Их постоянное обновление и систематизация

Loading...


Дата05.05.2021
өлшемі19.86 Kb.


  1. Подобрать из учебников по специальности научный текст.

Наука — область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности. Основой этой деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация. Для чего учителю заниматься научной деятельностью? Нужно ли ему это? Какая польза в этом для педагога? Учитель — непосредственный творец образовательного процесса, создатель учебных и воспитательных ситуаций, через которые проходит ученик в школе. Педагог — ключевая фигура реформирования образования. «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К. Д. Ушинский). В стремительно меняющемся открытом мире главным профессиональным качеством, которое педагог должен постоянно демонстрировать своим ученикам, становится умение учиться. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений — все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Обретение этих ценных качеств невозможно без расширения пространства педагогического творчества. Труд педагога должен быть избавлен от мелочной регламентации, освобожден от тотального контроля. Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования и орфограмме. На основании этого закона педагогу необходимо: – участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды – планирование и проведение учебных занятий – систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению – организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися – формирование универсальных учебных действий – формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее — ИКТ) – формирование мотивации к обучению – объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

  1. Выписать из текста не менее 10 терминов. Привести их определение.

Термины должны быть расположены в алфавитном порядке.

  1. Анализ- Метод научного исследования путём рассмотрения отдельных сторон, свойств, составных частей чего-н.

  2. ИКТ- Информационно-коммуникационные технологии

  3. Мобильность- этот термин относится к понятию движение. Это может быть, буквально, физическое движение стимула, объекта или организма; или это может быть, метафорически, движение через сферы, которые могут быть социальными, профессиональными или даже познавательными.

  4. Мотвация- побуждение к действию; психофизиологический процесс, управляющий поведением человека, задающий его направленность, организацию, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности.

  5. Орфограмма- правильное написание по соответствующему правилу или по традиции, избираемому из нескольких возможных

  6. Педагог- Лицо, занимающееся преподавательской и воспитательной работой как профессией; учитель, преподаватель.

  7. Разработка- Способ, а также место добычи ископаемых (спец.).

  8. Реализация- Продажи и исполнения Исполнение замысла, получение результата.

  9. Систематизация- мыслительная деятельность, в ходе которой исследуемые объекты организуются в некую систему на базе выбранного принципа

  10. Фактов- (Факты) термин, в широком смысле может выступать как синоним истины; событие или результат; реальное, а не вымышленное; конкретное и единичное в противоположность общему и абстрактному.



  1. Составить и написать пять предложений, используя термины, указать синтаксическую роль терминов.

  1. Сейчас вес мир занимается разработкой вакцины от COVID-19.

(Слово разработкой играеть роль сказуемой)

  1. Моя сестра мечтает стать педагогом

(Слово педагог играеть рол определение)

  1. Для путешествии в Африку надо обизателно сдать анализ крови.

(Слова анализ играеть роль определение)

  1. Поступив в университет мы узнали новые вещи как ИКТ.

(Слово ИКТ играеть роль определение)

  1. Мотивация- это главный стимул, она позваляеть идти дальше к цели.

(Слова мотивация играеть роль определение)

  1. Список использованной литературы.

Текст с сайта: https://moluch.ru/archive/205/50306/

Ползовалься сайтом: https://ru.wikipedia.org/wiki

https://ru.wiktionary.org/wiki

Достарыңызбен бөлісу:
Loading...




©melimde.com 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
бойынша жиынтық
жиынтық бағалау
Сабақ тақырыбы
рсетілетін қызмет
ғылым министрлігі
Жалпы ережелер
қызмет стандарты
тоқсан бойынша
бекіту туралы
Әдістемелік кешені
бағалауға арналған
Сабақ жоспары
туралы хабарландыру
тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың
арналған жиынтық
Қазақстан республикасы
бағалау тапсырмалары
жиынтық бағалауға
арналған тапсырмалар
бағалаудың тапсырмалары
Қазақстан республикасының
республикасы білім
білім беретін
пәнінен тоқсанға
Жұмыс бағдарламасы
біліктілік талаптары
Қазақстан тарихы
арналған әдістемелік
әкімінің аппараты
туралы анықтама
мамандығына арналған
қойылатын жалпы
Конкурс туралы
жалпы біліктілік
мемлекеттік әкімшілік
Қазақ әдебиеті
мерзімді жоспар
Мектепке дейінгі
жалпы конкурс
қатысушыларға қойылатын
әдістемелік кешені
оқыту әдістемесі
Қазақстан облысы
ортақ біліктілік
қызмет регламенті
пәнінен тоқсан
мамандығы бойынша
болып табылады

Loading...