«Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках английского языка и во внеурочной деятельности как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка»

Классификация ЦОР, используемых на моих уроках английского языка

жүктеу/скачать 26.43 Kb. бет 2/5 Дата 03.01.2023 өлшемі 26.43 Kb. #405639 түрі Урок

Бұл бет үшін навигация:

• Использование ЦОР позволяет
• С помощью ЦОР на уроке английского языка можно решать целый ряд задач

Классификация ЦОР, используемых на моих уроках английского языка Цифровые образовательные ресурсы по ИЯ могут быть разделены на следующие группы согласно их содержанию и функциональному назначению: 1) информационно-справочные материалы (энциклопедии, справочники, словари, журналы, газеты, альманахи); 2) электронные книги для чтения; 3) фильмы на DVD; 4) библиотеки электронных наглядных пособий и базы данных; 5) методические материалы на электронных носителях (разработки уроков, методические рекомендации по обучению аспектам языка и видам РД, тесты и другие контрольно-измерительные материалы); 6) Интернет-ресурсы; 7) комбинированные электронные средства обучения (обучающие программы, электронные учебники, сборники упражнений и развивающие игры); 8) учебно-методические программные средства для сопровождения уроков ИЯ (демонстрационные материалы, презентации, проекты, компьютерные разработки уроков и т. п.), созданные учителем для конкретного урока. Использование ЦОР позволяет: 1. Улучшить эффективность и качество образования; 2. Ориентироваться на современные цели обучения; 3. Повысить мотивацию учащихся к обучению; 4. Использовать взаимосвязанное обучение различным видам деятельности; 5. Учитывать страноведческий аспект; 6. Сделать уроки эмоциональными и запоминающимися; 7. Реализовать индивидуальный подход; 8. Усилить самостоятельность школьников; 9. Изменить характер взаимодействия учителя и ученика; 10. Объективно оценивать знания учащихся; 11. Повысить качество наглядности; 12. Облегчить труд учителя. С помощью ЦОР на уроке английского языка можно решать целый ряд задач: предъявлять новый учебный материал повторять и закреплять пройденные лексические единицы проводить промежуточный и итоговый контроль усвоения знаний создать игровые учебные ситуации, максимально приближенные к реальным помочь учащимся основательно подготовиться к сдаче ЕГЭ приобрести навыки работы с компьютером. Целью моей педагогической деятельности является разработать и включить в образовательный процесс интерактивные средства обучения для повышения мотивации учащихся на уроках английского языка. Достижение планируемых результатов предполагает решение следующих задач: установить исходный уровень учебной мотивации учащихся; выявить факторы, способные изменить отношение к предмету ИЯ; создать коллекцию цифровых образовательных ресурсов для погружения учащихся в языковую среду на уроках ИЯ; способствовать распространению статьи среди учителей - предметников. Проверить эффективность реализации статьи в классах со 2 по 9 на сколько в процентном отношении возрос интерес к изучению английского языка. Процесс обучения английскому языку учитель строит на основе личностно-ориентированного подхода, применяя новые педагогические технологии, такие как педагогика сотрудничества, разноуровневое обучение. При использовании цифровых образовательных ресурсов автор статьи выполняет следующие этапы работы: 1.Вступительное слово преподавателя по теме используемого ЦОР. 2.Предварительная работа с лексикой. 3.Самостоятельная работа с ЦОР. 4. Обсуждение пройденного материала (разговорная практика). Можно выделить основные направления использования цифровых образовательных ресурсов: использование готовых мультимедийных продуктов и обучающих систем; создание собственных мультимедийных обучающих программ и презентаций; использование ресурсов сети Интернет, социальных сетей и электронной почты. жүктеу/скачать 26.43 Kb. Достарыңызбен бөлісу: