Іү тоқсан математика пәні бойынша Сынып: 4 «Б» Оқушылар саны: 21 Педагог: Мамбетова с мақсаты

жүктеу/скачать 184.55 Kb.

бет	1/5
Дата	12.06.2022
өлшемі	184.55 Kb.
	#268150

1 2 3 4 5

Байланысты:
4 сынып талдау

Жиынтық бағалау (бөлім бойынша) жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
ІҮ тоқсан математика пәні бойынша
Сынып: 4 «Б»
Оқушылар саны: 21
Педагог: Мамбетова С
Мақсаты: Бөлім бойынша жиынтық бағалау және тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелеріне талдау

Пән	Орындаған	Макс балл	ЖБ балдарының пайыздық мазмұны				Сапа%	Үлгерім%
			Төмен	Орта		Жоғары
			0-39%	40-84%		85-100%
1	2	3	4	5		6	7	8
ЖББ 1	21	11		6		15	72	100
ЖББ 1	21	12		6		15	72	100
ЖББ 2	21	7		6		15	72	100
ТЖБ 3	21	18		6		15	72	100

	Мақсатты меңгергендер				Қиындық тудырған мақсаттар
ЖББ 1	4.2.2.2 39+490 : k = 46; 230∙ а +40 =1000:2 түріндегітеңдеулердішешу 4.2.1.3 Айнымалысыбарөрнектердіқұружәнеесептершығарубарысындақолдану				4.2.1.3 Айнымалысыбарөрнектердіқұружәнеесептершығарубарысындақолдану
ЖББ 2	4.5.1.8Барлық арифметикалық амалдарға берілген құрама есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу 4.5.1.4 Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал бөлуге берілген есептерді талдау және шығару				4.5.1.4** Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал бөлуге берілген есептерді талдау және шығару
ЖББ 3	4.3.2.2**Градустық өлшемі бойынша бұрыш, тік бұрышқатиісті екі қабырғасы бойынша тікбұрышты үшбұрыш,тікбұрыштысызғыштыңкөмегіментүзуперпендикуляр түзу сызу 4.3.1.5 Жазық фигураларды осіне қатысты симметриялы болатын фигуралармен нүктелі қағазда толықтыру, бұрыштың шамасын табу 4.4.1.2Түзусызықтардың,геометриялықфигуралардыңқиылысуын көрсету, қиылысу және бірігу аймақтарын белгілеу				4.3.1.5 Жазық фигураларды осіне қатысты симметриялы болатын фигуралармен нүктелі қағазда толықтыру, бұрыштың шамасын табу
ТЖБ 1	4.2.2.1 Қос теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу 4.2.2.2 39 + 490 : k = 46; 230 ∙ а +40=1000:2; түріндегітеңдеулердішешу 4.2.1.6 Бөлімдерібірдейжайбөлшектерібарөрнектердіңмәндерінсалыстыру; 4.5.1.6 Әртүрліқұрамаесептердіқұрастыру, салыстыру, шығару 4.3.1.4 Суреттебейнеленгенқұрамафигуралардың, қоршағанортадағыжазықфигуралардыңауданынанықтау				4.3.1.4 Суреттебейнеленгенқұрамафигуралардың, қоршағанортадағыжазықфигуралардыңауданынанықтау 4.5.1.6 Әртүрлі құрама есептерді құрастыру, салыстыру, шығару

1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті
Жоғары (Ж): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
Ақмырза Зейнеп.Алдамжар Назерке.Есенбай Каусар.Есенбай Іңкар.Қамбар Нұрислам.МелсНұрдос.Сандібай Қайрат.Болатбек Нұрдалет.Жиенбай Шұғыла.Ислам Инжу.Мамытбек Диас.Марқабай Айнұр.Нағашыбай Ержігіт.Садығали Қанат. Сандібай Шолпан

Орта (О): 40-84%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
Тоқтасын Айсері. Қамбар Фатима.Қамбар Ажар.Балтабай Каусар. Құлжабай Мерей.ӨмірЕрсайын.
Төмен (Т);0-39%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)..
Төмен (Т);0-39% алған оқушы жоқ
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Айнымалысы бар өрнектерді құру және есептер шығару барысында қолдану

Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыға туындаған қиындықтардың себептері:

Әртүрлі құрама есептерді құрастыру, салыстыру, шығару
Суретте бейнеленген құрама фигуралардың, қоршаған ортадағы жазық фигуралардың ауданын анықтау

Жоспарланған түзету жұмысы:

Өткен тақырыптарды қайталау, уақытты тиімді пайдалану.

Жиынтық бағалау (бөлім бойынша) жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
ІҮ тоқсан қазақ тілі пәні бойынша
Сынып: 4 «б»
Оқушылар саны:21.
Педагог: Мамбетова С

Мақсаты: Бөлім бойынша жиынтық бағалау және тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелеріне талдау

жүктеу/скачать 184.55 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5