдерінің ерекшеліктері мен айырмашылығын анықтайды

Қоғамның индустрияға дейінгі кезеңінің ерекшелігін/ индустриялық даму кезеңінің ерекшелігін/ кезеңдердің ортақ белгілерін анықтауда қиналады

Қоғамның индустрияға дейінгі кезеңінің ерекшелігін/ индустриялық даму кезеңінің ерекшелігін/ кезеңдердің ортақ белгілерін анықтауда қателіктер жібереді

Қоғамның индустрияға дейінгі кезеңінің ерекшелігін индустриялық даму кезеңінің ерекшелігін, кезеңдердің ортақ белгілерін анықтайды

«XVIІI ғасырдағы Үндістан және Ұлыбритания» және «Ағартушылық идеяларының таралуы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау


Тақырып

Ағылшындар саудагерлерден Үндістан билеушілеріне қалай айналды?

Ағартушылық дәуірдің қандай идеялары еуропалық монархтардың қызметінде көрініс тапты?



Оқу мақсаты

7.2.2.1 Тарихи оқиғаларды интерпретациялау үшін өнер туындыларын пайдалану

7.1.1.3 Еуропалық державалардың отаршылдық экспансиясы кезеңіндегі Азия мемлекеттерінің әлеуметтік құрылымындағы ерекшеліктерді анықтау (Қытай, Үндістан, Жапония)



7.2.3.2 Ағартушылық дәуір идеяларының қоғамдық дамуға ықпалын анықтау

Бағалау критерийі

Білім алушы

  • Өнер туындысын пайдаланып, тарихи оқиғаларды интерпретациялайды

  • Қытай, Жапония, Үндістанды отарлаудағы ағылшындардың іс-қимылдарын сипаттайды

  • Ағартушылық дәуір идеяларының қоғам дамуына әсерін сипаттайды

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Қолдану

Орындау уақыты

20 минут


Тапсырма
1. Суретті пайдалана отырып, ағылшындардың Үндістанды жаппай отарлауына әсер еткен жағдайларды жазыңыз.




«Ағылшындардың Үндістанды отарлауы»




1.

2.

3.

4.




2. Үндістанды отарлаудағы ағылшындардың іс-қимылдарын картаны қолдана отырып түсіндіріңіз.



  • Ағылшындардың Үндістанды отарлаудағы мақсаты қандай болды?

  • Үндістанды отарлаудың салдары қандай болды? (2 мысал келтіріңіз)

  • Картада Үндістанның Ағылшын колониясында болғанын аймақтарын белгілеңіз.

3. Ғалымдардың ашқан ғылыми жаңалықтарының маңызын жазыңыз.




Ғалымдар

Ашқан ғылыми жаңалықтарының маңызы








Д. Локк









А. Смит








И. Ньютон






Бағалау критерийі

Тапсыр ма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Өнер туындысын

1

ағылшындардың Үндiстан жерiн отарлап

1

пайдаланып, тарихи




алуына әсер еткен 1-жағдайды жазады;




оқиғаларды




ағылшындардың Үндiстан жерiн отарлап

1

интерпретациялайды




алуына әсер еткен 2-жағдайды жазады;










ағылшындардың Үндiстан жерiн отарлап

1







алуына әсер еткен 3-жағдайды жазады;










ағылшындардың Үндiстан жерiн отарлап

1







алуына әсер еткен 4-жағдайды жазады;




Қытай, Жапония,

2

ағылшындардың Үндістанды отарлау

1

Үндістанды




мақсатын жазады;




отарлаудағы




Үндістанды отарлаудың 1-салдарын жазады;

1

ағылшындардың іс-




Үндістанды отарлаудың 2-салдарын жазады;

1

қимылдарын

сипаттайды






Картада Үндістандағы ағылшын

колонияларын белгілейді;



1

Ағартушылық дәуір

3

Д. Локктың ғылыми жаңалықтарының

1

идеяларының қоғам




маңызын анықтайды;




дамуына әсерін

сипаттайды






А. Смиттің ғылыми жаңалықтарының

маңызын анықтайды;



1







Исаак Ньютонның ғылыми жаңалықтарының

1







маңызын анықтайды.




Жалпы балл

11

«XVIІI ғасырдағы Үндістан және Ұлыбритания» және «Ағартушылық идеяларының таралуы» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні:



Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Орта

Жоғары

Өнер туындысын пайдаланып, тарихи оқиғаларды интерпретациялайды

Ағылшындардың Үндiстан жерiн отарлауға әсер еткен бірінші, екінші, үшінші, төртінші жағдайды жазуда

Ағылшындардың Үндiстан жерiн отарлауға әсер еткен бірінші, екінші, үшінші, төртінші жағдайды жазуда қателіктер жібереді

Ағылшындардың Үндiстан жерiн отарлауға әсер еткен бірінші, екінші, үшінші, төртінші жағдайды жазады

қиналады







Қытай, Жапония, Үндістанды отарлаудағы ағылшындардың іс-қимылдарын сипаттайды

Үндістанды отарлау мақсатын, отарлаудың 1/2 салдарын жазуда,

картада Үндістандағы ағылшын колонияларын белгілеуде қиналады



Үндістанды отарлау мақсатын, отарлаудың 1/2 салдарын жазуда, картада Үндістандағы ағылшын колонияларын белгілеуде қателіктер жібереді

Үндістанды отарлау мақсатын, отарлаудың салдарын жазады, картада Үндістандағы ағылшын колонияларын белгілейді

Ағартушылық дәуір идеяларының қоғам дамуына әсерін сипаттайды

Д. Локк, А. Смит, Исаак Ньютонның ашқан ғылыми жаңалықтарының мәнiн анықтауда қиналады

Д. Локк, А. Смит, Исаак Ньютонның ащқан ғылыми жаңалықтарының мәнiн анықтауда қателіктер жібереді

Д. Локк, А. Смит, Исаак Ньютонның ашқан ғылыми жаңалықтарының мәнiн анықтайды


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7
Loading...


©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін ызмет
Жалпы ережелер
ызмет стандарты
дістемелік кешені
бекіту туралы
туралы хабарландыру
біліктілік талаптары
кіміні аппараты
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
ойылатын жалпы
мемлекеттік кімшілік
жалпы конкурс
білім беретін
Барлы конкурс
республикасы білім
бойынша жиынты
ызмет регламенті
ткізу туралы
конкурс атысушыларына
біліктілік талаптар
атысушыларына арнал
идаларын бекіту
Республикасы кіметіні
облысы кімдігіні
рсетілетін ызметтер
мемлекеттік ызмет
стандарттарын бекіту
Конкурс ткізу
мемлекеттік мекемесі
дістемелік сыныстар
Мектепке дейінгі
дебиеті маманды
дістемелік материалдар
білім беруді
ауданы кіміні
жалпы білім
конкурс туралы
мектепке дейінгі
рметті студент
облысы бойынша
мыссыз азаматтар
Мемлекеттік кірістер
дарламасыны титулды
Конкурс жариялайды
дістемелік кешен
мерзімді жоспар
разрядты спортшы
мелетке толма
ызметтер стандарттарын
директоры бдиев

Loading...