Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған оқушының құжаттар тізбесі



Дата16.01.2017
өлшемі20.81 Kb.
#338
Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған оқушының құжаттар тізбесі:


  1. Оқушының суреті 3*4.

  2. Туу туралы куәлігі.(көшірмесі)

  3. Баланың өзін қамқоршылыққа, қорғаншылыққа алынуы жөнінде келісімі (10 жастан асса).

  4. Ата-анасы туралы мәлімет, оны дәлелдейтін құжаттар, отбасы туралы анықтама, мәртебесі.

  5. Баланың денсаулығы туралы анықтама.

6. Мүлкі туралы анықтама:

- үй құжаты:

- үй кітапшасы:

- жекешеленгені туралы құжаты;

- мүліктің тиым салуда (арестте) тұрғандығы жөнінде Әділет басқармасынан анықтама.

7. Қорғаншылық, қамқоршылыққа алуы туралы әкімінің қаулысы.

8. Баланың мекен-жай анықтамасы; отбасы құрамы, әлеуметтік тұрғын үй актісі, балаға мінездеме.

9. Қамқоршысының құжаттары: жеке куәлік, СТС, псих., туб., нарко., тері аурулары диспансерлерінен анықтама, СПИД орталығынан анықтама, мекен-жай анықтамасы.

10. Тех. Паспорт көшірмесі .

11. Қамқоршысына берілген мінездеме .

12. Қамқоршысының табысы туралы анықтама.

13. Неке нуралы куәлік көшірмесі

14. Қамқоршының есебі.

Жетім және ата-ана қамқорлығынсыз қалған оқушылардың жеке іс-қағаздары

Қорғаншы және қамқоршы

Ата-аналардың қамқорлығы болмаған өзге де жағдайларда, балалардың құқықтары мен мүдделерін қорғау үшін қоғаншы және қамқоршы тағайындалады.

Ата-аналардың қамқорлығынсыз қалған балаларды 14 жасқа дейін қамқошылары тәбиелеуге, құқықтарын қорғауға, білім үйретуге өз мүдделеріне алады және заңда берілген құқықтарға ие болады, жауап береді.

Қорғанушылық 14 жасқа дейін, ал қамқоршылық 18 жасқа дейінгі кәмелетке толмағандарға сондай-ақ спиртті ішімдіктерге немесе есірткі заттарға салынуы салдарынан сот әрекет қабілеттіліге шектеулі деп таныған адамдарға белгіленеді..

Қорғаншы мен қамқоршылар қорғаншы және қамқоршы органдарының құзырында болады.

Қорғаншы немесе қамқоршына тағайындауда жұбайының ата-анасының, туысқандарының немесе қорғаншылыққа алынушығы жақын басқада адамдардың басым құқығы болады.

Егер қамқорлықққа алынушылардың мүдделерінің арасында қайшылық болмаса, бір қорғаншысы немесе қамқоршыны бірнеше адамға тағайындау кезінде қамқоршының адамгершілік және өзге де жеке қасиеттері; оның қорғаншылық міндеттерді орындау қабілеті, қорғаншы мен баланың арасындағы қатынастар, қорғаушы отбасы мүшелерінің балаға деген көзқарасы, сондай-ақ егер бұл мүмкін болса баланың өз тілегі ескеріледі. Егер кәмелетке толмаған балаға қорғаншы немесе қамқоршы етіп тағайындайтын адам некеде тұрса, оның жұбайларының келісімі талап етеді.

Қамқоршы тағайындау үшін мынадай құжаттар қажет болып табылады:

-қамқоршы органдарының жазылған, кәмелетке болмаған азаматты қамқоршылыққа алуға жазған арызы (аты-жөні, туған жылы жазылады), сонымен қатар қамқоршы органдарының белгіленген үлгісі бойынша көрсетіледі;

-кәмелетке толмаған баланың туу туралы куәлігі, және себебі туралы құжаттар, ата-ана құқықтарынан айырылуы ата-анасының қайтыс болуы туралы куәлік, нотариустан бекітілген арыз, соттың келісімі ата-ананың баланы тәрбиелеуде құқығынан айыруы, ата-ананың ауруы жөнінде дәрігердің бекіткен анықтамасы; ата-анасының қажет болғанда–әскери комиссириаттын анықтамасы, жұмыс орнынан анықтама және т.б.

