Ықтималдықтың классикалық анықтамасы


Комплексті шарт, сынау, оқиға, жағдайлар

Loading...


бет2/2
Дата02.04.2020
өлшемі49.5 Kb.
1   2
Комплексті шарт, сынау, оқиға, жағдайлар

Бұл ұғымдарды түсіндіру үшін мысалға жүгінейік.

Мысал. Біртектес материалдан жасалған симметриялы дұрыс кубтың әрбір жағын 1-ден 6-ға дейінгі цифрлармен нөмірлейік. Оны бір рет лақтырғанда (комлексті шарт орындалғанда) 6 жағының бірі жоғары қарап түседі? Қай жағы (нөмері) түссе де мұнымыз оқиға болады.

Комплексті шарт деген терминнің орнына сынау, тәжірибе, эксперимент терминдерін де пайдаланады. Біз көбінесе сынау терминін қолданатын боламыз. Бұдан былай сынау нәтижесін оқиға деп түсінетін боламыз. Әдетте оқиғаларды А,В,С,... бас әріптерімен белгілейді.

Сынау кезінде бірі пайда болғанда, екіншісі пайда болмайтын нәтижелерді (оқиғаларды) жағдайлар дейміз. Оларды А1, А2, ...,Ап әріптерімен белгілейміз. Осы сыналатын жағдайлардың барлық (жалпы) санын п-мен белгілейміз. Мысалы, тенгені лақтырғанда жағдайлар саны n=2, ал кубты лақтырғандағы жағдайлар саны n=6 болады.

Тапсырмалар:

1 . А={1; 2; 3; 4; 5} жиыны берілген. А жиынының элементтерін қалданып неше тәсілмен а) бір орынды; б) екі орынды; в) үш орынды; г) төрт орынды санды құруға болады? (цифрлары қайталанбайтын болса)



Шешуі: а) Бір орынды санды бес тәсілмен алуға болатыны анық көрініп тұр:1, 2, 3, 4, 5. Шындығында, 5 элементтен 1 элемент алу, демек= бір орынды сан.

б) Екі орынды сан - 5 элементтен 2 элемент алу (алмастыру), = екі орынды сан.

в) = үш орынды сан.

г)

2. Төрт оқушы емтихан тапсыруда. Егер олардың ешқайсысына «қанағаттанарлықсыз» бағасы қойылмайтын болса, онда төрт бала емтихан тапсырмайды.Неше әдіспен баға қоюға болады, егер оларға қанағаттандырмайтын баға қойылатын болса?

3. 15 ұл баладан 5 қыз баладан құралған туристік группада шаруашылық командасын құру керек болады.Жребие арқылы шаруашылық командасына 4 адамнан бөлді. Бұл команданың құрамында екi ұл бала және екi қыз бала болу ықтималдығын тап?

Үй жұмысы: 1 Екі ойын сүйегі лақтырылды. Келесі оқиғалар ықтималдығын табыңыз: а) ашылған ұпайлар қосындысы 3 – тен аспайды; б) ашылған ұпайлар көбейтіндісі 3 – тен аспайды; в) ашылған ұпайлар көбейтіндісі 3 – ке бөлінеді.

2 Екі ойын сүйегі лақтырылды. Келесі оқиғалар ықтималдығын табыңыз: а) ашылған ұпайлар қосындысы 4 – тен аспайды; б) ашылған ұпайлар көбейтіндісі 4 – тен аспайды; в) ашылған ұпайлар көбейтіндісі 4 – ке бөлінеді.



21 Екі ойын сүйегі лақтырылды. Келесі оқиғалар ықтималдығын табыңыз: а) ашылған ұпайлар қосындысы 23 – тен аспайды; б) ашылған ұпайлар көбейтіндісі 23 – тен аспайды; в) ашылған ұпайлар көбейтіндісі 23 – ке бөлінеді.

22 Екі ойын сүйегі лақтырылды. Келесі оқиғалар ықтималдығын табыңыз: а) ашылған ұпайлар қосындысы 24 – тен аспайды; б) ашылған ұпайлар көбейтіндісі 24 – тен аспайды; в) ашылған ұпайлар көбейтіндісі 24 – ке бөлінеді.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2
Loading...


©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін ызмет
Жалпы ережелер
ызмет стандарты
дістемелік кешені
бекіту туралы
туралы хабарландыру
біліктілік талаптары
кіміні аппараты
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
ойылатын жалпы
мемлекеттік кімшілік
жалпы конкурс
білім беретін
Барлы конкурс
республикасы білім
бойынша жиынты
ызмет регламенті
ткізу туралы
конкурс атысушыларына
біліктілік талаптар
атысушыларына арнал
идаларын бекіту
Республикасы кіметіні
облысы кімдігіні
рсетілетін ызметтер
мемлекеттік ызмет
стандарттарын бекіту
Конкурс ткізу
мемлекеттік мекемесі
дістемелік сыныстар
Мектепке дейінгі
дебиеті маманды
дістемелік материалдар
білім беруді
ауданы кіміні
жалпы білім
конкурс туралы
мектепке дейінгі
рметті студент
облысы бойынша
мыссыз азаматтар
Мемлекеттік кірістер
дарламасыны титулды
Конкурс жариялайды
дістемелік кешен
мерзімді жоспар
разрядты спортшы
мелетке толма
ызметтер стандарттарын
директоры бдиев

Loading...