«Жас математиктер» математика пәні үйірмесі Үйірме жетекшісі: Дүзелбаев Ж



бет2/5
Дата11.06.2022
өлшемі28.3 Kb.
#267971
1   2   3   4   5
Байланысты:
Үйірме жоспары
Есеп
Үйірме жұмысының жоспары:



Тақырыптың мазмұны

Сағаты

Мерзімі

1

Адамның алғашқы санау тәсілдері.

1




2

Адамның санды алғашқы жазу тәсілдері. Сиқырлы квадраттар.



1




3

Ежелгі үнді математиктерінің қызықты тапсырмалары



1




4

Адамның алғашқы өлшеу тәсілдері. Танграм –қытай басқатырғысы.



1




5

Санау жүйесі. Арифметиканың пайда болуы. Математикалық ребустар.



1




6

Жазба нумерациясының пайда болуы.

1




7

Шырпымен ойындар. Математикалық фокус. Ойлаған санды табу.



1




8

Логикалық есептер шығару.

1




9

Қазақ халқының ауызша есептері.

1






«Математика» үйірме жұмысының жүмыс кестесі

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма







10.00-11.00



















10.00-11.00

































ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР:



  1. «Ақбота», «Кенгуру» марафон тапсырмалары




  1. «Репетитор» журналы




  1. «Математика және физика» журналдары




  1. «Математика және информатика» журналдары




  1. Интернеттен алынған материалдар



Үлгі-жоспар.

Тақырыбы: Сандардың шығу тарихы. Адам алғашқы санау тәсілдері


Адам баласы санауды өте ерте заманнан бастап үйренген. Басында бір немесе бірнеше зат санап бастаған. Тіпті екі деген санның шығуы үшін барынша ұзақ уақыт қажет болған. Ең қарапайым «есептеу машинасы» ретінде аяқ пен қолдың саусақтары пайдаланылған. Бұл машина кейін біртіндеп жетілдіріле берген. Мысалы, перуандықтар түйіндері бар түрлі-түсті жіп пайдаланған. Сандарды ең алғаш таяққа немесе басқа бір ағашқа белгі салу арқылы жаза бастаған. Бірақ мұндай белгілер арқылы үлкен сандарды жазу не оқу қиынға соққан.


Бұдан 5000 жылдай бұрын Вавилонда, Египетте, Қытайда сандарды жазудың жаңа әдісі пайда бола бастады. Олар қазір цифр деп аталып жүрген ерекше белгілерді қолдана бастады. Ежелгі Египетте санауды он-оннан жүргізген, ол сандарды жазу өте күрделі және қолайсыз болған. Араб цифрларын Ресейде ХҮІІІ ғасырда ғана пайдалана бастаған. Ал бұған дейін Ресейде Рим нумерацияларын пайдаланған болатын, онда сандардың орнына белгілер қолданылған. Осы белгілер біртіндеп өзгеріп, қазір І-1, Ү-5, Х-10, L-50, C -100, D-5000 , M -1000 түріне келген. Басқа сандар осы символдардың көмегімен жазылады. Рим нумерациясы негізінде қосу принципі пайдаланылған. ҮІ= Y+I =6, азайту принципі бойынша IX = X-I=9
Вавилондықтар ондықтармен емес, алпыстықтармен санаған. Яғни, 60 бірлік келесі разрядтың бірлігін құрайды. Мысалы, 185 санын олар үш 60-тан және бір 5-тіктен туады деп құрастырған. Сонда бұл сан екі белгінің көмегімен жазылатын болған: белгінің біреуі 60-ты неше рет алуды көрсетсе, екіншісі неше бірлік алу керектігін көрсетеді. 18510 = 3560. 1cағ =60 мин. 1минут =60 секунд өлшемдері осы санау жүйесінің бір мысалы.
Тапсырмалар. 1) Араб цифрларымен жазыңдар: ХХҮ, СХІҮ, ХСІІ; MLDIX.
2)Рим цифрларымен жазыңдар: 47, 92, 2164, 3068;
3)Теңдіктер дұрыс болатындай етіп таяқшаларрды ауыстырыңдар.

YI –IY= IX X+X=I


YI-IY =XI X-IX =VI
YI+IY =XII VIII+IV = XVII


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
бағдарламасына сәйкес
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Реферат тақырыбы
жиынтық бағалауға
сәйкес оқыту
арналған тапсырмалар
Қазақстан республикасы
білім беретін
оқыту мақсаттары
бағалау тапсырмалары
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
бекіту туралы
тоқсанға арналған
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасының
мерзімді жоспар
арналған жиынтық
қызмет стандарты
болып табылады
жалпы білім
арналған әдістемелік
бағалаудың тапсырмалары
Мектепке дейінгі
оқыту әдістемесі
Қазақ әдебиеті
нтізбелік тақырыптық
пәнінен тоқсанға
Зертханалық жұмыс
Инклюзивті білім
Әдістемелік кешені
республикасының білім
білім берудің
туралы жалпы
Қазақстанның қазіргі
Қысқа мерзімді
Жұмыс бағдарламасы
қазақ тілінде
қазіргі заман
туралы хабарландыру
атындағы жалпы