-баланың әлеуметтік тұрмыс жағдайына зерттеу жүргізуге акт жазу. Бұл актіні әлеуметтік педагог жазады, бірі тиісті орынға, ал екіншісі үлгісі өзінде қалады.



Ата-ананың қамқорлығынсыз қалған, кәмелетке толмаған жасөспірімнің (КТЖ) тұрмысын зерттеуге жүргізген алғашқы әлеуметтік педагогикалық

АКТІ

1. Зерттелген күні:

2. Жалпы инспектордың аты-жөні ,Әлеуметтік педагог, зерттеу жүргізушілер:

3. Кәмелетке толмаған жасөспірім аты-жөні: ___________________________

4. Кәмелетке толмаған жасөспірім жасы (туылған күні, туған жері): ___________________________________________________________________

5. Мекен-жайы, телефоны егер болса көрсетілген мекен-жайда уақытша тұрып жатса, қайдан, қашан келгенін көрсетуі және тұрғылықты жерге тұрғандығы жазады: ________________________________________________

6. Ата-анасы туралы мәлімет (қашан қайтыс болды, сотталған, ата-ана құқығынан айырылған, қайда және қайда тұрады, жұмыс істейді және т.б): ___________________________________________________________________

7. Туыстары туралы мәлімет (аға-әпкелері, өзге туыстары, олардың аты-жөні, мекен-жайы, білімдері): _____________________________________________

8. КТЖ-ң білімі: бала-бақшаға, мектепке, кәсіптік мектептерге, техникумға, колледжге, ЖОО-на баруы және т.б жұмыс орны (көрсету, қайда кім болып, жұмысты біліммен қатар атқаруы),ештеңемен айналыспайды (қашан оқуды, жұмысты аяқтайды): ___________________________________________________

10. Мүлкі туралы мәлімет (мүлкінің тізімі, сақталуы) _______________________

11. КТЖ-ң тұрғылықты-тұрмыс жағдайы (үй иесі кім, немесе жанұя мүшелері бар, үйдің шаршы метрі, тұратын жерінің көлемі): _________________________

12. Баланың денсаулығында кінәрат бар ма? ______________________________

13. Қамқоршы немесе асырап алушы екендігін көрсету: _____________________

14. КТЖ қандай көмекті қажет етеді (әлеуметтік, құқықтық, педагогикалық, материалдық): _____________________________________________________________________

15. КТЖ-ге шешім шығару (қамқоршы немесе қорғаншы тағайындайды, асырап алдыру, мемлекеттік балалар үйіне беру, толық мемлекет қамқорлығына беру үшін)_________________________________________________________________

Әлеуметтік педагог(қолы)

Б.Б. мекемесінің басшысы (қолы)
2) КТЖ-нің денсаулық қорытындысы;

Егер болса дамып, ойлану жасында жетсе (10 жас немесе одан да жоғары) баланың қамқоршылықтары туралы тілегі ескеріледі.

Дүние-мүлкі тіркелуі, ата-анасының қайтыс болғаннан кейін қалған мүлкі, тіркеледі әлеуметтік педагог 3 данадан мынадай үлгіде тіркеледі.

