Ынтымақтастық педагогикасы. Жоспары



бет1/2
Дата23.12.2021
өлшемі25.8 Kb.
#147143
  1   2
Байланысты:
Ынтымақтастық педагогикасы
10 ФИЗИКА ҚМЖ, Реферат стандарты қазақша барлық мамандықтарға, 15 каз

Ынтымақтастық педагогикасы.

Жоспары

  1. Ынтымақтастық педагогикасы, оның негізгі идеялары.

  2. Ш.А.Амонашвили – ынтымақтастық педагогикасы.

  3. В.Ф.Шаталов – қиын мақсат, тірек идеясы. Тірек сигналдар, тірек конспектілер – оқыту үрдісін жеңілдету.

  4. С.Н.Лысенкова – озат оқыту идеясы.

1. Ынтымақтастық - бір мақсатқа жетуге бағытталған, бірлескен іс-әрекет. Оған керекті жағдайлар:

- мақсаттың бір екенін анық сезіну;

- ынтымақтасушы жақтардың қызметш дәл белгілеу;

- мақсатқа жету үшін мұғалім мен оқушылардың, т.б. педагогикалық процеске қатысушылардың бір-біріне көмек беруі. 

Ынтымақтастық педагогикасының пайда болуына себеп болған оқушылардың білім деңгейінің төмендігі, кеңес педагогикасының баланың еркін және жан-жақты дамуын тежеп, талантын басуы.Ынтымақтастың педагогикасы баланың психикасының саулығын сақтап, күштеп оқытуға, формализмге қарсы шығып, баланы оқуға ынталандырып, табысқа деген сенімін нығайтып, жазалаудың ауыр түрлерін мүлдем қолданбайды, адамгершілік пен ынтымақтың бала өмірінде үлкен маңызы бар екенін жете түсінеді.

Жаңашыл мұғалімдер өз мектептерінде 25 жыл бойы идеяларын сынақтан өткізіп, ескі әдіспен жастарды оқытуға болмайтындығын дәлелдеп, мұғалімдерге жақсы жұмыс істеу жолдарын көрсетті.

Олар:
- балалар мен мұғалімдер, ата-аналар арасындағы ынтымақ; ұжым мүшелерінің шығармашылық жұмысы;

- оқушыға атқарушылық және шығармашылық қабілетін •(дамытатын жұмыстар беру;

- баланы өзін-өзі және ұжымды талдауға үйрету; тұлғалық дамуы;

- тірек идеясы;

- жаңарту идеясы;

- озу идеясы;

- жаңа мектеп;

- тұлғаны дамыту идеясы.



Атқарушылық, шығармашылық қабілет. Балалардың ақыл-қабілетінің дамуын зерттеген Б. Никитин, оны атқарушы, және баланың өздігін тез дамытатын, оның ең негізгі қасиеттерін шығармашылық деп бөледі.

Бала дамуының жаңын аймағы - үлкендердің көмегі арқылы баланың атқараалатын істері. Көрнекті кеңес психологы Л.Выготский оқыту мен дамудың байланысын зерттеп, баланы дамыту үшін оған күрделі тапсырмалар беруді ұсынды. В.Шаталов ережелері оқылмаған тақырыптар бойынша оқушыларға есеп шығартады

Баланың бір күнінің екінші жартысы оның икемділігін, қызығушылығын дамытуға арналады, бұл міндетті орындауға ересектердің уақыты жетпейтіндіктен, балаға негізінен сабақта білім беріліп, қалған уақытта баланың өзі қызығатын іспен айналысуына жағдай жасаған жөн.

Жастар философиясы. Мұғалім кез келген жерде окушыға ақыл беріп, оған белгілі нәрселерді айта бермейді, диалог және пікірталас арқылы диалектикалық-материалистік философияны түсіндіреді.

Ойын - демократ тұлғаны қалыптастыратын құрал.

Мектеп және қоғамyның қатынасы. Мектеп ұжымы қоғаммен тығыз байланыста болу керек. Өнімді еңбек - тәрбиенің тамаша құралы.



2. 1931 жылы 8 наурызда Тбилиси қаласында дүниеге келген. Психология ғылымының докторы, профессор. Экспериментальдық мектебінде ынтымақтастық педагогикикасын, тіл мен математиканы оқытудың өзгеше әдістемесін жасап, жүзеге асырды. Оның педагогикалық еңбегінің қорытындысы ізгілік және жеке тұлғаға бағдарланған принцип негізіндегі «Өмір мектебі» технологиясы бойынша жазылған «Бастауыш білім сатысы» туралы трактатта баяндалған, 1985 жылғы 23 мамырдан КСРО ғылым акедемиясының корреспондент мүшесі. 27 қаңтар 1989 жылдан бастап КСРО ПҒА ның толық мүшесі. 21 наурыз 1993 жылдан бастап Ресей білім акдемиясының құрметті мүшесі, 30 мамыр, 2001 жылдан бастап, толық мүшесі. Қазіргі уақытта ММУ - де психология және жас ерекшеліктері физиологиясы бөлімінде жұмыс жасайды.

Ш.А. Амонашвили технологиясында баланың іс- әрекетін бағалауға үлкен орын беріледі. Сандық баға орнына сапалық бағалау қолданылады: мінездеме, нәтиже пакеттері, өзіне талдау жасау, өзіне баға беру.



Ізгілікті педагогикалық процестегі мұғалімнің негізгі ұстанымдары ( Ш. А. Амонашвили)



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©melimde.com 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
тоқсан бойынша
рсетілетін қызмет
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
Жалпы ережелер
Қазақстан республикасы
қызмет стандарты
бекіту туралы
жиынтық бағалауға
жиынтық бағалаудың
республикасы білім
тоқсанға арналған
бағалау тапсырмалары
Қазақстан республикасының
арналған тапсырмалар
Реферат тақырыбы
білім беретін
арналған жиынтық
бағдарламасына сәйкес
Әдістемелік кешені
болып табылады
мерзімді жоспар
бағалаудың тапсырмалары
туралы хабарландыру
Қазақстан тарихы
сәйкес оқыту
пәнінен тоқсанға
арналған әдістемелік
республикасының білім
Қазақ әдебиеті
оқыту мақсаттары
Мектепке дейінгі
нтізбелік тақырыптық
қазақ тілінде
Жұмыс бағдарламасы
жалпы білім
оқыту әдістемесі
білім берудің
Республикасы білім
әдістемелік ұсыныстар
Инклюзивті білім
пәнінен тоқсан
туралы анықтама
тақырыптық жоспар
Қысқа мерзімді