Іү тоқсан математика пәні бойынша Сынып: 4 «Б» Оқушылар саны: 21 Педагог: Мамбетова с мақсаты

Жиынтық бағалау (бөлім бойынша) жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

жүктеу/скачать 184.55 Kb. бет 3/5 Дата 12.06.2022 өлшемі 184.55 Kb. #268150

Бұл бет үшін навигация:

• Педагог: Мамбетова С Мақсаты
• Төмен Орта Жоғары
• 1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті
• Орта (О): 40-84%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

Жиынтық бағалау (бөлім бойынша) жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер ІҮ тоқсан әдебиеттік оқу пәні бойынша Сынып: 4 «б» Оқушыларсаны:21 Педагог: Мамбетова С Мақсаты:Бөлім бойынша жиынтық бағалау және тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелеріне талдау Пән Орындаған Макс балл ЖБ балдарының пайыздық мазмұны Сапа% Үлгерім% Төмен Орта Жоғары 0-39% 40-84% 85-100% 1 2 3 4 5 6 7 8 ЖББ 1 21 8 6 15 72 100 ЖББ 2 21 10 6 15 72 ТЖБ 1 21 18 6 15 72 100 Мақсатты меңгергендер Қиындық тудырған мақсаттар ЖББ 1 4.1.2.1** Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау ЖББ 2 4.2.1.2** Шығарманыіштейкөзжүгіртіп/ шолып/ түртіпалып/ сұрақтарқояотырып/ қажеттіақпараттытауып/ белгіқойыпоқу/ талдаужасапоқу/ сынтұрғысынанбағалапоқу 4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/ өлең (төрт жолды) жазу 4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/ өлең (төрт жолды) жазу ТЖБ 1 4.1.2.1** Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау 4.2.1.2* Шығарманы іштей көз жүгіртіп/шолып/ түртіп алып/ сұрақтар қоя отырып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі қойып оқу/ талдау жасап оқу/ сын тұрғысынан бағалап оқу 4.2.2.1 Шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру 4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру 4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу 4.1.2.1** Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау 4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу 1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті Жоғары (Ж): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Ақмырза Зейнеп.Алдамжар Назерке.Есенбай Каусар.Есенбай Іңкар.Қамбар Нұрислам.МелсНұрдос.Сандібай Қайрат.Болатбек Нұрдалет.Жиенбай Шұғыла.Ислам Инжу.Мамытбек Диас.Марқабай Айнұр.Нағашыбай Ержігіт.Садығали Қанат. Сандібай Шолпан Орта (О): 40-84%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Тоқтасын Айсері. Қамбар Фатима.Қамбар Ажар.Балтабай Каусар. Құлжабай Мерей.ӨмірЕрсайын. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу/ өлең (төрт жолды) жазу Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыға туындаған қиындықтардың себептері: Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа сюжеттер енгізу, өлең (төрт жолды) жазу Жоспарланған түзету жұмысы: Өткен тақырыптарды қайталау, уақытты тиімді пайдалану. жүктеу/скачать 184.55 Kb. Достарыңызбен бөлісу: