Жапбаров Амангелді Оқушылардың тыныс белгілерді дұрыс қою икемділігі мен дағдыларын


Баяндауыш:  – Жолдас бастауыш, сізге титтей ескерту жасауға болар ма екен? Бастауыш

Loading...


Pdf көрінісі
бет126/136
Дата04.05.2021
өлшемі0.8 Mb.
1   ...   122   123   124   125   126   127   128   129   ...   136
Баяндауыш:  – Жолдас бастауыш, сізге титтей ескерту жасауға болар
ма екен?
Бастауыш: – әлбетте, әлбетте. 
Баяндауыш:  –   жолдас   бастауыш,   сіздің   бір   пікіріңізге   менің
қосылғым келмейді. 
Бастауыш:  –   жолдас   баяндауыш,   сіздің   сөйлейтін   түріңіз   бар
ғой. Мен бітейін де әуелі. Сонаң соң сөз алып, сіз айтарсыз. 
  Баяндауыш:   –   жолдас   бастауыш,   сөзіңізді   бөлгенге   айып   етпеңіз.
Менің айтатыным бір-ақ ауыз ғана. Сіздің сөйлемдегі ой иесі екеніңізге менің
таласым жоқ. Бірақ сіздің сөйлемдегі айтылған ойға менің бір басым ғана
жауап бере алады деуіңіз артығырақ-ау деп ойлаймын. Сөйлемдегі айтылған
ой   иесінің   яғни   сіздің   қимылыңызды,   күй-жағдайыңызды   білдіретін   мына
мен. Сіз жайлы білгілері келген жұрт бастауыш не істеді? не істеп жатыр? не
болды?деп менен келіп сұрайды. Осы сіз «мен деп» кеудеңізді қаға сөйлеп
даурығасыз. Осы даурықпалықты қалдыру керек қой деп ойлаймын. 
Бастауыш:     -     Жоқ, мен олай деген жоқ шыгармын.       Сіз мүмкін,
басқаша   түсініп   қалған   шығарсыз.   Өйткені   осы   отырған   бәрімізге   мәлім.
Екеуміз де тұрлаулы мүшелер емеспіз  бе?
Оған  ренжісетін   не   бар.   Осы   кезде   пысықтауыш   қолын   көтереді.
Мәжілісті басқарушы пысықтауышқа сөз береді. 
Пысықтауыш:  – жолдас Бастауыш пен Баяндауыш, сіздер сөйлемнің
ең негізгі тұрлаулы мүшесі екендеріңізге біздің дауымыз жоқ. Бірақ сіздер
неге бөлектене сөйледіңіздер. Сіздер сөйлемнің мүшесі болсаңыздар мен де
сөйлемнің   бір   мүшесі   –   Пысықтауышпын.   Менен   басқа   сөйлемнің
Толықтауышы,   Анықтауыш   деген   мүшелері   бар.   Олай   болса,   сіздердің
161


бөлектене   сөйлейтін   орындарың   жоқ.   Өйткені   сіздер   бізсіз   сөйлемдегі
күрделі ойды қашан, қай жерде беріп едіңіздер!
Жолдас  Баяндауыш,  сені  әсерлеп,  көріктеп,   пысықтап тұратын   мына
мен емеспін бе? Мен сіздің мағынаңызды суреттеп, айқындай түсемін. Сәнің
менімен   сәнді.   Мені   сен   қай   мезгілде,   қандай   мақсатпен,   қай   мекенге
жұмсасаңыз да, мен бара беремін. Сіздерге өзгенің де еңбегін тану керек емес
пе?
Бұдан кейін Толықтауыш атып тұрады да:
– Жолдастар, қызбаңыздар! Шынына келсек, ешқайсымыздың да адам
баласына   қызмет   етуде   бір-бірімізден   кеміміз   жоқ.   Біз   де   бастауыш
болғанбыз.   Ол   мақтаныш   емес.   Сен   Бастауышпын,   тұрлаулымын   деп
иығыңды көтересің. Септеле кетсең, күніңнің не болатынын ескермейсің де.
Мына мені айт, нағыз сөйлемнің мағынасын толықтырып. сойлемдегі ойды
түрлендіре түсемін. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   122   123   124   125   126   127   128   129   ...   136
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
ғылым министрлігі
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
тоқсан бойынша
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
туралы хабарландыру
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
арналған жиынтық
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақстан республикасының
республикасы білім
білім беретін
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
Қазақстан тарихы
арналған әдістемелік
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
Қазақ әдебиеті
мерзімді жоспар
Мектепке дейінгі
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
әдістемелік кешені
оқыту әдістемесі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
пәнінен тоқсан
мамандығы бойынша
болып табылады

Loading...