Информационные

Цифровизация профессионального образования: перспективы и незримые барьеры 
Образование и наука. Том 22, № 3. 2020/The Education and Science Journal. Vol. 22, № 3. 2020 
 
147 
гий
12. Формулировать примерные темы проектных, ис-
следовательских, выпускных квалификационных 
(ВКР) работ обучающихся с учетом необходимос-
ти обеспечения их практикоориентированности 
и соответствия требованиям ФГОС СПО
13. Контролировать и оценивать процесс и результа-
ты выполнения и оформления проектных, иссле-
довательских работ, ВКР
14. Контролировать и оценивать успехи и затрудне-
ния в освоении программы учебного предмета, 
определять их причины, индивидуализировать 
и корректировать процесс обучения и воспита-
ния 
15. Использовать педагогически обоснованные фор-
мы, методы, способы и приемы организации 
контроля и оценки, применять современные оце-
ночные средства 
Критерии самооценки степени сформированности умений: 3 – да; 
2 – скорее да, чем нет; 1 – скорее нет, чем да; 0 – нет.