Жапбаров Амангелді Оқушылардың тыныс белгілерді дұрыс қою икемділігі мен дағдыларын

Loading...


Pdf көрінісі
бет59/136
Дата04.05.2021
өлшемі0.8 Mb.
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   136
Көру диктанты
Бұл диктант өтіліп, үйретіліп отырылған тақырыпқа байланысты нысан
материалдарды   сынып   оқушыларына   көрсетіліп   түсіндіруден   басталады.
Мұнда оқушы ережелерді игергеннен соң, соған байланысты мәтінді көріп,
оқып, бақылау арқылы есте сақтай отырып жаздырылады. 
Диктант   оқушылардың   көру,   есте   сақтау,   тану   қабілетін   дамыту
мақсатымен жүргізіледі. Көру диктантына жазылуы қиын байырғы сөздер,
термин сөздер, сөз тіркестері және шағын мәтіндер, жұмбақ, мақал-мәтелдер,
92


жаттауға берілген өлеңдерді де алуға болады. 
Диктант   мәтіндері   үзіліс   кезінде   тақтаға     немесе   бұрыннан   үлкен
қағазға   жазылып   қойылады.   Оларды   оқушылардың   екі-үш   рет   оқып
шығуына, асықпай көріп, жадына сақтауына 2-3 минут уақыт беріледі. Содан
кейін   тақтаға   жазылған   мәтінді   мұғалім   жауып   қояды.   Оқушылар   көрген,
оқыған мәтінін есіне түсіріп дәптерге жатқа жазады. Мұндай материалдардың
құрамына жазылуы қиын сөздерге қоса назар аударуға тиісті ережелері бар
термин сөздер болса, мұғалім оларға  назар аударуды талап етеді. Бұл үдерісті
компьютермен орындаттыруға болады.
Көру   диктантын   алғаш   жаздырған   кезде   оқушылар   сол   сөздерге,
сөйлем   мен   нысанға   назар   аударып,   көңіл   бөлу   арқылы   есте     сақтауға
дағдыланады.   Жаттауға   сүйеніп   жазылады.   Көру   диктантына   мынадай
мәтіндер алуға болады:
V сынып. Антонимдерге байланысты мәтін. 
І. Ағаш кессең, ұзын кес, 
Қысқартуың оңай. 
Темір кессең, қысқа кес, 
Ұзартуың оңай (мақал). 
2. Жоғары, төмен, үйрек, қаз, 
Ұшып тұрса сылпылдап (А)... 
Қарапта сөз және оның тыныс белгілері бойынша:
Тоқтай тұр, достым, өткенге ой жіберіп қарашы өзің: Қайтып  көрер
есігіңді  қатты   серіппес   болар,   қарындас.   Атайдың  өлеңдерін   әнге   қосып,
домбырамен   айтсаң   қайтеді,   жезде.   Қал-жай   өзіңе   белгілі   ғой,   Сәмен
қарағым, өзің түсіндіріп айта бермейсің бе?. . 
VI сынып. Етістікке байланысты. 
Қар   еріп,   сай-сала   сылдырына  толғанда,  көгілдір   көктемнің   көктегі
жаршысындай болып тыраулап тырналар келді. Оның алыстан талып жеткен
үнін   естігеннен,   көзің   бірден  шалына   қоймайды.  Сонау   көз   ұшында
тізбектеліп ұшқан тырналарды  сонда ғана көресің... 
7-9 сынып. 
Сызықша қойылған сөйлемді жазыңдар. 
Байлықтың атасы – еңбек, анасы жер. Өнерлінің өрісі ұзақ. Ел үмітін ер
ақтар, ер атағын ел сақтар. Қара арғымақ арыса, қарға адым жер мұң болар.
Бас жарылса бөрік ішінде, қол сынса жең ішінде. Басы аманның малы түгел.
Аузы күйген үріп ішер. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   136
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
ғылым министрлігі
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
тоқсан бойынша
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
туралы хабарландыру
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
арналған жиынтық
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақстан республикасының
республикасы білім
білім беретін
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
Қазақстан тарихы
арналған әдістемелік
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
Қазақ әдебиеті
мерзімді жоспар
Мектепке дейінгі
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
әдістемелік кешені
оқыту әдістемесі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
пәнінен тоқсан
мамандығы бойынша
болып табылады

Loading...