Тұрғылықты жер бойынша мынадай дүние-мүлік есепке алынады

__________________________________________________________

(аты-жөні КТЖ, ата-ана қамқорлығынсыз қалған)

Р/с

Заттың атаулары

Затқа мінездеме, қолдану деңгейі

Саны

Сапасы

Ескерту























































Ескертуге: мынадай ақпарт жазылады: кімнің атында; сапасы қандай; кімге берілген, кімнің атына негізделіп жазылған (кітаптар, бағалы қағаздар), номері (акцияға арналған және бағалы қағаздар)

Құрылған күні

Әлеуметтік педагог (қолы) Комиссия мүшелері (қолы)

Жетім және ата-ана қамқорлығынсыз қалған оқушылардың картотекасы

(үлгі)


  1. Оқушының аты-жөні: __________________

  2. Туған жылы, айы, күні: __________________

  3. Сыныбы: __________________

  4. Мектебі: __________________

  5. Мәртебесі: __________________

  6. Қаулы №:__________________

  7. Ата-анасы туралы мәлімет: __________________

  8. Бекітілген үйі: __________________

  9. Мүлкінің сақталуы: __________________

  10. Қамқоршысының аты-жөні: __________________

  11. Қызметі, жасы: __________________

  12. Жеке куәлік №:__________________

  13. СТН №:__________________

  14. ӘЖК №:__________________

  15. Халық банкінен есеп шот №:__________________

  16. Зейнетақы мөлшері: __________________

  17. Мекен-жайы: __________________

Қамқоршы алған жәрдемақының ________ жылдың есебі

1. Қамқоршының аты-жөні:__________________________________________

2. Оқушының аты-жөні: _____________________________________________

3. Сыныбы: __________________



4. Жәрдемақы мөлшері: _____________________________________________
Жәрдемақының жұмсалуы

Айы

Жәрдем-ақының мөлшері

Киім-кешек

Азық-түлік

Жол қара-жаты

Қолы

Қамқоршы

Оқушы

Қаңтар



















Ақпан



















Наурыз



















Сәуір



















Мамыр



















Маусым



















Шілде



















Тамыз



















Қыркүйек



















Қазан



















Қараша



















Желтоқсан



















5. Мүлкінің бар немесе жоқ болуы_________________________________

6. Мүлкінің сақталуы_____________________________________________



Алыған күні: ____________________

Әлеуметтік педагог қолы (аты жөні)
Каталог: images -> doc
doc -> Ш. Жақсылықова №6 Хромтау гимназиясының директордың инновациялық жұмысы жөніндегі орынбасары Педагогикалық іс- әрекетті талдауға дайындықты ұйымдастырудағы әдістемелік нұсқаулар
doc -> Оқу жылындығы №6 гимназиясының 11- сынып оқушыларының Ұбт-ға дайындығы туралы анықтама
doc -> Бекітемін: Гимназия директоры
doc -> Ю. А. Конаржевский бойынша мектепішілік бақылау (міб) талдау мен мақсат қою арқылы жүзеге асатын маңызды басқару әрекеті
doc -> Эссе жазу әдістемесі
doc -> Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыс жоспары /2013-2014 жыл/ Мақсаты
doc -> Оқу жылы бойынша №6 Хромтау гимназиясының тәрбие жұмысы бойынша жылдық есебі
doc -> ҚОРҚыт ата атындағы


Достарыңызбен бөлісу:




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
Сабақ жоспары
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
Қазақстан республикасы
рсетілетін қызмет
арналған тапсырмалар
сәйкес оқыту
Жалпы ережелер
білім беретін
бағалау тапсырмалары
бекіту туралы
республикасы білім
оқыту мақсаттары
жиынтық бағалаудың
қызмет стандарты
тоқсанға арналған
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы
арналған жиынтық
болып табылады
бағалаудың тапсырмалары
арналған әдістемелік
жалпы білім
Әдістемелік кешені
нтізбелік тақырыптық
Қазақ әдебиеті
пәнінен тоқсанға
Мектепке дейінгі
Зертханалық жұмыс
республикасының білім
оқыту әдістемесі
Инклюзивті білім
туралы хабарландыру
білім берудің
Жұмыс бағдарламасы
туралы жалпы
қазақ тілінде
Қысқа мерзімді
тақырыптық жоспар
пайда болуы
пәнінен тоқсан