Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті 10-сынып Қазақ әдебиеті


«Қалың елім, қазағым» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары



Pdf көрінісі
бет8/63
Дата19.05.2023
өлшемі0.96 Mb.
#578341
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   63
Байланысты:
10 сынып ЖМБ аза дебиеті Татибекова

«Қалың елім, қазағым» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары 
1-нұсқа 
 
Оқылатын шығарма 
Абай Құнанбайұлы «Масғұт» поэмасы, «Қалың елім,
қазағым, қайран жұртым», «Он жетінші қарасөз» 
Оқу мақсаты 
10.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін 
жинақтау мен даралау;
 
10.3.2.1 
көркем 
шығармадағы 
көтерілген 
мәселелердің жаңашылдығына баға беру 
Бағалау критерийі
Білім алушы 
 
 Кейіпкерлердің ерекшеліктері бойынша типтік 
образдарды анықтайды; 
 
 Шығармада көтерілген мәселенің жаңашылдығына 
баға береді; 
Ойлау 
дағдысының 
деңгейлері 
Қолдану 
Орындау уақыты 
15-20 минут 
 
1-тапсырма. А.Құнанбайұлының «Масғұт» поэмасындағы кейіпкерлерге тән
өзіндік ерекшеліктерді анықтаңыз. 
Кейіпкерлер 
 
Ерекшеліктер 
 
Өмірлік мақсаттары 
 
2-тапсырма. А.Құнанбайұлының «Қалың елім, қазағым, қайран жұртым» 
өлеңінде көтерілген мәселенің жаңашылдығына баға беріңіз. 
Өлең үзіндісі 
Көтерілген мәселе 
Жаңашылдығы
Қалың елім, қазағым, қайран жұртым, 
Ұстарасыз аузыңа түсті мұртың. 
Жақсы менен жаманды айырмадың, 
Бірі қан, бірі май боп енді екі ұртың. 
Көрсеқызар келеді байлауы жоқ, 
Бір күн тыртың етеді, бір күн – 
бұртың. 
Бас-басына би болған өңкей қиқым, 
Мінеки, бұзған жоқ па елдің сиқын. 
 
3-тапсырма. «Қос жазба күнделігі» әдісі арқылы А.Құнанбайұлының «Он 
жетінші қарасөзінен» берілген үзінділер арқылы ақыл, қайрат, ғылым, жүректі
толық адам ұғымымен байланыстырып, түсіндірме беріңіз. 
Үзінділер 
Түсіндірме 
Ақыл: «Не дүниеге, не ахиретке не 
пайдалы болса, не залалды болса, 


13 
білетұғын - мен, сенің сөзіңді ұғатұғын - 
мен, менсіз пайданы іздей алмайды екен, 
залалдан қаша алмайды екен, ғылымды 
ұғып үйрене алмайды екен, осы екеуі 
маған қалай таласады? Менсіз өздері неге 
жарайды? 
Қайрат: «Ей, ғылым, өзің де білесің ғой, 
дүниеде ешнәрсе менсіз кәмелетке 
жетпейтұғынын; әуелі, өзіңді білуге 
ерінбей-жалықпай үйрену керек, ол – 
менің ісім». 
Ғылым: «Орынды іске күшіңді аятпайды. 
Орынсыз жерге қолыңды босатпайды. Осы 
үшеуің басыңды қос, бәрін де жүрекке 
билет, - деп ұқтырып айтушының аты 
ғылым екен. Осы үшеуің бір кісіде менің 
айтқанымдай табылсаңдар, табанының 
топырағы көзге сүртерлік қасиетті адам - 
сол. Үшеуің ала болсаң, мен жүректі 
жақтадым». 
Жүрек: «Мен - адамның денесінің 
патшасымын, қан менен тарайды, жан 
менде мекен қылады, менсіз тірлік 
жоқ....Үлкеннен ұят сақтап, кішіге рақым 
қылдыратұғын - мен, бірақ мені таза 
сақтай алмайды, ақырында қор болады». 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   63




©melimde.com 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
бағдарламасына сәйкес
Сабақтың мақсаты
сәйкес оқыту
тоқсан бойынша
Реферат тақырыбы
ғылым министрлігі
бағалауға арналған
оқыту мақсаттары
Сабақ жоспары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
білім беретін
бағалау тапсырмалары
Қазақстан тарихы
Қазақстан республикасы
мерзімді жоспар
жиынтық бағалаудың
тоқсанға арналған
жалпы білім
Зертханалық жұмыс
нтізбелік тақырыптық
арналған жиынтық
республикасы білім
арналған әдістемелік
Қысқа мерзімді
бекіту туралы
болып табылады
Мектепке дейінгі
Қазақ әдебиеті
оқыту әдістемесі
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасының
Инклюзивті білім
білім берудің
атындағы жалпы
тақырыптық жоспар
бағалаудың тапсырмалары
рсетілетін қызмет
пәнінен тоқсанға
туралы жалпы
әдістемелік ұсыныстар
пайда болуы
қарым қатынас
коммуналдық мемлекеттік
пәнінен тоқсан
мемлекеттік мекемесі
Суммативное оценивание